幼儿园元旦主题活动策划案

幼儿园元旦主题活动策划案一、活动背景元旦作为新一年的开端，承载着辞旧迎新的美好寓意。幼儿园通过开展元旦主题活动，既能营造温馨欢乐的节日氛围，帮助幼儿感知“新年”的时间概念与文化内涵，又能搭建家园共育的互动平台，让幼儿在集体活动中体验合作、分享的快乐，进一步增强对幼儿园生活的归属感。二、活动目标1.认知维度：引导幼儿了解元旦的节日意义，感知“新年”的时间更替与文化符号（如灯笼、贺卡、团圆等）；2.情感维度：激发幼儿对新年的期待与热爱，培养集体荣誉感、同伴间的协作意识，增进亲子间的情感联结；3.能力维度：通过手工创作、舞台表演、游戏互动等形式，提升幼儿的动手能力、表达能力与社会交往能力。三、活动主题“童心筑梦·喜迎新年”——XX幼儿园2025年元旦主题活动四、活动时间与地点时间：2024年12月31日（周三）上午9:00—11:30地点：XX幼儿园各班级活动室、户外操场五、参与人员全体幼儿、教师、家长志愿者（每班邀请5-8名家长参与协助）六、活动流程（一）开场暖场：欢乐迎新（9:00—9:20）在幼儿园操场设置主舞台，教师带领全体幼儿做“新年律动操”（如《幸福拍手歌》改编版），结合音乐、肢体动作活跃气氛；随后由园长简短致辞，传递新年祝福，引出活动主题。（二）班级主题活动：特色体验（9:20—10:20）各班结合幼儿年龄特点设计差异化活动，兼顾趣味性与教育性：小班：“新年贺卡送祝福”——幼儿用彩纸、贴纸制作简易贺卡，尝试用图画或简单文字（如名字、“快乐”）表达对同伴/家人的新年祝愿，教师辅助完成；中班：“童谣声声贺新年”——以小组为单位表演经典新年儿歌（如《新年好》《过新年》），结合简单道具（手绢、小鼓），锻炼表现力与节奏感；大班：“亲子DIY灯笼”——幼儿与家长志愿者合作，用竹篾、红纸、LED灯制作传统灯笼，了解“灯笼”的文化寓意，活动后将灯笼悬挂于校园，营造节日氛围。（三）亲子游园会：趣味互动（10:20—11:00）在操场划分“游戏体验区”，设置3-4个亲子游戏，幼儿与家长组队参与，赢取“新年积分卡”（积分可兑换小礼物）：1.“福气套圈圈”：摆放新年主题玩偶、文具等，幼儿与家长轮流套圈，套中即可获得积分；2.“新年贴鼻子”：黑板绘制卡通“新年娃娃”，幼儿蒙眼、家长指挥，将“鼻子”贴在正确位置，考验亲子默契；3.“好运运小球”：亲子用筷子夹起乒乓球，通过障碍赛道运至终点，锻炼手部精细动作与协作能力。（四）共享美食：团圆时光（11:00—11:30）采用“自助餐”形式，提前一周由教师、家长共同制定“新年菜单”（如水果沙拉、小馄饨、卡通包子等），活动当天幼儿与家长一起摆盘、分享美食，体验“团圆”的仪式感；过程中引导幼儿主动说“请”“谢谢”，培养餐桌礼仪。（五）闭幕环节：温馨收尾（11:30）各班幼儿集合于操场，教师总结活动亮点，为幼儿发放“新年小福袋”（内含贴纸、小书签等）；全体人员合影留念，活动结束后家长有序接回幼儿。七、前期准备（一）环境布置班级区域：提前3天组织幼儿参与教室布置（如绘制新年主题墙、悬挂幼儿自制的拉花），营造“我的班级我的家”的归属感；公共区域：操场悬挂彩色气球、彩带，入口处设置“新年签到墙”（幼儿用手印/画笔画下“新年愿望”）。（二）物料准备游戏道具：套圈、乒乓球、筷子、卡通玩偶、KT板（贴鼻子道具）、积分卡、小礼物（如卡通徽章、小盆栽）；手工材料：彩纸、剪刀、胶水、竹篾、红纸、LED灯（大班灯笼DIY）、贺卡模板（小班）；美食材料：水果、馄饨皮、馅料、卡通包子、一次性餐具、摆盘装饰（如薄荷叶、胡萝卜花）；宣传物料：活动邀请函（提前1周发放，注明流程、注意事项）、活动海报（张贴于园所门口）。（三）人员安排教师分工：主班教师负责班级活动组织，配班教师协助游戏引导、安全保障；后勤教师负责美食区食材准备、场地清洁；家长志愿者：提前培训，明确职责（如游戏区裁判、美食区协助、摄影记录）。（四）宣传通知通过班级微信群发布活动预告，附活动流程示意图、“亲子游戏小贴士”（如穿舒适衣物、提前沟通游戏规则）；活动后整理照片、视频，制作“新年纪念册”分享至家长群。八、注意事项（一）安全保障活动前检查游戏道具（如套圈无尖锐边角、地面无积水），设置“安全引导员”关注幼儿活动状态；美食区提前标注“过敏提示”（如鸡蛋、坚果类食材），提醒家长按需选择。（二）时间把控各环节设置“时间提示牌”，教师灵活调整节奏，避免拖延；游园会游戏区安排“分流引导”，防止拥挤。（三）个性化支持关注特殊需求幼儿（如性格内向、肢体不便），提前安排教师一对一陪伴，调整游戏难度，确保参与感。（四）影像记录安排专人（教师/家长志愿者）用相机、手机抓拍活动瞬间，重点记录幼儿专注创作、亲子互动的温暖画面，活动后整理成电子相册，增强家长参与感。九、活动效果预期1.幼儿层面：通过多元活动形式，深化对“新年”的认知，提升动手、表达、协作能力，在欢乐中感受集体生活的魅力；2.家园层面：家长深度参与活