2026届高考语文复习：理解性默写图画意境类+课件

理解性默写

图画意境类1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）随着中国日益走近世界舞台中央，习近平总书记常用《礼运·大道之行也》开篇的“，”两句，向国际社会展示中国致力于打造共同繁荣的人类命运共同体的胸襟和视野。（2）喇叭、唢呐被用于肆意侵害军民的利益时，就会让军民皆惧，正如王磐《朝天子·咏喇叭》中“，”两句所言一般。（3）与下图意境相契合的诗句，可以是王维《山居秋暝》中“，”两句。【答案】大道之行也天下为公军听了军愁民听了民怕明月松间照清泉石上流【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“道”“行”“清”。（1）机械厂新来的刘经理40来岁，他在就职仪式上引用屈原《离骚》中的“

，

”两句，表明了与不良现象作斗争、完善工厂管理制度的决心。（2）学校练琴房内，传统乐器兴趣小组的同学们忙着练习演奏，乐声此起彼伏。小明从练琴房路过，听到各种乐器的声音，不禁想到杜牧《阿房宫赋》中的“

，

”两句。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“

，

。”2．补写出下列句子中的空缺部分。【答案】不抚壮而弃秽兮何不改此度管弦呕哑多于市人之言语昔闻洞庭水今上岳阳楼（痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴/更上高楼望江水，故乡何处一归船）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“抚”“秽”“呕哑”“痴”“倚”。3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在校园农耕园采摘活动中，看到同学们大把大把地把小果子从树枝上取下来，你会禁不住想到《芣苢》中古人采摘芣苢时类似的情景：“，。”（2）校运会筹备期间突然下雨，同学们冒雨抢收器材的场景，让你想起《插秧歌》中农人抢插秧苗犹如战斗一样，不顾风雨，坚持劳作的场景：“，。”（3）必修上第一单元毛泽东诗词里面的“，”两句话与下图内容非常契合。【答案】采采芣苢薄言捋之笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛到中流击水浪遏飞舟【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：芣苢、薄、捋、笠、兜鍪、蓑、胛、击、遏。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明游览洞庭湖时情不自禁地说：“杜甫《登岳阳楼》里‘，’两句，真是把洞庭湖的恢宏气象描写得淋漓尽致！”（2）国画艺术馆展出了一幅《泰山观日图》，画中描绘了泰山日出前瑰丽多彩的云天景色，让小慧想起姚鼐《登泰山记》中的“，”两句。（3）小李用AI绘画为两句古诗配了一幅画，如下图所示，小赵觉得那两句诗可能是白居易《琵琶行》中的“，”。【答案】吴楚东南坼乾坤日夜浮极天云一线异色须臾成五采东船西舫悄无言唯见江心秋月白【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：“坼”“乾”“坤”“臾”“采”“唯”等。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小李负责的公司项目任务比较繁重，心有不满，便对同事小张说：“小张，你负责的那部分任务比较轻松，咱们换换吧。”小张听后笑道：“《〈论语〉十二章》中说‘，’，你不想做的任务，也不能施加给我啊！”（2）古代文人所作的词句多有相似之处，如张若虚《春江花月夜》中“

”一句便与张九龄《望月怀远》中“海上生明月”一句高度相似；李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来”“君不见高堂明镜悲白发”两句便与高适《燕歌行》中“

”一句的句式极为相似。（3）本周的趣味语文课将举行古诗词飞花令，主题字为下图所示。你所准备的包含该字的古诗词句子是：“，。”【答案】己所不欲勿施于人海上明月共潮生君不见沙场征战苦沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/小时不识月，呼作白玉盘/羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关)【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：“己”“沧”“暖”“戍”“箸”“羌”等。6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“动静结合”是一种文学表现手法，通过动态与静态描写的相互映衬营造艺术意境。在学习时，可通过《沁园春·长沙》中的“，”和《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉石上流”加深理解。（2）王教授应母校之邀参加校庆，在校史馆看到自己和同学们当年的辩论会旧照，如毛主席《沁园春·长沙》中“，”所写的那种意气风发、强劲有力的精神状态犹在眼前。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：，。【答案】漫江碧透百舸争流书生意气挥斥方遒鹰击长空鱼翔浅底（大鹏一日同风起，扶摇直上九万里/荡胸生曾云，决眦入归鸟）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字的书写：碧、舸、遒、鹰、眦。7．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《劝学》中，荀子以雕刻工作为例，谈到停止会出现的情况“

”和不停止会出现的情况“

”，以此强调学习中积累和坚持的重要性。（2）司马迁在《屈原列传》中说“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”，该句可谓持之有故，《离骚》中就有直接抱怨楚怀王的句子“，”。（3）小明在中国美术馆看到苏轼的《潇湘竹石图》，为其隽逸苍茫之气所深深打动，不由想起了苏轼所写的名句“，”。宋苏轼潇湘竹石图绢本墨笔28x105.6cm中国美术馆藏【答案】朽木不折金石可镂怨灵修之浩荡兮终不察乎民心人生如梦一尊还酹江月（莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行/宁可食无肉，不可居无竹）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“镂”“尊”“酹”“啸”。8．补写出下列句子的空缺部分。（1）傍晚，李华在教学楼走廊远眺，遥见洁白云朵从秀美山峦间悠然而起，鸟儿纷纷振翅归巢，口中不禁吟咏出陶渊明《归去来兮辞》中的句子“，”。（2）校园歌手大赛的舞台上，一位选手演唱到高潮处突然收声，全场观众随之陷入寂静，觉得心中有万千思绪在潜滋暗长，恰如《琵琶行》“，”所描绘的境界，让无声的留白成为最动人的情感注脚。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。【答案】云无心以出岫鸟倦飞而知还别有幽愁暗恨生此时无声胜有声鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥／鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：岫、倦、幽、鸿雁、度、文、鹭、鳜、惆怅。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）端午节时，小达看着争先恐后竞渡的龙舟，不由想起课本中学到的屈原在《离骚》中表达时不我与之意的句子：“，。”（2）学期伊始，班主任老师引用《〈论语〉十二章》中“，”两句，勉励同学们做事要勤勉，说话要谨慎得体，学会虚心向他人请教。（3）与下图内容和意境相契合的古诗词名句，可以是“，”。【答案】汩余若将不及兮恐年岁之不吾与敏于事而慎于言就有道而正焉乱石穿空惊涛拍岸（惊涛拍岸，卷起千堆雪/怒涛卷霜雪，天堑无涯/水何澹澹，山岛竦峙）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：汩、焉、堑、澹、竦峙。10．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明登上泰山，回望日观峰以西的山峰，颜色红白交错，状如鞠躬致敬，不由得脱口而出《登泰山记》中“，”两句。（2）《红楼梦》善于对唐诗进行翻新化用，如探春邀请贾宝玉参加海棠诗社时说的“扫花以待”，便是由杜甫的《客至》诗中“，”化出。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。【答案】绛皓驳色而皆若偻花径不曾缘客扫蓬门今始为君开连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（风声一何盛，松枝一何劲）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“绛皓”“偻”“蓬”“倚”。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在文言文中，作者常用细腻的器物描写展现场景的奢华或人物的生活状态。杜牧《阿房宫赋》中，“，”两句以镶嵌着金属构件的宫殿门户为细节，既写出建筑工艺的精巧，又暗示阿房宫的富丽堂皇。（2）古典诗歌中，“玉”常与思念、怅惘等情感关联，但特定语境下的“玉”意象易被忽略。李商隐《锦瑟》中，“，”两句以“玉生烟”为喻，将抽象的回忆与怅惘转化为朦胧可感的视觉意象，含蓄表达对美好往事的追念与失落。（3）识图写出对应的诗句：，。【答案】钉头磷磷多于在庾之粟粒沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟方宅十余亩草屋八九间（绿树村边合，青山郭外斜）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：磷、庾、粟、沧、蓝。12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“瀚海”原指北方大湖，后演变为戈壁沙漠的代称，是边塞诗里的常见意象，如《燕歌行》中“，”。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征认为，想泉水流得远，就“

”；想国家安宁，就“”。（3）小明完成了一幅树木葱茏、溪山清幽的国画（如下图），感于其意境之美，你联想到诗句“，”。【答案】校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山必浚其泉源必积其德义明月松间照清泉石上流（木欣欣以向荣，泉涓涓而始流）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：尉、猎、浚、涓。13．补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人非常重视家族传承和对后辈的激励，《五代史伶官传序》中晋王以三矢赐庄宗，说“

”希望儿子能完成他的心愿；《项脊轩志》中祖母拿着象笏对归有光说“

”对后辈上朝为官寄予厚望。（2）老师带同学们欣赏《涉江采芙蓉》中“，”两句诗时，小达想起了《乐府诗集·江南》中与其有异曲同工之妙的句子：“江南可采莲，莲叶何田田。”（3）下图的内容和意境，可以用“，”两句来表现。【答案】尔其无忘乃父之志他日汝当用之涉江采芙蓉兰泽多芳草烟柳画桥风帘翠幕（长桥卧波，未云何龙）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：汝、幕。14．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在小明填写高考志愿时，父亲用《论语》十二章中的“，”勉励他要有宏大的志向，为我国基础学科贡献力量。（2）某市推行垃圾分类新政，初期市民参与率高达90%，但一年后骤降至20%。这一现象印证了魏征《谏太宗十思疏》中“，”的警示。（3）《阿房宫赋》中与下图内容相契合的语句是：“，。”【答案】士不可以不弘毅任重而道远有善始者实繁能克终者盖寡廊腰缦回檐牙高啄【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“弘”“缦”“啄”。15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）开学典礼上，李老师引用《荀子·劝学》中的“，”，谆谆告诫高一新生：只有广泛学习并不断检查、反省自己，才能见识明达、行动正确。（2）《礼记·礼运》中，儒家构想的大同社会具有鲜明的道德政治特征。在人才选拔上，主张“

”；在社会关系上，追求“”。（3）假期里，小明同学在博物馆参观“宋人词意画展”时，看到下边这幅画，马上联想到《苏幕遮（燎沉香）》里的这两句：“，。”【答案】君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣选贤与能讲信修睦小楫轻舟梦入芙蓉浦【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“省”“知”“睦”“楫”“浦”。16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）某同学看到别人插队被批评而幸灾乐祸，父亲引用《论语·里仁》的名言教导他：“古人说‘，’，看到别人的不当行为，要先想想自己有没有类似毛病，这才是成长的智慧。”（2）纪委书记告诫：“我们都该学学《五代史·伶官传序》。最初接受一条烟、一瓶酒，看似小事，却可能是腐败的开端，这就是‘

’；而有些本来德才兼备的干部，沉迷权力的虚荣，最终迷失方向，就是所谓‘

’。守住小节，才能保住大节。”（3）语文老师展示了下面这幅AI绘画，鼓励同学们用所学的诗句配画，你想到的诗句是：“，。”【答案】见贤思齐焉见不贤而内自省也夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺谁家今夜扁舟子何处相思明月楼（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：焉、微、溺、扁、舫、唯、笼。17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在调整位置时，有同学总是说人家这也不是、那也不是，班主任语重心长地说，《论语》中“，”两句告诫后人，无论人家怎样，我们都要反躬自省。（2）张老师的大学同学三四月来到他家，一下子就被屋前屋后翻涌的河水、上上下下飞翔的白鸥所吸引，脱口而出“，”两句，张老师大笑不止：毕业这么多年了，还记得杜甫的《客至》啊。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。【答案】见贤思齐焉见不贤而内自省也舍南舍北皆春水但见群鸥日日来明月松间照清泉石上流（斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路/江动月移石，溪虚云傍花）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“省”“鸥”“沉”“碣”“潇”“傍”。18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小兰在院子里种了一棵枇杷树，可是她像《种树郭橐驼传》中所谓的爱树忧树者一样，做出“，”等看似爱树实则伤树的举动，最后树枯死了。（2）暑假期间，王老师让同学们每日晨诵一首诗，并在班级微信群打卡，但几周后不少人便放弃了，正如《谏太宗十思疏》中“，”所言，说明坚持贵在有始有终。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”【答案】爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密有善始者实繁能克终者盖寡肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯（故人具鸡黍，邀我至田家/开轩面场圃，把酒话桑麻）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：疏、繁、寡、黍、圃。19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）登楼时，小明不禁被眼前的壮阔景色所震撼，于是吟出黄庭坚《登快阁》中“，”两句表达对自然山水的赞叹与豁达超脱的心境。（2）耳听为虚，眼见为实。苏轼《石钟山记》中“，”两句鲜明地表达了对仅凭主观臆断就判定事物有无的批判，强调了亲身观察和实践的重要性。（3）与右图内容相契合的古诗词名句，可以是：“，。”【答案】落木千山天远大澄江一道月分明事不目见耳闻而臆断其有无金戈铁马气吞万里如虎(相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋/黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：木、澄、闻、戈、勋。20．补写出下列句子中的空缺部分。（1）儒家对“士”的精神品格有着崇高期许。曾子在《论语·泰伯》中以“

”强调“士人”必须有刚毅品格，因为他们“

”。（2）古人常借自然景物抒写人生哲理。如苏轼在《赤壁赋》中说“，而未尝往也；

，而卒莫消长也”，以江水、明月为喻，阐明变与不变的辩证关系。（3）如图是古人饮酒的用具，古人也常把它写入诗文之中，表达复杂的情感，如：“，。”【答案】士不可以不弘毅任重而道远逝者如斯盈虚者如彼携幼入室有酒盈樽(人生得意须尽欢，莫使金樽空对月/盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/人生如梦，一尊还酹江月)【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：樽、飧、醅、匏、酹。21．补写出下列句子中的空缺部分。（1）音乐课上，老师为同学们讲解古代的乐艺常识，解释了“秋娘”这一称呼，言其是唐代歌伎常用的名字，但也可通称善歌貌美的歌伎。这让你想到《琵琶行》“，”两句中的“秋娘”一词即是如此。（2）《赤壁赋》中的“

”和“

”两句分别用叠词写出了江面的浩荡无垠和乘舟人的轻盈飘然。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以有“，”。【答案】曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（会当凌绝顶，一览众山小）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：善、妆、妒、御、萧、凌。22．补写出下列句子中的空缺部分。（1）文言文材料一中李世民说，君主“高居深视”，容易“亏听阻明”。魏征在《谏太宗十思疏》里给出了解决方法：“高居深视”时，“

”；“亏听阻明”时，就应“”。（2）《游园[皂罗袍]》中，面对美好春时，杜丽娘烦闷于自己深锁院中，羡慕别家能有赏春欢乐的两句是“，”。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。【答案】念高危则思谦冲而自牧虑壅蔽则思虚心以纳下良辰美景奈何天赏心乐事谁家院草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥/柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声/黄鸟鸣园柳，新阳改日阴/黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲/碧草生芽鸟弄春，短长亭外柳条新/鸟声花外急，春意柳边深/闲花散落填书帙，戏鸟低飞碍柳条）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：谦、壅蔽、拂堤、鹭、啄、帙。23．补写出下列句子中的空缺部分。（1）暑期，小明一家人来到了成都旅游。当他走进杜甫草堂，看到绿叶红花、生机盎然的美景时，他不禁吟咏起杜甫《蜀相》中的诗句“，”。（2）“赏罚分明”这一成语最早出现在《左传》：“赏罚分明，民之令也。”魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗实行赏罚要做到“，”。（3）与下图内容相关联的古诗文名句，可以是：“，。”【答案】映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦（草长莺飞二月天

拂堤杨柳醉春烟/昔我往矣

杨柳依依）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：映、鹂、谬、滥、妆、绦、莺、堤。24．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在当今职场中，有些人以向职位低的人学习为耻，又觉得向职位高的人学习有阿谀奉承之嫌，而不愿把别人当作老师，这种心态，与《师说》中所批判的士大夫之族的顾虑“，”如出一辙。（2）在古代治国策略中，有人主张通过严酷的刑罚来奴役百姓，凭借武力威慑天下。这正如《过秦论》中所记载的秦朝做法：“，”，展现了以强权手段维系统治的历史图景。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。【答案】位卑则足羞官盛则近谀执敲扑而鞭笞天下威振四海长风破浪会有时直挂云帆济沧海（潮平两岸阔，风正一帆悬/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：谀、敲扑、笞、振、唯。25．补写出下列句子中的空缺部分。（1）做事情只因差最后一点努力而前功尽弃，没有成功，此时我们会想起孔子在《<论语>十二章》中说的“，，止，吾止也”。（2）古人善写夜景，或绘动态之壮阔，如黄庭坚《送吕知常赴太和丞》中“观山千尺夜泉落”；或描静中之生趣，归有光在《项脊轩志》中便以“，”两句，借桂影随风轻摇衬庭院夜色之清幽。（3）高三开学，小明送了下图摆饰品给同学，想从古诗中找两句用作题赠语，可以是“，”。【答案】譬如为山未成一篑桂影斑驳风移影动乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路（金戈铁马，气吞万里如虎/春风得意马蹄疾，一日看尽长安花）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“篑”“斑”“骐骥”“驰骋”“道”“吞”“疾”。26．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“，”两句以虚构的梦景作结，虽虚而实，变幻莫测，给人留下无穷的情思和遐想。（周邦彦《苏幕遮》）（2）“，”写登楼远望，揽镜自照，伤感自己一事无成、屡屡丧失杀敌报国之机的心情，表达了报国从军的夙愿和怀才不遇的感慨。（刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》）（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”【答案】小楫轻舟梦入芙蓉浦叹而今登楼揽镜事机频误蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：楫、浦、揽、频、蛾、盈。27．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《三字经》讲：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《劝学》中以木材和刀具为喻说明同样道理的句子是“，”。（2）西汉名将霍去病大败匈奴之后，曾在漠北筑坛祭天，庆功且昭告天下，无数后人景仰他的壮举，南朝宋文帝刘义隆也曾想效法他，辛弃疾在其词作《永遇乐·京口北固亭怀古》中提及此事的句子是“，”。（3）下边的图画描绘出了一个意象，课文中与其意境相契合的诗句是“，”。【答案】故木受绳则直金就砺则利元嘉草草封狼居胥且放白鹿青崖间须行即骑访名山【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：砺、嘉、胥、崖、须。28．补写出下列句子中的空缺部分。（1）班级诗词大会上，明明分享了他最喜欢的诗歌《书愤》。他点评“，”一句巧妙运用列锦手法描绘出了开阔壮观的战场画卷，令人热血沸腾。（2）小刚的爸爸总是为如何教育孩子发愁。而育人如种树，老师用《种树郭橐驼传》中郭橐驼在面对他人请教时，谦虚地总结自己种树经验的名言：“，”为他指明了方向。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”【答案】楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关能顺木之天以致其性焉尔春江潮水连海平海上明月共潮生（海上生明月，天涯共此时/日月之行，若出其中