2025年国家开放大学《幼儿健康教育及活动指导》形考任务1-2+大作业答案

国家开放大学《幼儿健康教育及活动指导》形考任务1-2+《幼儿健康教育及活动指导》是学前教育专业(高起本)的一门统设必修课。课程代码：05135形考任务11.我国的儿童忽视主要体现在(安全忽视)和情感忽视方面。2.健康教育具有很强的科学性和(实践)性，健康教育事业发展的必然结果是(健康促进)。3.《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域将幼儿学习与发展最基本，最重要的内容划分为(身心状况)(动作发展)和生活习惯与生活能力三个子领域。4.显性的健康教育具有(目标明确)、(条件可靠)、效率显著等特点和优势。5.健康教育实施的原则包括(依据目标进行)以及在实施的过程中充分考虑(儿童的特点)。6.学前儿童心理健康教育内容主要包括(环境适应)教育、社会性教育、情绪情感教育、(幼儿心理问题)的干预的内容。7.人们通常认为，小班的幼儿开始形成初步的道德情感，开始形成自己的评价。B.错8.按内容分类展开专门的教学活动是隐形健康教育常见的方式。B.错9.动作练习法是指教师指导幼儿将动作反复演练，养成熟练机械的迅速反应。10.幼儿生长发育的性别差异明显，且生长发育有地区差异。三、简答题11.简述学前儿童健康教育活动设计的原则和特点。答：(1)学前儿童健康教育活动设计的原则：学前儿童健康教育活动应从简单到复杂、由浅入深，注重情感教育和养成教育，通过实践进行亲身体验。(2)学前儿童健康教育活动设计的特点：学前儿童健康教育活动注重趣味性和互动性，通过游戏、音乐、绘画等多种方式吸引孩子的注意力和积极参与，让孩子在活动中保持兴趣，并愉快地学习相关的健康知识和技能。12.简述学前儿童健康教育的总目标(8分),主要强调的三个方面(6分)以及各方面的分类目标(16分)。答：学前儿童健康教育的总目标是促进儿童的身心健康和社会适应能力的发展。主要强调的三个方面包括身体健康、心理健康和社会适应能力。(1)身体健康方面：①促进儿童身体生长发育，提高身体素质，增强机体免疫力。②培养良好的生活习惯和卫生习惯，预防疾病和感染。③培养儿童对体育活动的兴趣和爱好，增强运动能力。(2)心理健康方面：②促进儿童智力、语言、音乐等方面的全面发展，提高儿童的认知能力和社会交往能力。③培养儿童良好的自我调节能力和应对压力的能力，避免不良行为和心理问题的发生。(3)社会适应能力方面：①培养儿童良好的社会交往能力，建立良好的人际关系和友谊关系。②培养儿童良好的道德品质和行为规范，遵守社会规则和法律法规。③培养儿童自我保护意识和能力，避免意外伤害和危险行为。形考任务21.婴幼儿动作发育包括(大肌肉动作)和(精细动作)。2.幼儿生活常规教育目标包括，具有良好的(生活与卫生)习惯，具有基本的(生活自理能力)。3.幼儿体操包括(徒手体操)和(器械体操)两种类型。4.学龄前儿童会自然发展基础动作技巧。5.负强化和惩罚是一样的。6.强化要明确目标行为，其作用是绝对的。7.儿童过度使用技术将会产生注意力障碍和学业较差的问题。A.对三、简答题8.简述学前儿童体育活动的总目标。答：学前儿童体育活动的总目标是：(1)培养学前儿童参加体育活动的兴趣，是其成为积极锻炼身体的良好习(2)通过活动，促进幼儿身体正常的生长发育和机能的协调发展，增强身(3)通过身体运动，丰富幼儿的知识和经验，发展智力，促进社会性发展，激发愉快的情绪体验，培养良好的心理品质和个性，增进幼儿的心理健康。9.简述学前儿童安全生活教育的内容。答：学前儿童安全生活教育的内容如下：(1)火灾安全教育：向孩子们传授火灾的危害、预防和逃生知识，让孩子们掌握火灾发生时的自救技能。(2)交通安全教育：让孩子们了解交通标志、红绿灯的意义，学习如何在安全的地方过马路，不随意乱跑等，同时教育孩子们遵守交通规则。10.教导新行为的技巧有很多种，请任意选择两种技巧，简述其内容。(1)正面强化正面强化是一种广泛用于教导新行为的技巧。它涉及到奖励或增加对期望行为的积极反馈，从而增加该行为的出现频率。这个技巧的关键要素包括：①标明期望行为：清晰地定义和沟通所期望的行为，确保受教育者明白应该做什么。②选择适当的奖励：确定能够激励受教育者的奖励，这可以是表扬、小礼物、特殊活动等。③及时奖励：奖励应该及时发放，以便受教育者能够将奖励与特定行为联系起来。④逐渐减少奖励：一旦期望行为变得稳定，可以逐渐减少奖励，以鼓励自主维持该行为。(2)建立模型：建立模型是通过示范所期望的行为来教导新行为的方法。这个技巧的关键要素包括：①明确示范：教育者或其他角色明确地展示所期望的行为，以便受教育者能够看到如何执行。②提供机会参与：鼓励受教育者参与到示范中，让他们亲身体验并模仿所示范的行为。③反馈和指导：提供正面反馈和有针对性的指导，帮助受教育者逐步掌握新行为。④重复示范：多次示范同一行为，以确保受教育者有足够的机会练习和理解。这两种技巧都可以用于各种年龄段的教育和培训环境中，无论是在学校教育中、家庭教育中还是职业培训中，都具有广泛的应用价值。选择哪种技巧通常取决于受教育者的需求、行为目标以及教育环境。1.空气是人类赖以生存的自然环境，然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严重的污染。请以“保护空气”为主题设计大班的活动计划。模板如下，总字数不少于1000字。(基本信息、活动设计背景、活动目标、活动重点、难点、活动准备、活动参考答案：活动名称：人类的好朋友-—空气活动目标：1.让学前儿童初步了解空气污染的情况及其危害性。2.培养学前儿童关心和保护环境的意识。活动准备：1.棉花、香烟、瓶子。2.自制多媒体电脑教学软件。3.自摄的有关空气污染源的录象片。活动过程：一、了解空气遭受污染的情况1.我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3.讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?二、了解不洁空气对人体的危害1.现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。2.在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》,重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。3.讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响?4.向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。6.小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、学做“环保小卫士”1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。2.老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行