班主任工作会议记录范本

班主任工作会议记录范本一、会议概况会议时间：XXXX年XX月XX日14:30—16:00会议地点：学校行政楼三楼会议室主持人员：德育处张主任参会人员：全体班主任、德育处干事、年级组长记录人员：教务处李老师二、会议主要内容（一）班级管理问题研讨与对策1.课间纪律与安全管理会上，多位班主任反映近期课间学生追逐打闹、楼道拥挤现象增多，存在安全隐患。七年级（2）班班主任陈老师举例：“上周我班两名学生在走廊奔跑时撞倒饮水机，所幸未烫伤，但暴露了管理漏洞。”经集体研讨，形成以下措施：学生自治：各班级本周内成立“课间文明监督队”，由学生自主报名、民主选举，每日轮值记录不文明行为，班会课通报并提出改进建议；主题教育：下周班会课统一开展“安全课间，文明你我”主题活动，结合校园安全案例（如“楼梯踩踏事故模拟推演”）强化学生安全意识；环境优化：德育处联合后勤组，在走廊增设“文明提示牌”（如“轻声慢步，安全相伴”），并在楼梯转角摆放防撞条。2.作业管理与学习习惯针对部分学生作业完成率低、抄袭现象，九年级（1）班班主任赵老师分享经验：“我班实行‘作业分层+小组互助’，将作业分为‘基础过关’‘能力提升’‘拓展探究’三层，学优生带学困生，每周评选‘作业之星’。”会议明确：分层设计：各学科教师本周内完成作业分层方案，班主任汇总后提交年级组审核，避免“一刀切”；过程监督：班主任每日抽查5—8名学生的作业草稿，关注思维过程，杜绝抄袭；家校联动：通过班级群告知家长作业分层要求，引导家长根据孩子能力适度辅导，而非代劳。（二）德育工作重点部署1.传统文化主题教育本月德育主题为“传承文化根脉，厚植家国情怀”，张主任强调：“要结合中秋、重阳等传统节日，让学生在实践中感受文化魅力。”具体要求：班级活动：各班级在9月25日前开展“中秋诗词会”“家风故事汇”等活动，鼓励学生拍摄“家庭中秋团圆”短视频，上传至班级云空间；校园氛围：德育处牵头设计“传统文化长廊”，各班级负责一块展板，展示传统节日习俗、非遗技艺等内容；成果展示：10月8日前，班主任提交活动图文资料（含学生感悟），德育处将评选“优秀文化班级”并全校表彰。2.学生心理健康关怀随着学段升高，学生心理压力增大，心理辅导室王老师建议：“班主任要关注‘隐性压力’，比如看似乐观的学生可能隐藏焦虑。”会议部署：日常观察：班主任每周填写《学生心理观察表》，重点记录情绪波动、社交退缩、成绩骤降等异常表现；个性化干预：对筛查出的“重点关注学生”，建立“一人一档”，联合心理教师制定帮扶计划（如每周一次谈心、兴趣小组融入）；专题讲座：9月下旬开展“压力管理与情绪调节”讲座，覆盖七、八年级学生，班主任需组织学生撰写心得并反馈效果。（三）教学协同与班级建设1.学科教学联动张主任指出：“班主任是班级教学的‘总协调员’，要主动架起学科教师与学生的沟通桥梁。”具体要求：学情沟通：班主任每周至少与1位学科教师面谈，交流班级整体学习状态及个别学生问题，共同制定帮扶策略；作业统筹：年级组建立“作业协调群”，班主任每日汇总各学科作业量，避免“集中轰炸”，确保学生有充足休息时间；学科激励：每月评选“全科进步之星”“单科达人”，在班级文化墙展示，营造“学科均衡发展”氛围。2.班级文化创新为增强班级凝聚力，会议鼓励班主任创新文化建设：精神标识：9月15日前，各班级完成班徽、班训、班级口号的设计与投票，要求体现班级特色（如“书香班”“运动班”）；成长展示：设立“班级成长树”，学生用便签记录每周进步（如“我学会了整理书桌”“我主动帮助同学”），每月评选“成长之星”；民主治理：开展“班级治理提案大赛”，学生可提交班规修订、活动策划等提案，经班会讨论后实施，培养自主管理能力。（四）家校共育工作推进1.家访工作要求本学期家访需实现“三类学生”（学业困难、心理波动、家庭特殊）全覆盖，八年级年级组长刘老师强调：“家访不是‘告状’，而是建立信任、共商对策。”具体流程：前期准备：班主任提前3天与家长预约，制定“个性化沟通清单”（如学困生需了解家庭辅导情况，特殊家庭需关注支持需求）；过程记录：家访时填写《家校共育手册》，重点记录学生家庭环境、教育理念及家长困惑，拍摄1—2张“家庭学习角”照片（经家长同意）；后续跟踪：家访后2日内，与家长微信反馈学生在校进步，每月至少1次沟通，形成“家访—反馈—改进”闭环。2.家长学校建设为提升家长教育能力，计划开展系列培训：主题设计：9月至12月依次开展“青春期沟通技巧”“家庭学习氛围营造”“亲子冲突化解”专题培训；形式创新：采用“线上直播（周四晚8:00）+线下沙龙（每月最后一周周六）”结合，邀请教育专家、优秀家长分享经验；反馈改进：班主任需动员家长参与，每次培训后收集3—5条家长建议，提交德育处优化后续课程。三、后续工作要求1.时间节点：9月15日前：完成班徽、班训设计，提交作业分层方案；9月25日前：开展传统文化主题活动，提交家访初报；10月8日前：提交活动图文资料、《学生心理观察表》月度总结。2.沟通机制：班主任每周五17:00前通过“德育工作群”提交《班级工作周报》，内容包括：本周问题、解决措施、需协调事项。3.考核激励：将会议部署工作纳入班主任绩效考核（占比30%），优秀案例（如创新家访形式、班级文化建设）将在全校推广，并给予“德育创新奖”表彰。四、附件（供参考）附件1：《班级课间文明