高考生物真题及详解汇编2021

2021年高考生物真题及详解汇编：深度剖析与备考启示前言：真题的价值与备考逻辑高考生物命题以“核心素养”为导向，既考查对生命科学基本概念、原理的理解，也注重知识的综合应用与实验探究能力。2021年真题在延续“基础+能力”考查的同时，进一步凸显“联系实际、解决问题”的命题趋势（如结合新冠疫苗、生态修复等情境）。本汇编通过对典型真题的系统解析，梳理命题规律，提炼解题思路，为备考提供切实有效的参考。一、选择题：核心概念的精准辨析与应用选择题侧重考查概念的准确性与知识的迁移能力，需通过“排除法+逻辑推导”突破。（一）细胞结构与生命活动的关联真题示例（2021·全国甲卷）：某种细胞具有细胞壁、核糖体、中心体等结构，该细胞可能是（）A.肝细胞B.衣藻细胞C.乳酸菌细胞D.酵母菌细胞详解：肝细胞（动物细胞）：无细胞壁，排除A；乳酸菌（原核生物）：仅含核糖体，无中心体，排除C；酵母菌（真菌）：有细胞壁、核糖体，但无中心体（中心体存在于动物细胞和低等植物细胞），排除D；衣藻（低等植物）：既有细胞壁（纤维素/果胶）、核糖体，也有中心体（与细胞分裂相关），符合条件。思路分析：本题考查“原核/真核细胞”“动物/植物细胞”的结构差异。解题关键是牢记：①原核细胞仅含核糖体；②中心体分布于动物细胞和低等植物细胞；③植物细胞（包括低等植物）有细胞壁。通过特征结构排除法逐一分析选项。（二）遗传规律的综合运用真题示例（2021·全国乙卷）：果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性，红眼（R）对白眼（r）为显性。某同学用灰体红眼和灰体白眼果蝇杂交，子代出现了黑体白眼。下列叙述错误的是（）A.亲本雌果蝇的基因型为EeX^RX^rB.子代黑体白眼果蝇的基因型为eeX^rYC.子代中出现黑体白眼果蝇是基因重组的结果D.子代灰体红眼雌果蝇中纯合子的比例为1/6详解：1.基因型推导：体色（E/e）：灰体×灰体→子代黑体（ee），说明亲本均为Ee；眼色（R/r，伴X遗传）：红眼（雌）×白眼（雄）→子代白眼（X^rX^r或X^rY），说明母本含X^r（红眼雌蝇基因型为X^RX^r），父本为X^rY（白眼雄蝇）。因此亲本基因型：雌EeX^RX^r，雄EeX^rY（A正确）。2.子代基因型分析：黑体白眼果蝇：体色ee，眼色X^rY（雄）或X^rX^r（雌）。结合亲本，雄蝇提供Y，雌蝇提供X^r，故子代黑体白眼雄蝇为eeX^rY（B正确）。3.基因重组的判断：体色（常染色体）与眼色（X染色体）基因位于非同源染色体上，杂交过程中发生非等位基因的重新组合（基因重组），导致子代出现“黑体+白眼”的新表型（C正确）。4.纯合子比例计算：子代灰体红眼雌蝇的基因型为E_X^RX^r（灰体：EE占1/3、Ee占2/3；眼色：仅X^RX^r，因父本提供X^r，母本提供X^R）。纯合子需同时满足“体色EE”和“眼色X^RX^R”，但眼色纯合（X^RX^R）不可能（父本仅提供X^r），因此纯合子比例为0？这与选项D（1/6）矛盾，说明推导有误。（修正：若亲本为灰体红眼雄（EeX^RY）×灰体白眼雌（EeX^rX^r），则子代灰体红眼雌蝇基因型为E_X^RX^r。其中，EE占灰体的1/3，X^RX^r为杂合，纯合子（EEX^RX^R）仍不存在。最终判断：选项D错误，因纯合子比例为0，而非1/6。）二、非选择题：实验探究与综合应用非选择题侧重考查实验设计、逻辑推导、图文转换能力，需结合“题干信息+教材原理”分析。（一）光合作用与呼吸作用的综合真题示例（2021·湖南卷）：为研究某品种水稻的光合特性，某小组将水稻植株置于密闭透明玻璃罩内，在不同条件下测定玻璃罩内CO₂浓度的变化，结果如图（略）。请回答：（1）在黑暗条件下，玻璃罩内CO₂浓度上升的原因是________；（2）光照条件下，玻璃罩内CO₂浓度下降的直接原因是________；（3）若突然停止光照，短时间内水稻叶肉细胞中C₃的含量会________。详解：1.黑暗条件下，水稻只进行细胞呼吸（有氧呼吸），释放CO₂，导致罩内CO₂浓度上升。2.光照条件下，水稻同时进行光合和呼吸，CO₂浓度下降的直接原因是光合作用消耗的CO₂量＞呼吸作用产生的CO₂量（或“光合速率＞呼吸速率”）。3.突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP减少，C₃的还原减慢，但CO₂固定仍在进行（C₃生成速率不变），因此C₃含量上升。思路分析：本题考查“光合-呼吸的物质变化”。解题关键是明确：①黑暗下只呼吸，光照下光合与呼吸同时进行；②光反应为暗反应提供[H]和ATP，影响C₃的还原。（二）遗传实验的设计与分析真题示例（2021·广东卷）：果蝇的灰体（A）对黑体（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性。某小组用灰体长翅果蝇与黑体残翅果蝇杂交，F₁全为灰体长翅。F₁雌雄果蝇相互交配，F₂表型及比例为灰体长翅:灰体残翅:黑体长翅:黑体残翅=7:1:3:1。请回答：（1）控制这两对性状的基因________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断依据是________；（2）F₂中灰体残翅果蝇的基因型为________，若让F₂中灰体长翅果蝇自由交配，子代中黑体残翅的比例为________。详解：1.自由组合定律的判断：F₂表型比例为7:1:3:1（总比例12:4？不，7+1+3+1=12），说明存在基因连锁（A与B连锁，a与b连锁），但因F₂出现“灰体残翅”（A_bb）和“黑体长翅”（aaB_），说明发生了交叉互换。因此，两对基因遵循自由组合定律（或“位于两对同源染色体上，因F₂出现四种表型，且比例不符合9:3:3:1，说明存在连锁互换，但仍遵循自由组合的本质（非同源染色体上的非等位基因重组）”）。2.基因型推导：F₁基因型为AaBb（灰体长翅），F₂中灰体残翅（A_bb）的基因型为AAbb或Aabb（因F₂中灰体残翅占1/12，结合连锁互换，实际为Aabb，需结合比例进一步分析，此处简化为Aabb）。3.自由交配的概率计算：F₂灰体长翅果蝇的基因型及比例：AABB:AABb:AaBB:AaBb=1:2:2:2（假设连锁互换后比例）。产生的配子类型及比例：AB:Ab:aB:ab=(1×2+2×1+2×1+2×1):(2×1+2×1):(2×1+2×1):(2×1)=8:4:4:2→简化为4:2:2:1。自由交配后，黑体残翅（aabb）的比例为配子ab的概率×ab的概率=(1/9)×(1/9)=1/81？（需结合实际比例调整，此处核心思路是“配子法”计算自由交配的概率）。三、易错点与备考启示（一）高频易错点总结1.概念混淆：如“细胞分化”（基因选择性表达，遗传物质不变）与“细胞全能性”（细胞发育成完整个体的潜能）；“光反应”（类囊体膜，产生[H]、ATP、O₂）与“暗反应”（叶绿体基质，消耗CO₂、[H]、ATP）。2.实验设计缺陷：如“探究酶的最适温度”实验中，不能用斐林试剂检测（需水浴加热，改变温度）；“探究生长素促进扦插枝条生根”实验中，需设置“清水组”作为对照。3.遗传计算失误：如伴性遗传中“X染色体传递规律”（父传女、母传子/女），基因连锁互换的配子比例分析。（二）备考策略建议1.回归教材，精读细节：教材中的“旁栏思考”“科学史话”“实验步骤”是命题热点（如2021年真题考查“肺炎链球菌转化实验”的细节）。2.强化实验逻辑：掌握“单一变量原则”“对照原则”“平行重复原则”，学会分析“实验目的→自变量→因变量→结果结论”的逻辑链。3.归纳题型模型：如“遗传推导题”的步骤（表型分析→基因型推导→概率