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文档简介

分数基本性质第五单元分数的意义1.经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本性质。2.能运用分数的基本性质，解决有关的实际问题。3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验学习数学的乐趣。4477332210439281144(部分答案不唯一)☆任务驱动一认真阅读教材的内容，试着完成下列问题。1.折一折，涂一涂，写出分数。操作要求：用课前准备的3张一样的长方形纸分别对折2次、3次和4次，将纸平均分成4份、8份、16份。分别把其中的3份、6份和12份涂上颜色，写出三个分数。2.仔细观察涂色部分和这三个分数，说一说涂色部分和这三个分数有什么关系。你还发现了什么?3.你还能再举出几个这样的例子吗?4.观察教材中淘气和笑笑所写的过程，看一看他们的过程是不是和自己的发现一样。与同伴交流一下。涂色部分的面积相等，三个分数大小一样。从左往右看，分母乘几，分子就乘几；从右往左看，分子除以几，分母也除以几。略。5.用一句话说出自己的结论。6.这个结论就是分数的基本性质。和同伴说说为什么乘或除以的那个数不能为0。独立完成后，小组内交流，准备展示。分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零的数，分数的大小不变。略。2.涂一涂，填一填。510516(答案不唯一)

66.按要求涂色再比较大小。除以5乘7

××√四、一个分数的分子、分母同时除以一个不为零的数得，原来分子与分母的和是45，原来的分数是多少?(拓展类作业)PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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