2026年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库500道有完整答案

2026年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库500道第一部分单选题(500题)1、幼儿思维的主要特征是()。(2008-05)

A.直观动作思维

B.形象逻辑思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

【答案】：C2、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（）

A.《孟子.尽心上》

B.《荀子》

C.《论语》

D.《中庸》

【答案】：A3、评价体重状况的表示方法有（）

A.年龄组别体重

B.体重绝对值比较

C.理想体重

D.身高组别体重

E.体质指数

【答案】：A4、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是（）。

A.行为方式

B.校风

C.角色规范

D.学风

【答案】：C5、心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

【答案】：C6、当今教育改革的核心是()

A.教学方法改革

B.教育评价制度改革

C.课程改革

D.教育结构改革

【答案】：C7、信息清理的常用办法有

A.双份录入或专人检查

B.目测是否存在相同格式

C.在数据库程序设计阶段确定编码属性

D.应用逻辑检查进行查错

E.目测能否发现空白数据

【答案】：B8、课程计划的中心是()。

A.课程目标

B.开设那些学科

C.课时分配

D.教育目的

【答案】：B9、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的()。

A.顺序性

B.互补性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】：D10、主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

【答案】：A11、对基本卫生保健的理解不正确的是（）

A.是低级的卫生保健

B.是一种必不可少的卫生保健

C.费用能为国家和人民负得起

D.人人能享有和参与

E.是各级政府的职责

【答案】：A12、教学的首要任务是()

A.关注学生的个性发展

B.发展智力、体力和创造才能

C.双基

D.品德和审美

【答案】：C13、关键词记忆术、谐音联想法属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

【答案】：B14、小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。

A.学习

B.行为

C.考试

D.适应

【答案】：C15、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为()。

A.讲授法

B.研究法

C.讨论法

D.谈话法

【答案】：C16、临床实验室检查主要包括

A.影像学检查

B.生化学检查

C.免疫学检查

D.体液与排泄物检查

E.血液学检查

【答案】：B17、班集体形成的基础是()。

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同生活的准则

D.心理相容的氛国

【答案】：A18、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）

A.强迫性洗手

B.强迫性计数

C.刻板的仪式性动作

D.强迫性自我检查

【答案】：D19、下列各项中，不利于钙吸收的是

A.脂肪

B.草酸盐、植酸盐

C.纤维素

D.乳糖

E.蛋白质

【答案】：A20、小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。

A.强时性、发展性、基础性

B.普及性、基础性、发展性

C.强制性、发展性、普及性

D.普及性、基础性、强制性

【答案】：B21、中国奴隶社会的教育内容是（）。

A.三科

B.七艺

C.四学

D.六艺

【答案】：D22、我国制定教育目的的理论基础是()。

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.毛泽东思想

C.论语

D.学记

【答案】：A23、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

【答案】：C24、教育学的研究对象是（）。

A.教育事实和教育问题

B.教育问题和教育方针

C.教育经验和教育问题

D.教育方针和教育经验

【答案】：A25、问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()。

A.单维性

B.抽象逻辑性

C.自我中心性

D.不可逆性

【答案】：D26、下列对于基本卫生保健的含义理解有误的是（）

A.各级政府组织参与卫生保健的有效形式

B.社会经济发展的重要组成部分

C.最初级的卫生保健组织，是卫生系统的低级部分

D.必不可少、人人都能享有和充分参与

E.技术切实可行、学术上可靠、人民乐于接受

【答案】：C27、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。

A.制定课程标准

B.创定教学计划

C.课程设计

D.明确培养目标

【答案】：C28、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价

【答案】：D29、在教育心理学看来，（）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

A.教学内容

B.教学环境

C.教学媒体

D.教学过程

【答案】：B30、夫子循循然善诱人。博我以文。约我以礼，欲罢不能”这句话体现的德育原则是().

A.因材施教原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.疏导原则

D.教育的一致性原则

【答案】：C31、直接认知评价者的最好方法是(_)

A.测验法

B.调查法

C.实验法

D.观察法

【答案】：D32、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在()。

A.8岁左右

B.9岁左右

C.10岁左右

D.11岁左右

【答案】：B33、小学教育的出发点和归宿是（）。

A.小学教育培养目标

B.小学教育内容

C.小学教育方法

D.小学教育目的

【答案】：D34、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

A.布鲁纳

B.桑代克

C.柯尔伯格

D.戴尔

【答案】：C35、以下选项不属于《四书》内容的是（）。

A.《大学》

B.《中学》

C.《论语》

D.《孟子》

【答案】：B36、狭义的教育一般是指（）。

A.学校教育

B.思想道德教育

C.社会教育

D.家庭教育

【答案】：A37、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是()。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1985年

【答案】：D38、小学德有过程的本质就是()。

A.个体社会化的过程

B.壮公规龍个体化的过程

C.个体社会化和社会规范个体化的统一过程

D.个体社会化和社会规戴个体化的对立斗争过程

【答案】：C39、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()

A.师生共同参加

B.学生自愿选择

C.有目的、有计划、有组织

D.课程计划

【答案】：C40、校园文化的核心()

A.学生亚文化

B.学校的物质文化

C.学校的组织和制度文化

D.学校的精神和观念文化

【答案】：D41、实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。

A.准备律

B.条件反射

C.效果律

D.练习律

【答案】：A42、健康风险评估的目的是

A.帮助个体认识健康风险

B.制订个体化的健康干预措施

C.评价干预措施的有效性

D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

E.筛选高危人群

【答案】：A43、教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.掌握学习

【答案】：B44、启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。

A.创造性

B.交往性

C.多样性

D.主动性

【答案】：D45、下列表述中符合全面发展的教育质量观的是()。

A.根据学生考试成績来评价教育教学质量

B.必須根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况

C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量

D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量

【答案】：C46、奠定班级理论基础的代表人物是()。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

【答案】：B47、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是()。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

【答案】：C48、国民基础教育最重要的特征是（）。

A.全民性

B.未来性

C.强迫性

D.基础性

【答案】：D49、正确的健康概念应指（）。

A.没有疾病

B.身体壮实

C.不但躯体健康而且心理健康

D.心理素质高

【答案】：C50、健康风险的表示方法不包括

A.死亡率

B.发病率

C.患病率

D.危险度

E.健康年龄

【答案】：C51、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称为()。

A.心理测验

B.心理咨询

C.心理辅导

D.心理评估

【答案】：D52、相互作用论的代表人物是()。（2009-05）

A.皮亚杰

B.普莱尔

C.吴伟士

D.班杜拉

【答案】：A53、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）

A.寻求认可取向阶段

B.遵守法规取向阶段

C.社会契约取向阶段

D.普遍伦理取向阶段

【答案】：D54、卫生健康档案的内容包括

A.居民个人健康档案

B.居民家庭健康档案

C.社区健康档案

D.慢性非传染性疾病档案

E.常见病档案

【答案】：A55、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。

A.认知

B.兴趣

C.态度

D.刺激一反应联结

【答案】：D56、在大肠癌病人和对照组中进行血型分布的大样本调查，血型分为O/A/B/AB型，为比较病例组合对照组之间的血型分布的差异，需要采用

A.t检验

B.方差分析

C.x2检验

D.u检验

E.配对t检验

【答案】：C57、“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。

A.柏林大学

B.剑桥大学

C.巴黎大学

D.哈佛大学

【答案】：A58、属于第二级预防的是

A.乳腺癌的筛检

B.食品卫生法制定、食物中毒、病人抢救

C.儿童卡介苗的接种

D.通过国际检疫防止埃伯拉病毒的传入

E.残疾患者的康复护理指导

【答案】：A59、小学德育的基本和关键是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：C60、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

A.实践性

B.可行性

C.衔接性

D.发展性

【答案】：D61、我国居女性发病率第一位的恶性肿瘤为

A.胃癌

B.肺癌

C.乳腺癌

D.结直肠癌

E.宫颈癌

【答案】：C62、采用化学预防的对象主要是

A.已出现症状的病人

B.正在康复的人

C.无症状的人

D.正在治疗的人

E.有既往病史的人

【答案】：C63、高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）

A.初始阶段

B.中间阶段

C.结束阶段

D.全过程

【答案】：B64、教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。

A.诊断性评价

B.配置性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

【答案】：C65、人力资源理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】：A66、学生中常见的焦虑反应是（）。

A.交往焦虑

B.上学焦虑

C.考试焦虑

D.课堂焦虑

【答案】：C67、《中华人民共和国中医药法》加大对危害中药材质量安全行为的处罚力度，除依照有关法律、法规规定给予处罚外，情节严重的，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处（）拘留

A.5日以上10日以下

B.5日以上15日以下

C.10日以上15日以下

D.10日以上30日以下

E.5日以上30日以下

【答案】：B68、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展起影响作用。

A.教育

B.环境

C.遗传

D.主观努力

【答案】：B69、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A.能力

B.性格

C.态度

D.气质

【答案】：C70、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是()

A.教师无需培养学生学习的正确姿势

B.教师暂时无需培养学生自我意识

C.要培养学生初步分辨是非的能力

D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

【答案】：C71、学校课外活动的基本组织形式是()。

A.群众性活动

B.小组活动

C.班级活动

D.个人活动

【答案】：B72、德育过程中的主要矛盾是()。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

C.教育者提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾

D.教育者与德育内容的矛盾

【答案】：C73、在古印度，被剥夺了受教育权的种姓是()。

A.僧侣祭司

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗

【答案】：D74、()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

A.环境

B.教育

C.社会

D.实践

【答案】：A75、《中华人民共和国教育法》于（）通过。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】：C76、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.三因素论

【答案】：A77、艾里克森认为童年期（7～12岁）的主要发展任务是()。（2009-05）

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得完善感，避免厌恶感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

【答案】：A78、心理咨询与辅导的基本方法是（）

A.作品分析

B.问卷

C.会谈

D.实验

【答案】：C79、健康风险评估的局限性表现在（）

A.不能评估社会或环境危险因素

B.评估本身不能构成一个健康管理项目

C.不能代替医学检查

D.不提供完整的病史

E.不能确定疾病风险

【答案】：A80、下列表术中不属于班级授课制优点的是()。

A.扩大教学规模

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于因材施教

D.提高了教学效率

【答案】：C81、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。

A.知识

B.能力

C.练习

D.活动

【答案】：C82、“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（）

A.知与行是紧密联系的

B.知比行重要

C.行比知重要

D.知与行是可以分割开的

【答案】：A83、认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是()。

A.儿童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期

【答案】：A84、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是()。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.概括说

D.共同要素说

【答案】：A85、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。

A.20世纪50年代以后

B.20世纪60年代以后

C.20世纪70年代以后

D.20世纪80年代以后

【答案】：B86、学龄前儿童的膳食应注意

A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料

B.严格控制零食

C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯

E.仍以奶类为主，注意添加辅食

【答案】：A87、儿童多动综合症的高峰发病年龄为（）。

A.3~5岁

B.5~7岁

C.8~10岁

D.十一二岁

【答案】：C88、下列关于高血压患者干预计划制定原则说法错误的是

A.目标的设立要有可行性

B.一次一般不要设立太多目标

C.目标要十分清楚、具体、可操作

D.患者不需要参与目标的设定

E.要针对每个高血压患者的实际情况

【答案】：D89、教学在学校整个教育系统中位于()

A.基础地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位

【答案】：B90、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是()。

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

【答案】：B91、学校进行素质教育的基本途径是()。

A.兴趣小组

B.教学

C.课外活动

D.社会实践

【答案】：B92、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在（）上。

A.受教育程度的高低

B.受教育权的分配

C.科学文化素质

D.职业素质

【答案】：B93、在德育内容中，关键是()。

A.政治教育

B.心理健康教育

C.道德教育

D.思想教育

【答案】：C94、学校进行素质教育的基本途径是()。

A.教学活动

B.教有活动

C.课外活动

D.家校结合

【答案】：A95、不属于健康管理目标的是（）

A.易患疾病早期诊断

B.提供健康产品的最佳选项

C.减少不必要的医疗服务

D.预防疾病高危人群患病

E.减少健康危险因素

【答案】：B96、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则()。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

【答案】：A97、按照新定义，健康管理的目标包括

A.制订健康计划

B.完善健康和福利

C.预防疾病高危人群患病

D.增加临床效用、效率

E.消除或减少无效或不必要的医疗服务

【答案】：B98、技能形成的基本条件是()。

A.遗传

B.知识

C.练习

D.动作

【答案】：C99、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。

A.习惯

B.定势

C.功能固着

D.定向

【答案】：C100、把课程用于教育科学的专门术语始于（）。

A.法国的左拉

B.英国的斯宾塞

C.中国的孟子

D.苏格拉底

【答案】：B101、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）。

A.教育目标

B.管理目标

C.教学目标

D.教育目的

【答案】：B102、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.不稳定性

【答案】：B103、认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

【答案】：B104、糖尿病干预的过程评估指标包括

A.医务人员培训百分比

B.高危人群行为改变率

C.开展糖尿病管理社区的百分比

D.糖尿病患者建档率

E.糖尿病转出百分比

【答案】：A105、健康管理服务营销过程不包括

A.选择和利用资源

B.促进客户购买

C.确定目标客户

D.对员工进行科研能力培训

E.确定产品价值

【答案】：D106、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（ ）

A.不稳定现象

B.不协调现象

C.起伏现象

D.高原现象

【答案】：C107、美国教育心理学比较重视研宄数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（ ）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

A.杜威

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.桑代克

【答案】：B108、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是()。

A.单维思维

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性

【答案】：D109、义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。

A.广泛性

B.普遍性

C.强制性

D.全民性

【答案】：C110、教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。

A.班级授课制的出现

B.脑力劳动与体力劳动的分离

C.学校的产生

D.教有制度的建立

【答案】：C111、下列属于内在的不稳定的可控因素是()

A.运气

B.努力

C.能力

D.任务难度

【答案】：B112、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

A.教育的社会性

B.教育的平等性

C.教育的阶级性

D.教育的生产性

【答案】：A113、为心理评估搜集数量化资料的常用工具是（）。

A.心理测验

B.心理分析

C.心理辅导

D.心理咨询

【答案】：A114、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是()。

A.相似性

B.认知

C.思维

D.定势

【答案】：D115、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

A.《新编教育学》

B.《教育学》

C.《新教育大纲》

D.《实用教育学》

【答案】：C116、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【答案】：C117、古代印度教师是()

A.僧侣

B.首陀罗

C.吠舍

D.祭司

【答案】：A118、揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.格塞尔

D.洛克

【答案】：A119、目前开展健康教育的新型传播手段包括

A.手机

B.杂志

C.报刊

D.互联网

E.广播

【答案】：A120、使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）

A.民主型的教养方式

B.专断型的教养方式

C.权威型的教养方式

D.放任型的教养方式

【答案】：C121、耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在()。

A.线性关系

B.平行关系

C.倒U型关系

D.正U型关系

【答案】：C122、人们使用健康风险评估工具的主要目的是（）

A.预测评估对象的寿命

B.诊断疾病

C.预测个人死于某种疾病的可能性

D.估计个人未来出现特定疾病的可能性

E.提供疾病治疗建议

【答案】：D123、学习困难综合症在（）中比较多见。

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

【答案】：A124、将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（）。

A.华生

B.罗杰斯

C.西蒙

D.布卢姆

【答案】：D125、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。

A.心智技能

B.表演技能

C.写作技能

D.操作技能

【答案】：D126、卫生服务记录表单的主要内容包括（）

A.疾病管理

B.妇女保健

C.基本信息

D.儿童保健

E.疾病控制

【答案】：A127、心理学成为一门独立科学以后的第一个心理学派别（）

A.机能主义心理学

B.行为主义心理学

C.构造主义心理学

D.入本主义心理学

【答案】：C128、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）。

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

【答案】：A129、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.泰勒

D.博比特

【答案】：B130、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D131、对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做()。

A.群体规范

B.集体舆论

C.群体凝聚力

D.课堂纪律

【答案】：D132、()是指人的身心发展的状态和程度。

A.成熟

B.发展

C.成长

D.生长

【答案】：A133、关于心理健康，下列说法正确的是()。

A.心理健康与不健康有明确的界限

B.心理健康是固定不变的

C.心理健康是动态变化的

D.没有心理疾病就是心理健康

【答案】：C134、疾病风险评估报告包括

A.体检指标汇总

B.可改变的危险因素提示

C.疾病风险评估结果

D.受评估者主要健康信息

E.危险因素状况

【答案】：B135、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于()。（2011-05）

A.条件反射性的笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会微笑

D.有选择的社会性微笑

【答案】：D136、属于癌症早期征兆的是

A.出现便血

B.皮肤伤口经久不愈

C.非哺乳期的妇女乳头溢液

D.肢体麻木

E.疣或黑痣增大或破溃，变色或隆起

【答案】：A137、循证医学的实践核心是

A.临床流行病学基本方法和知识

B.患者的参与和合作

C.最佳的研究证据

D.必要的医疗环境和条件

E.素质良好的临床医生

【答案】：C138、教学过程是一种特定的（）。

A.实践活动

B.认识活动

C.课外活动

D.兴趣活动

【答案】：B139、柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(2008-11)

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.心理测验法

D.临床法

【答案】：B140、德育工作的出发点是()。

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务

【答案】：C141、典型心绞痛特点：在持续时间及缓解方面表现为疼痛出现后，常逐渐加重，持续（）分钟自行缓解

A.1～5

B.2～6

C.3～7

D.4～8

E.5~9

【答案】：A142、儿童心理发展的主要关键期表现在()

A.儿童个性发展

B.儿童智力发展

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展

【答案】：C143、人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）。

A.自然属性

B.社会属性

C.实践属性

D.现实属性

【答案】：A144、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。

A.松散群体

B.联合群体

C.非正式群体

D.集体

【答案】：B145、调查问卷的保存原则是（）

A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅

B.保证信息档案的及时性

C.保证信息档案的真实性

D.保证信息档案的准确性

E.保证信息档案的可读性

【答案】：A146、教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.复式教学

D.小组教学

【答案】：A147、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）

A.经济

B.政治

C.文化

D.科学技术

【答案】：B148、是教育的理想也是教育本质的是()

A.发挥人的潜能

B.发展人的价值

C.进行个性化教育

D.挖掘人的力量

【答案】：C149、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。

A.活动

B.细节

C.经验

D.形式

【答案】：B150、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。

A.自我抑制训练

B.肯定性训练

C.自我强化训练

D.自我监督训练

【答案】：B151、教学是学校教育的（）。

A.唯一工作

B.中心工作

C.必要工作

D.重要工作

【答案】：B152、“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是()

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正规教育

【答案】：C153、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案()。

A.做出分析

B.做出判断

C.做出决策

D.进行评估

【答案】：C154、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。

A.行为主义

B.经院主义

C.科学主义

D.人文主义

【答案】：D155、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。

A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

B.专家教师有丰富的教学策略

C.专家往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

【答案】：C156、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。

A.柏林大学

B.剑桥大学

C.巴黎大学

D.哈佛大学

【答案】：A157、对小学的智力发展起主导作用的是()

A.学习

B.教学

C.遗传

D.同学

【答案】：B158、小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和()。

A.发展性

B.综合性

C.连贯性

D.全面性

【答案】：A159、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

【答案】：A160、态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是

A.依从

B.接受

C.认同

D.内化

【答案】：C161、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。

A.直接性

B.多样化

C.复杂化

D.规范化

【答案】：D162、一级预防属于（）

A.定期预防

B.病因预防

C.临床前期预防

D.初始预防

E.临床预防

【答案】：B163、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

【答案】：D164、教育理论就是教育学中对（）的认识与概括。

A.教育活动

B.教育现象

C.教育规律

D.教育经验

【答案】：B165、冠心病的高危人群是

A.高血压患者

B.孕妇

C.消瘦人群

D.贫血患者

E.喜欢吃甜食的人

【答案】：A166、学生的学习过程主要是掌握（ ）的过程。

A.直接经验

B.间接经验

C.直接经验为主，间接经验为辅

D.运动技能

【答案】：B167、经典性条件反射理论的创立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

【答案】：A168、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的()。

A.知识素养

B.人格特征

C.教育专业素养

D.能力素养

【答案】：B169、教育性质的规定性主要体现在()

A.教育具有相对独立性

B.教育具有社会性

C.教育是一.种转化的活动

D.教育是培养人的社会活动

【答案】：D170、后一种学习对前一种学习的影响是（）

A.垂直迁移

B.水平迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

【答案】：D171、吹拉弹唱属于()。

A.识记技能

B.认知技能

C.技能操作

D.心智技能

【答案】：C172、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（ ）

A.位置记忆法

B.编简

C.谐音联想法

D.语义联想

【答案】：B173、外铄论的代表人物是()。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.华生

D.威尔逊

【答案】：C174、测验主要以（）进行。

A.口试

B.笔试

C.面试

D.交谈

【答案】：B175、先前学习对后继学习的影响是(

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

【答案】：C176、下列表述中符合先进生的心理特征是()。

A.自尊心强

B.不接受教师的当众批评

C.意志力薄弱

D.学习动机不强

【答案】：A177、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.只有按时完成家庭作业后才能看电视

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.规定每周看电视的适当时机

【答案】：B178、在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.庄子

E.朱熹

【答案】：B179、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）

A.柯尔伯格

B.加涅

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】：C180、有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。

A.儿童过度焦虑反应

B.儿童多动症

C.学习困难综合征

D.儿童厌学症

【答案】：A181、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。

A.名誉权和荣誉权

B.公正评价权

C.隐私权

D.人格尊严权

【答案】：D182、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是()。

A.人际排斥

B.人际吸引

C.人际合作

D.人际竞争

【答案】：A183、现代医学临床专业学科的建立方式不包括

A.按病种建立的学科

B.按产生时代建立的学科

C.按治疗手段建立的学科

D.按诊断手段建立的学科

E.按治疗对象建立的学科

【答案】：B184、学校组织课外活动时的小组人数最好是().

A.3到5人

B.5到10人

C.10到20人

D.20到30人

【答案】：C185、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。

A.无差别原则

B.尊重儿童尊严原则

C.无歧视原则

D.儿童利益最佳原则

【答案】：A186、小学德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与德育内容

B.教育者与德育方法

C.德育要求与受教育者已有品德水平

D.受教育者与教育者

【答案】：C187、1?3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】：C188、计算体重指数时，需要以下哪些数据《》（）《》（）

A.性别

B.年龄

C.身高

D.体重

E.籍贯

【答案】：C189、PDCA循环的阶段包括

A.执行

B.评估

C.计划

D.检查

E.处理

【答案】：A190、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A.外铄论的观点

B.内发论的观

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

【答案】：A191、智力的核心是()。

A.观察力

B.记忆力

C.想象力

D.思睢力

【答案】：D192、一个人对人对己、对事对物的态度是（）。

A.与生俱来的

B.在先天因素基础上形成的

C.实践锻炼的结果

D.通过学习而形成的

【答案】：D193、下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）

A.过分依赖

B.吸烟

C.认为生活没有乐趣

D.一到考试就有不适应反应

【答案】：B194、下列有关国家课程的表述中不正确的是()。

A.国家课程是一级课程

B.国家课程是为了确保全国统--、共同的教育教学质量

C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整

D.国家课程采用“研制-开发推广”的开发模式

【答案】：C195、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

【答案】：B196、教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先()。

A.明确目标

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.组织活动

【答案】：A197、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。

A.系统化

B.专门化

C.复杂化

D.多样化

【答案】：D198、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.教学目标

【答案】：C199、运动锻炼的医学监督的内容主要包括

A.体力负荷与运动反应

B.运动计划的制订

C.运动计划的调整

D.健康状况和运动能力的评估

E.健康状况和运动能力的再评估

【答案】：A200、人际传播的形式包括

A.组织与群体之间

B.个人与个人之间

C.群体与群体之间

D.个人与组织之间

E.个人与群体之间

【答案】：B201、教师职业的最大特点是()。

A.示范性

B.长周期性

C.职业角色的多样化

D.负责性

【答案】：C202、游戏对幼儿心理的重要意义包括（）。

A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展

B.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的

C.游戏促进幼儿的身体健康

D.游戏是幼儿教育的最佳途径

【答案】：A203、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

A.1949年10月1日

B.1950年10月1日

C.1951年10月1日

D.1952年10月1日

【答案】：C204、儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）

A.4—6岁

B.6—8岁

C.8—10岁

D.10一12岁

【答案】：C205、成人理想体重的计算公式是（）

A.身高（cm）－100

B.身高（cm）－110

C.身高（cm）－90

D.身高（cm）－120

E.身高（cm）－115

【答案】：A206、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用()学习策略。

A.复述

B.精加工

C.组织

D.元认知

【答案】：B207、素质教育的核心是()。

A.个性的培养

B.创造能力的培养

C.实践能力的培养

D.学生的全面发展

【答案】：B208、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小班教学

C.班级授课制

D.复式教学

【答案】：C209、提出认知结构迁移理论的心理学家是()。

A.苛勒

B.奧苏伯尔

C.桑代克

D.贾德

【答案】：B210、奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是()。

A.自然环境

B.社会文化

C.学校

D.家庭

【答案】：C211、教师职业道德的核心()

A.教师对教育事业的忠诚

B.教师自身的道德修养

C.教师的贵任心

D.热爱学生

【答案】：D212、教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业检查

D.成绩评定

【答案】：B213、教学过程的中心环节是()。

A.引起学习动机

B.运用知识

C.巩固知识

D.领会知识

【答案】：D214、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

【答案】：A215、以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。

A.任务促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.教师促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：A216、（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。

A.关注

B.尊重

C.真诚

D.同感

【答案】：D217、在技能形成过程中，联系中期会出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.高原现象

C.低估现象

D.挫折现象

【答案】：B218、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）

A.10分钟左右

B.20分钟左右

C.25分钟左右

D.30分钟左右

【答案】：D219、学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。

A.物质活动

B.物质化活动

C.出声的外部言语活动

D.内部言语活动

【答案】：C220、好的倾听方式应当体现的方面有

A.倾听过程中不急于插话

B.认真听，多用视线交流

C.不轻易打断对方

D.倾听过程边听边看文件，一举两得

E.尽可能多听、留意听

【答案】：A221、智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是()。

A.观察力

B.记忆力

C.思维能力

D.想像力

【答案】：C222、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。

A.课程计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教学原则

【答案】：A223、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

A.自愿发展

B.自动发展

C.自主发展

D.自由发展

【答案】：C224、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A.教育万能论

B.儿童中心说

C.遗传决定论

D.环境决定论

【答案】：C225、德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。

A.知、情、意、行诸因素统一发展规律

B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德规律

【答案】：B226、埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是--个逐渐形成的过程，必须经历顺序不变的()。

A.5个阶段

B.8个阶段

C.7个阶段

D.6个阶段

【答案】：B227、活动和交往是学生品德形成的()

A.基础

B.关键

C.内容

D.遗传

【答案】：A228、心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。()

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】：C229、个体实践活动中，最高层次的是（）活动。

A.认识活动

B.社会实践活动

C.创造活动

D.精神活动

【答案】：B230、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是()

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.桑代克

【答案】：C231、智力也叫认识能力，其核心是（）。

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.想像力

【答案】：C232、健康教育计划有总体目标和具体目标之分，总体目标是指

A.计划执行后预期达到的最终结果

B.宏观的、长远的

C.描述项目总体上的努力方向

D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵

E.具体的、量化的、可测量的指标

【答案】：A233、教育的质的规定性是由（）决定的。

A.教育自身的矛盾特殊性

B.人们的认识活动规律

C.教育自身的性质

D.教育自身的活动

【答案】：D234、下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是()。

A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义

B.低年级学生只对学习内容感兴趣

C.对学习结果的重视随年龄而增加

D.学习动机是为了得到老师的夺奖

【答案】：B235、我国实施义务教育是有（ ）作为法律保证的。

A.《宪法》

B.《素质教育法》

C.《义务教育法》

D.《义务教育法实施细则》

【答案】：C236、健康信息采集的原则是

A.因人而异

B.记入医学档案

C.针对性的内容

D.如实收集相关信息

E.定期和不定期记录

【答案】：D237、皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

A.认知道德

B.他律道德

C.权威道德

D.自律道德

【答案】：B238、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.杜威

D.布鲁纳

【答案】：A239、班主任工作根本任务是()

A.促进学生全面发展

B.多学生进行品德教育

C.提高学生成绩

D.做好管理工作

【答案】：A240、健康管理在中国的发展及现状是

A.市场需要是健康管理行业兴起的基础

B.理念先进，学术理论与技术研究相对滞后

C.专业人员匮乏

D.市场稳定，奠定了具有中国特色的健康管理系统和运营模式

E.市场混乱，具有中国特色的健康管理系统和运营模式尚未建立

【答案】：A241、当前世界范围内最主要的教学组织形式()。

A.分组教学

B.个别教学

C.班级授课制

D.复式教学

【答案】：C242、教学计划是()。

A.对教学内容的整合

B.对教学形式的整合

C.对课程设置的整合

D.对教学方法的整合

【答案】：C243、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）

A.认知成分

B.情感成分

C.行为倾向成分

D.认知与情感成分

【答案】：B244、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

【答案】：D245、生理自我的基本成熟是在（）左右。

A.4岁

B.3岁

C.5岁

D.7岁

【答案】：B246、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中()的特点。

A.知、情、意的统

B.掌握知识与发展智力的统一

C.直接经验与间接经验相结合

D.教师主导作用与学生能动性相结合

【答案】：C247、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人()

A.因材施教

B.尊重和严格要求

C.疏导原则

D.教育性

【答案】：B248、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

【答案】：C249、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()

A.小学生可以很系统的观察事物

B.注意力分散

C.形象记忆为主

D.道德感模糊

【答案】：A250、某男性体重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代谢当量为3kcal/（h·kg），其每天能量消耗为

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal

【答案】：C251、当代教师质量集中体现在()

A.专业知识

B.专业素养

C.专业能力

D.人格

【答案】：B252、心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是()。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒:

D.不守恒

【答案】：C253、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的

A.近期营养状况

B.远期营养状况

C.心理健康

D.智力发育

E.体能状况

【答案】：A254、“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是()。

A.华生

B.洛克

C.格塞尔

D.卢梭

【答案】：B255、针对“教学相长”的观点，说法正确的是（ ）。

A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位

C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

【答案】：C256、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()

A.实验法

B.观察法

C.调查法D教育经验总结法

【答案】：B257、制约学校课程主要因素是()。

A.社会、知识、教师

B.学校、知识。牲

C.社会、知识、儿童

D.家庭、教师、儿童

【答案】：C258、（）目标是最高水平的认知学习结果。

A.应用

B.分析

C.综合

D.评价

【答案】：D259、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

A.正迁移和负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

【答案】：D260、学校工作的中心环节是()。

A.教学管理

B.教学

C.学生管理

D.后勤保障

【答案】：B261、“学不躐等”这句话体现的教学原则是()。

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

【答案】：C262、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。

A.强化法

B.示范法

C.代币奖励法

D.系统脱敏法

【答案】：C263、学习动机的两个基本成分是()。

A.学习目标与学习内容

B.学习结果与学习反思

C.学习需要与学习期待

D.学习方法与学习过程

【答案】：C264、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是

A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显

B.医学学科不断分化

C.宏观扩展

D.微观深入

E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法

【答案】：A265、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。

A.思想教育

B.教学

C.综合实践活动

D.团队活动

【答案】：B266、在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（ ）

A.赫尔巴特

B.桑代克

C.维果斯基

D.乌中斯基

【答案】：A267、主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

【答案】：B268、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。

A.前习俗阶段

B.习俗阶段

C.后习俗阶段

D.权威阶段

【答案】：A269、汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是（）。

A.董仲舒

B.王充

C.司马迁

D.郑玄

【答案】：A270、讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是（）

A.用听者熟悉、能懂的语言

B.发音吐词要清晰

C.适当重复

D.讲话的语气要生动

E.讲话速度适中

【答案】：C271、根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。

A.记忆知识

B.直观知识

C.理性知识

D.应用知识

【答案】：C272、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

A.社会意义

B.动机的作用与学习活动的关系

C.个人的前途

D.动力来源

【答案】：D273、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。

A.多元教育

B.终身教育

C.民主教育

D.全民教育

【答案】：D274、反映测验结果的可靠程度的指标是（）。

A.效度

B.难度

C.信度

D.区分度

【答案】：C275、把两个年级以上的学生编在一个教室里。有一-位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的教学组织形式是().

A.复式教学

B.单式教学

C.设计教学

D.道尔顿制

【答案】：A276、疾病筛查、普查属于

A.第二级预防

B.第三级预防

C.化学预防

D.第一级预防

E.三级预防策略

【答案】：A277、我国最早的学校教育形态出现于()。

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

【答案】：A278、在教师的人格中两种重要的特征对教学效果有显著影响:-是富于激励和想象的倾向想:二是()。

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气讲交情

【答案】：C279、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】：A280、在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（）

A.情绪色彩

B.随惹特征

C.个别差异

D.表演意识

【答案】：A281、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代强化

【答案】：D282、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()。

A.正迁移与负迁移

B.顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.—般迁移与具体迁移

【答案】：C283、()出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。

A.夸美纽斯

B.鲁宾斯坦

C.赫尔巴特

D.第斯多惠

【答案】：C284、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。

A.选择题

B.填空题

C.是非题

D.论文题

【答案】：B285、()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

A.卢梭

B.凯洛夫

C.杜威

D.朗格朗

【答案】：D286、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.梅伊曼

【答案】：B287、允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。

A.启发性

B.直观性

C.因材施教

D.巩固性

【答案】：C288、皮亚杰认为心理起源于()。(2008-11)

A.吸吮

B.后天的经验

C.动作

D.先天的成熟

【答案】：C289、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()。

A.小学生可以系统地观察事物

B.小学生的注意力容易分散

C.小学生的思睢很灵活

D.小学生具有清晰的道德感

【答案】：C290、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）

A.焦虑症

B.强迫症

C.恐怖症

D.人格障碍

【答案】：A291、老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）

A.社会性评价

B.象征性评价

C.客观性评价

D.形成性评价

【答案】：B292、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。

A.对教材的研究

B.对教法的研究

C.对学科的研究

D.对教学模式的研究

【答案】：C293、教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。

A.《大教学论》

B.《民本主义与教育》

C.《普通教育学》

D.《教育漫话》

【答案】：C294、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为()。

A.两个等级

B.三个等级

C.四个等级

D.五个等级

【答案】：D295、衡量学校办学水平的关键性指标是()

A.学生发展

B.学校管理

C.教师队伍

D.办学条件

【答案】：A296、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

【答案】：C297、康复治疗的特点不包括

A.康复团队模式

B.终身康复治疗

C.强调以患者完全恢复为目的

D.强调患者主动参与

E.强调以患者功能为中心

【答案】：C298、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”

A.松泽光雄

B.小泉又一

C.赞可夫

D.布鲁纳

E.洛克

【答案】：A299、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（ ）。

A.苏霍姆林斯基

B.杨贤江

C.凯洛夫

D.赞可夫

【答案】：C300、提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（ ）

A.抽象思维

B.联想思维

C.发散思维

D.逻辑思维

【答案】：C301、科尔伯格把儿童的道德发展分为()。

A.两种水平四个阶段

B.三种水平六个阶段

C.三种水平五个阶段

D.两种水平六个阶段

【答案】：B302、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（ ）

A.构造一*种完形

B.对环境条件的认知

C.主动地构建认知结构

D.形成刺激与反应间的联结

【答案】：C303、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）。

A.生产力发展水平

B.政治制度

C.社会意识形态

D.经济制度

【答案】：A304、夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。

A.“泛德教育”

B.“泛体教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”

【答案】：D305、下列属于肯定性训练的是（）

A.消除敏感反应

B.消除肌肉紧张

C.呈现厌恶刺激

D.公开表达自己的真实情感

【答案】：D306、高血压患者参加运动时应特别注意

A.运动时特别是在用力时，应避免憋气

B.服用β受体阻断荆时，应采闻RPE（运动量表）判断运动强度

C.要注意运动与降压药的协同作用，注意预防低血压

D.运动只是高血压治疗的一部分，须同时注意饮食、限盐、限酒、减肥

E.所有高血压患者均可照常参加运动

【答案】：A307、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）。

A.教育目的

B.教育计划

C.教育方针

D.教育目标

【答案】：C308、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是()。

A.感性知识

B.理性知识

C.描述性知识

D.程序性知识

【答案】：D309、对因健康原因导致的损失给付保险金的保险是

A.疾病保险

B.健康保险

C.商业健康保险

D.社会医疗保险

E.失能收入保险

【答案】：B310、学校的活动对小学儿童的发展来说起（）。

A.基础性的作用

B.决定性的作用

C.特殊性的作用

D.间接性的作用

【答案】：B311、以科勒为代表的心理学家提出的理论是()。

A.完形顿悟说

B.认知结构理论

C.建构主义理论

D.有意义学习理论

【答案】：A312、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。

A.必然结果

B.必要保证

C.必然要求

D.必然趋势

【答案】：B313、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D314、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。

A.比较

B.变式

C.概括

D.直观

【答案】：B315、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

【答案】：B316、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。

A.巴班斯基

B.赞科夫

C.加里宁

D.凯洛夫

【答案】：B317、在我国，课程具体表现为().

A.课程计划、教学大纲、教科书

B.课程计划、教学大纲、课程标准

C.课程标准、教学大纲、教科书

D.课程计划、教学大纲、教学计划

【答案】：A318、学生心理健康教育的主要场所是（）。

A.学校

B.心理咨询室

C.医院。

D.课堂

【答案】：A319、慢性阻塞性肺病的主要症状不包括（）

A.气短或呼吸困难

B.慢性咳嗽

C.咳痰

D.胸痛

E.胸闷

【答案】：D320、下列有关学习的说法不正确的是()。

A.学习是一种适应性活动

B.所有的行为变化都是由学习引起的

C.动物也具有学习行为

D.学习可以通过相应的行为变化得以体现

【答案】：B321、西欧中世纪骑士教育的核心，主要体现在()

A.附庸

B.军事征战

C.效忠领主

D.风雅

【答案】：C322、古代埃及设置最多的学校是（）。

A.文法学校

B.琴弦学校

C.文士学校

D.骑士学校

【答案】：C323、对程序教学贡献最大的是（）。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.加涅

【答案】：A324、( )是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.透明度

【答案】：B325、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。

A.不同的学习结果

B.学习水平的优劣

C.学习情境的简繁

D.学习层次的高低

【答案】：A326、下面关于社会适应的说法错误的是

A.大多数人能成功地适应变化着的情境

B.严重的社会适应障碍可表现为心身障碍和精神神经症

C.轻微的自卑感或内疚感不属于社会适应方面的问题

D.某些对新情境的适应通常伴有心理上的功能障碍

E.成功的社会适应可以让个体体会到满足感

【答案】：C327、以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。

A.技术小组

B.学科小组

C.艺术小组

D.体育小组

【答案】：A328、基本卫生保健的特点不包括（）

A.艰巨性

B.群众性

C.紧迫性

D.长期性

E.社会性

【答案】：C329、健康管理评估的一般过程是

A.调查

B.做出评估总结、提出调整建议

C.分析干预按计划执行情况、分析近期效果指标、分析远期效果指标

D.访谈

E.收集资料、对照目标

【答案】：A330、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()。

A.讲授法

B.谈话祛

C.讨论法

D.练习法

【答案】：C331、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）

A.科研学术活动权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.进修培训权

【答案】：C332、美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）。

A.家庭教育

B.社会教育

C.教育网络

D.学习化社会

【答案】：D333、学校教育系统形成于()。

A.19世纪末

B.20世纪初

C.19世纪初

D.20世纪末

【答案】：A334、超重的BMI（）

A.20＜BMI＜28kg/㎡

B.24≤BMI＜28kg/㎡

C.23≤BMI＜30kg/㎡

D.18.5≤BMI＜24kg/m2

E.BMI≥28kg/m2

【答案】：B335、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进性

【答案】：B336、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

【答案】：B337、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。

A.环境决定论的观点

B.遗传决定论的.观点

C.多因素相互作用论的观点

D.基因决定论的观点

【答案】：A338、明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。

A.八股文

B.程朱理学

C.《四书》和《五经》

D.六艺

【答案】：A339、人体所需的营养物质包括

A.碳水化合物

B.蛋白质

C.脂肪

D.矿物质

E.维生素

【答案】：A340、A型行为类型人的表现包括

A.长期处于孤独、抑郁和失望情景

B.为争取成就而努力奋斗的人

C.有竞争性

D.有时间紧迫感

E.有旺盛的精力和过度的敌意

【答案】：B341、春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

【答案】：A342、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

A.外铄论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.综合论的观点

【答案】：B343、心理定势对解决问题有()。

A.积极作用

B.消极作用

C.无作用

D.既有积极也有消极作用

【答案】：D344、婴儿的主要动作包括()。

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.视觉定向

D.独立行走

【答案】：A345、二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.交叉型学制

【答案】：B346、食品安全标准是

A.可以强制执行的标准

B.强制执行的标准

C.可以推荐执行的标准

D.强制或者推荐执行的标准

E.推荐执行的标准

【答案】：B347、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

A.教学计划

B.教学设计

C.教学评价

D.教学过程

【答案】：C348、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

A.察举制

B.举孝廉

C.九品中正制

D.科举制

【答案】：D349、下列表述中不属于小学体育方面要求的是()。

A.初步养成锻炼身体的习惯

B.具有健康的身体

C.培养学生对体育运动的兴趣

D.发现并培养高水平的运动员

【答案】：D350、皮格马利翁效应的实验者是（）。

A.布鲁纳

B.加涅

C.罗森塔尔

D.波斯纳

【答案】：C351、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。

A.依赖性

B.独立感

C.自制力

D.向师性

【答案】：D352、合作学习也是-种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。

A.家庭教育

B.个别课堂练习

C.独立完成作业

D.教师的主导教学

【答案】：D353、教育制度形成的标志是()

A.教育实体的出现

B.学校的出现

C.学校教育系统的形成

D.大学的出现

【答案】：C354、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于()。

A.焦虑

B.强迫行为

C.强迫观念

D.强迫恐惧

【答案】：B355、小学教育心理学的研究对象是()。

A.小学教育中教与学的心理活动

B.以上答案都不正确

C.小学教育中人的本性及其改变的规律

D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

【答案】：D356、依据经验或直觉选择解法的方式是()。

A.推理式

B.启发式

C.算法式

D.演绎式

【答案】：B357、我