课外古诗词诵读之《过松源晨炊漆公店》教学课件 2025-2026学年七年级语文上册备课教学课件

群山连绵，层峦叠嶂，松源古道蜿蜒其间，带着几分险峻与未知。杨万里一行清晨跋涉，刚攀过一座山巅，以为前路坦途，却见更多山峦横亘眼前。这份行路中的意外感悟，被他凝练成通俗晓畅的小诗，既写山路艰险，更藏人生哲理。今天，就让我们一同走进《过松源晨炊漆公店》，在登山行路的场景中，品味藏在诗句里的人生智慧。激情导入掌握诗中重点字词注音如松sōng、源yuán、炊chuī、漆qī、赚zhuàn、拦lán等读音及字形，精准把握诗歌以事喻理、情景交融的艺术特色，能流利背诵并准确阐释诗意解锁“山”“拦”等意象的深层含义，赏析诗人炼字的精妙，体会诗歌通俗语言中蕴含的深刻哲理结合宋代文人的行路体验与感悟传统，体悟诗人对人生境遇的思考，感受日常场景中蕴藏的智慧之美学习目标杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，南宋著名诗人。他与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四大家”，创立了独具风格的“诚斋体”。其诗歌多取材于自然景物、日常生活与旅途见闻，风格清新活泼、通俗晓畅，善于从平凡场景中捕捉哲理，语言简练却意蕴深远。代表作有《小池》《晓出净慈寺送林子方》《过松源晨炊漆公店》等，其诗作以“活”“趣”“理”为特色，在南宋诗坛独树一帜。作者简介《过松源晨炊漆公店》是杨万里途经松源古道时所作。南宋时期，交通不便，山路崎岖，文人出行多靠步行或骑乘，行路途中的所见所感常成为创作素材。杨万里一次因公外出，清晨路过松源，在漆公店歇脚晨炊。他攀登山路时，发现翻过一座山后并非坦途，反而有更多山峦阻挡，这份行路中的真切体验触发了他的思考，于是写下这首诗，借山路艰险喻人生境遇。创作背景松源古道是古代连接多地的重要通道，以山路崎岖、峰峦叠嶂著称。杨万里作诗主张“师法自然”，反对雕琢堆砌，注重从生活实景中提炼感悟。当时的文人虽多有仕途坎坷，但常以自然景物为喻抒发情怀。这首诗并非单纯描写山路，而是将行路的体验升华为人生哲理——人生如登山，看似克服困难，实则新的挑战接踵而至。诗中没有深奥的典故，却以通俗的语言传递深刻道理，既贴合“诚斋体”的风格，又展现了宋代文人“于日常悟哲理”的审美追求。创作背景

初读诗歌过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。本诗韵脚为“难（nán）”“欢（huān）”“拦（lán）”，押“an”韵，音韵和谐，朗朗上口。既增强了诗歌的节奏感，又让直白的语言中蕴含的哲理在韵律中更显悠长，读来余味无穷。

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文莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。白白高兴一场【译文】不要说走下山路就没有困难了，这只会骗得行路的人白白高兴一场。理解词意不要说骗得、使……白白付出“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢”两句，诗人是如何引发读者思考的？营造了怎样的氛围？这两句以告诫的语气开篇，“莫言”二字直接否定了“下岭无难”的普遍认知，“赚得”一词带有诙谐的讽刺意味，点出行人主观认知与客观实际的差距。既引发读者对“下岭是否真无难”的思考，又营造出一种“看似轻松实则暗藏挑战”的氛围，为后文揭示哲理做了铺垫。小组讨论正入万山圈子里，一山放过一山拦。正好进入【译文】实际上，我们正好陷入了无数山峦环绕的圈子里，刚翻过一座山，另一座山就立刻挡在面前。理解词意指群山环绕形成的范围这里指翻过“正入万山圈子里，一山放过一山拦”两句中，“万山圈子”和“一山拦”两个意象有何关联？共同传递了怎样的道理？“万山圈子”是对整体环境的概括，写出山峦连绵、无休无止的特点。“一山拦”是具体场景的描绘，展现了困难接踵而至的状态。两者是整体与局部的关联，共同传递出深刻道理：人生如同登山行路，看似克服了一个困难，新的挑战便会出现，困难永无止境，切勿轻言放弃。小组讨论1.诗中“莫”“赚”“放”“拦”四个关键字，分别赋予了诗歌怎样的表现力？请结合诗句赏析。2.这首诗在以事喻理与拟人手法上有何独到之处？请结合诗句具体分析。3.结合“山路艰险，行路悟理”的背景，这首诗为何能将平凡的行路情景升华为深刻的人生哲理？问题探究1.诗中“莫”“赚”“放”“拦”四个关键字，分别赋予了诗歌怎样的表现力？请结合诗句赏析。“莫”字以告诫的语气开篇，直接打破读者的固有认知，引发注意力。“赚”字将山路拟人化，既写出行人的天真，又暗含山路的“狡黠”，让诗歌更具趣味性。“放”字看似写山峦的“宽容”，实则为下一句的“拦”做铺垫，形成转折，增强了诗歌的张力。“拦”字将山峦赋予人的动作，生动描绘出困难阻挡的情景，让抽象的“困难”具象化，更易引发共鸣。①以事喻理通俗深刻：诗人将登山行路的具体事件作为载体，没有直接说教，而是通过描绘“下岭遇阻”的情景，让读者自行领悟“人生处处有困难”的道理，做到“以事明理，理藏事中”，通俗易懂却耐人寻味。②拟人手法鲜活形象：将“山路”“山峦”拟人化，“赚得”“放过”“拦”等词语赋予自然景物人的情态与动作，既让诗歌更具生动性与趣味性，又让抽象的困难变得具体可感，增强了诗歌的感染力。2.这首诗在以事喻理与拟人手法上有何独到之处？请结合诗句具体分析。在“山路艰险，行路悟理”的背景下，诗歌的深刻性源于“真实体验”与“巧妙联想”。一方面，行路是古人的日常，山路艰险是普遍经历，贴近生活易引发共鸣。另一方面，杨万里善于从平凡场景中捕捉本质，将行路中“下岭仍有难”的体验，与人生中“克服困难后仍有新挑战”的普遍境遇相联系，让平凡的行路情景承载了深刻的人生思考，体现了宋代文人“格物致知”的思维方式。3.结合“山路艰险，行路悟理”的背景，这首诗为何能将平凡的行路情景升华为深刻的人生哲理？全诗情感脉络清晰，层层递进。开篇“莫言下岭便无难”以告诫的语气切入，情感带有警示意味，平和而坚定。接着“赚得行人空喜欢”点出行人的认知偏差，情感略带诙谐，引发读者反思。最后“正入万山圈子里，一山放过一山拦”揭示具体情景与深层哲理，情感从诙谐转为严肃深刻，从对行路的描述上升到对人生的思考，让读者在直白的语言中领悟到深刻道理，余味悠长。全诗的情感从告诫到揭示哲理，呈现出怎样的递进脉络？《过松源晨炊漆公店》是一首情景交融、以事喻理的佳作。诗人杨万里以途经松源的行路体验为素材，通过描绘“下岭遇阻”的情景，运用拟人手法与以事喻理的技巧，既展现了松源古道山峦连绵、行路艰险的自然特色，又传递出深刻的人生哲理——人生如同登山，困难无处不在，切勿因一时的顺利而掉以轻心，要始终保持坚韧不拔的心态。全诗语言通俗晓畅、简练生动，将平凡的行路情景升华为富有智慧的艺术表达，体现了“诚斋体”清新活泼、意蕴深远的风格。主旨归纳课堂小结《过松源晨炊漆公店》的情感核心是“对人生困难的理性认知”，基调务实而深刻，侧重揭示困难永无止境的客观规律。《游山西村》的情感核心是“困境中的希望与豁达”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”展现的是绝处逢生的惊喜，情感更为乐观昂扬。对比《过松源晨炊漆公店》与《游山西村》的情感之异《过松源晨炊漆公店》的作者是南宋诗人___________，他与陆游、范成大、尤袤并称“___________”。（杨万里

南宋四大家）诗中以告诫语气开篇，点出行人认知偏差的句子是“___________，___________”。（莫言下岭便无难

赚得行人空喜欢）诗中揭示行路实景与人生哲理的千古名句是“___________，___________”。（正入万山圈子里

一山放过一山拦）诗中点明行路整体环境的词语是“___________”，展现困难接踵而至的关键字是“___________”。（万山圈子

拦）诗中带有诙谐讽刺意味，写出行人被“欺骗”的词语是“___________”，体现诗人告诫语气的关键字是“___________”。（赚得

莫）。当堂检测小

结

《过松源晨炊漆公店》没有华丽的辞藻，却以平凡的行路情景打动人心。它以松源古道的艰