2026年教师招聘考试（语文专业知识）考试题及答案

2026年教师招聘考试（语文专业知识）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露B.懊悔锋芒毕露一拍即合杂乱无张C.撺掇参差不齐参差不齐参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐参差不齐3.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①他饿得都可以把一头大象给吃了。②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。③他像一只小鸟一样快乐。④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.夸张、夸张、比喻、排比B.夸张、夸张、比喻、反复C.夸张、对偶、比喻、排比D.夸张、对偶、比喻、反复4.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。5.下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中的祥子，起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。B.《简·爱》中的简·爱，自尊、自爱、追求平等自由与人格独立，敢于反抗，敢于争取自己的幸福。C.《孔乙己》中的孔乙己，是一个自命清高、好喝懒做、穷困潦倒的读书人。D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，在革命斗争中，逐渐从一个贫苦少年成长为一名坚强的无产阶级战士，他的身上体现了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。6.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，运用比喻的修辞手法，表达了诗人刘禹锡对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。C.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，蕴含着只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理。D.“问君何能尔？心远地自偏”，表达了诗人陶渊明对官场生活的厌恶和对自然的热爱。7.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”调换位置）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）8.下列对文学作品中环境描写作用的分析，不正确的一项是（）A.“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这段环境描写，渲染了阴森恐怖的气氛，烘托了敌人的凶狠残暴，为下文写老头子的英勇行为做了铺垫。B.“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这段环境描写，描绘了故乡萧瑟、荒凉的景象，烘托了“我”悲凉的心情，为下文写故乡的变化和“我”的感受做了铺垫。C.“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这段环境描写，描绘了春雨细密、轻盈的特点，渲染了安静祥和的气氛，烘托了人们的闲适、惬意，表达了作者对春雨的喜爱之情。D.“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这段环境描写，描绘了大海狂风卷集乌云的景象，烘托了海燕勇敢无畏的形象，为下文写海燕的战斗做了铺垫。9.下列对文学作品中人物语言的分析，正确的一项是（）A.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。这句话表现了奥楚蔑洛夫的粗暴、专横。B.“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说，“我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。”这句话表现了祥林嫂的愚昧、麻木。C.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服！”贝多芬说。这句话表现了贝多芬顽强不屈的精神。D.以上分析都正确。10.下列对文学作品中主题的理解，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了作者对当时社会的不满和对劳动人民的同情。B.《简·爱》通过简·爱与罗切斯特的爱情故事，赞扬了简·爱自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的精神，同时也批判了当时英国社会的等级观念和虚伪的道德。C.《孔乙己》通过描写孔乙己的悲惨遭遇，揭示了封建社会的腐朽和科举制度对读书人的毒害，表达了作者对孔乙己这类人的同情和对社会的批判。D.《钢铁是怎样炼成的》通过描写保尔·柯察金的成长历程，歌颂了苏联青年为保卫国家和建设社会主义而展现出的英勇无畏、坚韧不拔的精神，同时也宣扬了个人主义思想。二、填空题（总共5题，每题4分，请将答案写在横线上）1.《论语》是______家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。2.曹操是______时期著名的政治家、军事家、诗人，他的诗歌以______见称。3.“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物______之手。4.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家______、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家______的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。5.中国现代文学史上第一篇白话小说是______，作者是______。三、阅读理解（总共2题，每题20分，请阅读下面的文章，回答问题）（一）阅读下面的文言文，完成1-5题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.解释下列加点的词语。（1）期日中（）（2）太丘舍去（）（3）去后乃至（）（4）下车引之（）2.翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。3.文中友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？4.元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？5.这则故事告诉我们一个什么道理？（二）阅读下面的现代文，完成1-5题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？2.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线画出来，然后说说它在文中的作用。3.结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人？4.文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，有什么作用？5.读了这篇文章，你对“好好儿活”这句话有什么新的理解？四、写作（40分）请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1.文中不得出现真实的人名、校名、地名。2.内容具体，感情真挚，表达出自己的真情实感。3.书写工整，卷面整洁。答案1.C2.C3.B4.D5.C6.B7.D8.A9.D10.D1.儒2.东汉末年慷慨悲凉3.林黛玉4.贝多芬列夫·托尔斯泰5.《狂人日记》鲁迅（一）1.（1）约定（2）舍弃（3）才（4）拉2.（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2）友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。3.友人听了元方的话，认识到自己既无信又无礼。4.元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。5.这则故事告诉我们做人要讲诚信，懂礼貌。（二）1.母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到“我”失去与病魔抗争的信心，失去继续生活下去的勇气；“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强与自信，明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。2.示例：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”作用：补充说明母亲的病具体到了哪种程度，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱。3.母亲