沪教版七年级英语下册词汇重点笔记

沪教版七年级英语下册词汇重点笔记英语词汇的积累是语言学习的基石，尤其在七年级下册的学习中，词汇的复杂度和实用性都有显著提升。这份笔记将从核心词汇解析、易混淆词辨析、单元主题词串记和记忆技巧四个维度，帮你系统掌握本册重点词汇，兼具应试实用性与语言运用能力的培养。一、核心词汇分类精讲（词性+语境+搭配）（一）高频动词：动作与情感的精准表达动词是句子的“灵魂”，本册中以下动词需重点关注其语义侧重与固定搭配：support（v.支持；支撑/n.支持）语义：既可以指“物质/精神上的支撑”，也可表示“支撑（物体）”。搭配：`supportsb.in(doing)sth.`（支持某人做某事）；`givesupportto...`（给予……支持）。例句：Myparentssupportmeinpursuingmypaintinghobby.（父母支持我追求绘画爱好。）易错点：不要与“help”混淆——“support”更侧重“长期/深层的支撑”，“help”侧重“具体行动的协助”。encourage（v.鼓励；激励）搭配：`encouragesb.todosth.`（鼓励某人做某事）；`encouragesb.insth.`（在某方面鼓励某人）。例句：Teachersoftenencouragestudentstoaskquestionsbravely.（老师常鼓励学生大胆提问。）拓展：同义词`inspire`（启发）、`urge`（催促），可根据语境替换使用。（二）重点名词：事物与抽象概念的认知名词是构建“语言世界”的基础，本册需关注抽象名词与衍生词：friendship（n.友谊）搭配：`developafriendshipwithsb.`（与某人建立友谊）；`treasureone’sfriendship`（珍惜友谊）。衍生词：`friendly`（adj.友好的）→`befriendlytosb.`（对某人友好）；`friend`（n.朋友）。例句：Truefriendshipcanstandthetestoftime.（真挚的友谊经得起时间考验。）electricity（n.电；电能）语义：注意与“electronic”（adj.电子的）区分，前者指“能源”，后者指“电子设备相关”。搭配：`saveelectricity`（节约用电）；`produceelectricity`（发电）。例句：Weshouldturnofflightstosaveelectricitywhenleavinghome.（离家时应关灯省电。）（三）描述性形容词：人物与事物的精准刻画形容词让表达更生动，本册需关注情感类与特征类形容词：strict（adj.严格的；严厉的）搭配：`bestrictwithsb.`（对某人严格）；`bestrictinsth.`（对某事严格）。例句：Ourmathteacherisstrictwithusinhomeworkaccuracy.（数学老师对我们的作业准确率要求严格。）反义词：`lenient`（宽松的）；同义词：`severe`（严厉的）。caring（adj.体贴的；关心他人的）语义：侧重“主动关心、照顾他人”，区别于“careful”（仔细的）。搭配：`acaringperson`（一个体贴的人）；`becaringtowardssb.`（对某人关怀备至）。例句：Nursesarealwayscaringtowardstheirpatients.（护士对病人总是关怀备至。）二、易混淆词汇“辨微”（易错点+场景应用）七年级下册词汇中，多组“形近/义近”词容易混淆，需通过语义侧重和搭配场景区分：（1）borrow/lend/keepborrow（借入）：短暂性动词，常与`from`连用（从某处借）。例句：Iborrowedanovelfromthelibrary.（我从图书馆借了本小说。）lend（借出）：短暂性动词，常与`to`连用（借给某人）。例句：Canyoulendyourpentome?（你能把笔借给我吗？）keep（保留/借）：延续性动词，可与“时间段”连用（借多久）。例句：Youcankeepthisbookforaweek.（这本书你可以借一周。）（2）spend/cost/take/payspend（人作主语）：`spendtime/moneyonsth.`/`(in)doingsth.`例句：Ispenttwohours(in)finishingmyessay.（我花了两小时写完论文。）cost（物作主语）：`sth.costsb.money`例句：Thenewbikecostme500yuan.（这辆新自行车花了我500元。）take（it作形式主语）：`Ittakessb.timetodosth.`例句：Ittakesme10minutestowalktoschool.（我步行上学要10分钟。）pay（人作主语）：`paymoneyforsth.`例句：Ipaid30yuanforthemovieticket.（我花30元买了电影票。）三、单元主题词汇“串记”（按主题构建词汇网）本册单元围绕“人物、旅行、校园、自然、能力”等主题展开，通过主题场景串联词汇，记忆更高效：Unit1：Peoplearoundus（身边的人）核心词：support（支持）、encourage（鼓励）、strict（严格的）、friendship（友谊）、caring（体贴的）、patient（耐心的）短语：`giveup`（放弃）、`beproudof`（为……骄傲）、`takecareof`（照顾）、`begoodat`（擅长）场景造句：Mystrictbutcaringmotheralwaysencouragesmetotakecareofothers,andI’mproudofourdeepfriendship.（我严格却体贴的妈妈常鼓励我关心他人，我为我们深厚的友谊感到骄傲。）Unit2：Travellingaroundtheworld（环球旅行）核心词：destination（目的地）、culture（文化）、tourist（游客）、attraction（景点）、journey（旅程）、sightseeing（观光）短语：`placesofinterest`（名胜古迹）、`goonatrip`（去旅行）、`takeaphoto`（拍照）、`learnabout`（了解）场景造句：DuringourjourneytoBeijing,wevisitedmanyplacesofinterestandlearnedabouttraditionalChineseculture.（北京之旅中，我们参观了许多名胜，了解了中国传统文化。）Unit3：Schoollife（校园生活）核心词：subject（科目）、schedule（日程）、activity（活动）、club（社团）、experiment（实验）、project（项目）短语：`after-schoolactivities`（课外活动）、`beinterestedin`（对……感兴趣）、`workon`（从事；致力于）、`handin`（上交）场景造句：I’minterestedinscience,soIjoinedthescienceclubandoftenworkoninterestingexperimentsafterschool.（我对科学感兴趣，所以加入了科学社团，放学后常做有趣的实验。）四、词汇记忆“巧方法”（高效+有趣）（1）词根词缀法：“解码”单词结构名词后缀`-ment`：`development`（发展）、`movement`（移动）、`agreement`（同意）→表“行为/结果”。形容词后缀`-ful`：`helpful`（有帮助的）、`careful`（仔细的）、`colorful`（多彩的）→表“充满……的”。前缀`re-`（再/重新）：`reuse`（重复使用）、`recycle`（回收）、`review`（复习）→表“再次进行某动作”。（2）联想记忆法：给单词“编故事”`electricity`（电）：联想“electric（电的）+ity（名词后缀）”，想象“电像魔法一样让灯泡亮起来（lightupwithelectricity）”。`destination`（目的地）：拆分“de-（向下）+stin（站）+-ation（名词后缀）”→最终要“停靠的站点”=目的地。（3）语境记忆法：用“小短文”串词把单元词汇放进一段场景化的文字中，比如结合Unit1和Unit2的词汇：*“Duringmyjourneytomyfriend’scity,Ifeltthewarmthoffriendship.Myfriend’smother,acaringandpatientwoman,supportedoursightseeingplansandencouragedustotrylocalfood.Thoughshewasstrictaboutsafety,herkindnessmadethetripunforgettable.”*（在去朋友城市的旅途中，我感受到了友谊的温暖。朋友的妈妈体贴又耐心，支持我们的观光计划，还