高校硕士联合培养管理办法

一、总则为规范硕士研究生联合培养工作，深化产学研协同育人机制，提升研究生培养质量与创新实践能力，依据《中华人民共和国高等教育法》《硕士研究生培养工作规定》及国家相关政策要求，结合本校研究生教育实际，制定本管理办法。本办法适用于本校与国内外高校、科研院所、行业企业等合作单位开展的全日制硕士研究生联合培养项目（含国内校际联合、校企联合及国际合作培养等形式）。硕士联合培养工作遵循优势互补、资源共享、质量优先、规范管理的原则，以培养具有扎实理论基础、突出实践能力与创新精神的高层次专门人才为核心，推动学术研究与行业需求深度融合，促进校所、校企及国际间的教育资源优化配置。二、培养目标与要求联合培养硕士研究生需在掌握本学科坚实基础理论与系统专门知识的基础上，具备以下核心能力与素养：学术创新能力：能够独立开展科研工作，在导师指导下完成具有一定创新性的学术或应用研究，熟练运用科学研究方法解决学科前沿或行业实际问题；实践应用能力：深入参与合作单位的科研项目、工程实践或社会服务，将理论知识转化为解决实际问题的能力，熟悉行业技术规范与发展动态；综合素质：恪守学术道德与职业规范，具备良好的团队协作、沟通表达及跨学科思维能力，适应行业发展与社会需求。培养过程需紧密结合合作单位的科研方向或产业需求，在课程学习、科研训练、实践环节等方面体现“学术+实践”的双轨特色，确保培养质量符合国家学位标准与行业人才要求。三、联合培养机制（一）合作单位遴选合作单位需具备以下条件：拥有与本校学科方向匹配的科研平台、实践基地或产业资源，能为研究生提供充足的科研项目、实践岗位及指导力量；具有稳定的师资队伍（或技术专家团队），校外导师需具备副高级及以上专业技术职务（或行业内具有突出业绩的资深专家），能胜任研究生实践指导与科研协作工作；与本校有良好的合作基础或发展潜力，认同本校研究生培养理念，愿意在人才培养、资源共享等方面开展深度合作。研究生院会同相关学院对合作单位进行考察评估，签订合作协议后方可开展联合培养工作。（二）合作协议签订联合培养协议需明确以下核心内容：培养目标、内容与期限：约定研究生在合作单位的学习、科研、实践时间（一般为1-2年，具体根据学科特点与项目需求确定），及双方在课程教学、科研指导、实践考核等方面的分工；双导师职责：明确校内导师（学术主导）与校外导师（实践主导）的指导任务、权利义务，包括科研选题、论文指导、学术规范监督等；资源保障：合作单位需为研究生提供必要的科研经费、实验条件、实践岗位及生活保障；本校负责课程教学、学位管理等核心环节；成果归属与知识产权：约定联合培养过程中产生的科研成果、专利、论文等的归属与使用原则，保障双方及研究生的合法权益。协议有效期一般为3-5年，期满后需重新评估并续签。（三）双导师制实施联合培养研究生实行双导师制，校内导师由本校在岗研究生指导教师担任，校外导师由合作单位推荐、本校审核聘任。双导师职责分工如下：校内导师：负责研究生的学术指导，包括课程规划、科研方法训练、论文学术性把关，定期与校外导师沟通培养进展；校外导师：负责研究生的实践指导，提供行业前沿信息、实践项目资源，指导研究生解决实际问题，参与论文选题、中期检查及答辩环节。双导师需共同制定培养计划，每学期至少开展1次联合指导活动（如线上研讨、现场指导等），确保培养过程的协同性。四、培养过程管理（一）课程学习与学分管理联合培养研究生的课程学习原则上需完成本校硕士研究生培养方案规定的学分要求，课程体系需兼顾学术深度与实践需求。校内课程：研究生需在本校完成公共课、学科基础课等核心课程的学习，考核合格后取得相应学分；校外课程（或培训）：合作单位可开设与行业需求相关的特色课程或专业培训，经本校研究生院审核后，可认定为选修课学分（具体认定标准由研究生院会同相关学院制定）。（二）科研训练与实践环节研究生需在合作单位参与科研项目或实践任务，实践时间累计不少于6个月（具体时长由学科培养方案确定）。实践内容需与学位论文选题紧密结合，体现“问题导向、学以致用”的特点：科研训练：参与合作单位的纵向科研项目（如国家自然科学基金、企业攻关项目等），在导师指导下开展实验设计、数据分析、技术研发等工作；实践考核：实践结束后，研究生需提交实践报告（含项目成果、技术总结、行业认知等内容），由双导师共同考核，考核结果纳入研究生中期考核指标。（三）中期考核研究生入学后第2学期末（或实践环节结束后），需参加中期考核，考核内容包括：课程学习成绩：核心课程需达到本校规定的合格标准（一般为70分及以上）；科研进展：汇报学位论文选题的研究计划、前期成果及存在问题，由双导师及专家小组评估研究可行性；实践表现：结合实践报告、合作单位评价，考察研究生的实践能力与职业素养。考核结果分为“优秀”“合格”“不合格”三类。“不合格”者需限期整改（一般为3个月），整改后仍未达标者，终止联合培养资格，按本校研究生学籍管理规定处理。（四）学位论文工作1.选题与开题：学位论文选题需由双导师共同审定，应兼具学术价值与实践意义（如行业技术难题攻关、企业管理优化等）。开题报告需经本校学术委员会（或学院开题小组）与合作单位专家共同评审，通过后方可进入论文撰写阶段。2.中期检查：论文撰写期间（一般为开题后1年），需开展中期检查，重点考察研究进展、实验数据、论文结构等，由双导师提出修改建议，确保研究方向不偏离培养目标。3.论文评阅与答辩：学位论文需同时满足本校学术规范与合作单位的实践要求，评阅专家需包含1-2名校外行业专家。答辩委员会由本校导师、校外导师及相关学科专家组成（校外专家不少于1人），答辩通过后，按本校学位授予程序提交审议。五、学位管理（一）学位申请条件联合培养研究生申请硕士学位需满足以下条件：完成培养方案规定的课程学习，取得规定学分；科研成果达到本校硕士学位论文的学术要求（如论文、专利、软件著作权等，具体由学科制定）；实践环节考核合格，学位论文通过评阅与答辩；遵守学术道德规范，无学术不端行为。（二）学位授予研究生学位申请经本校学位评定委员会审议通过后，授予硕士学位，学位证书与本校自主培养研究生一致。若联合培养项目为国际合作（含中外双学位项目），需同时满足合作院校的学位授予要求，学位证书按合作协议约定颁发。六、保障与监督（一）经费保障本校设立联合培养专项经费，用于支持双导师指导、实践基地建设、学术交流等；合作单位需为研究生提供科研经费、实践补贴（或奖学金），保障其基本科研与生活需求；研究生可申请本校研究生创新基金、合作单位科研项目资助，拓宽经费来源渠道。（二）导师考核与激励校内导师的联合培养工作纳入年度考核与导师评优体系，指导成效突出者在招生指标、科研经费等方面给予倾斜；校外导师可获聘为本校兼职导师，参与本校研究生培养工作，其指导成果（如学生获奖、科研转化等）作为合作单位考核的重要依据。（三）质量监控研究生院会同学院建立联合培养质量跟踪体系，定期走访合作单位，调研研究生培养质量，收集用人单位反馈；每学年开展联合培养项目评估，对合作单位的科研条件、导师