幼儿园春季教学及管理工作计划

一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指引，立足“自然·成长·共生”办园理念，遵循幼儿身心发展规律，将春季自然教育、生活教育与游戏化课程深度融合，以教学创新推动质量提升，以精细管理保障安全有序，以家园协同凝聚教育合力，为幼儿构建健康、快乐、富有探究性的成长环境。二、工作目标（一）教学质量提升1.构建“春季主题+生活实践”课程体系，开发3-5个园本特色活动（如“春之探索”自然课程、“传统节日”文化课程），覆盖五大领域。2.80%教师能独立设计游戏化教学活动，形成个性化教学风格。（二）管理效能优化1.完善“分层管理+自主管理”机制，班级常规管理达标率100%，行政工作响应速度提升30%。2.通过师徒结对、小组教研，解决3-5个教学实践共性问题（如入园焦虑疏导、区域材料投放）。（三）安全保障落实1.春季传染病防控“零爆发”，晨午检、消毒等流程执行率100%。2.完成2次安全演练（消防、防拐骗），幼儿安全自护技能掌握率90%以上。（四）家园共育深化1.家长参与度提升至85%，科学育儿理念覆盖100%家庭。2.开展2-3次亲子主题活动（如“春日亲子种植”“传统民俗体验”），增强家园情感联结。三、具体实施措施（一）教学创新：以游戏为载体，激活春季教育活力1.课程体系优化主题课程设计：围绕“春之生机”“传统文化”主线，每月确定1个核心主题（如三月“发现春天”、四月“清明·生命教育”）。每个主题整合五大领域活动，例如“发现春天”主题中，科学领域开展“种子发芽实验”，艺术领域创作“春日色彩画”。生活课程融入：设计“穿衣叠被小能手”等生活技能课程，每周设置1-2次实践活动，培养幼儿自我服务能力。2.游戏化教学推进户外游戏拓展：开辟“种植园”“自然探索区”，开展“寻宝大冒险”等户外游戏，每周保证3次户外自主游戏时间（每次≥30分钟）。区域活动升级：更新美工区（投放花瓣、树枝）、科学区（设置“昆虫观察盒”）等材料，每周开展区域游戏观摩与研讨，优化指导策略。3.教师专业成长教研活动聚焦：每月开展“问题式教研”，针对“幼儿春季入园焦虑”等实践问题，通过案例分享、现场观摩形成可推广策略。外出学习转化：选派教师参加市级研讨会，回园后开展“二次培训”，将先进理念（如项目式学习）融入园本课程。（二）管理精进：以精细为准则，筑牢园所发展根基1.制度完善与执行分层管理机制：明确园长（统筹）、保教主任（督导）、班主任（实施）三级职责，制定《春季工作任务清单》，每周晨会部署、周五复盘。绩效考核优化：将“春季特色活动参与度”“家长满意度”纳入考核，采用“过程+成果”评价，每月公示亮点。2.团队建设与凝聚力师德师风建设：开展“春日师德故事会”，强化“以爱育幼”信念；签订《师德承诺书》，每月自查互评。师徒结对帮扶：为新教师配备“成长导师”，每周开展“师徒共备一节课”活动，月末进行“成长汇报课”展示。3.班级管理精细化常规培养升级：针对春季幼儿特点，优化一日生活流程，通过“儿歌化指令”“游戏化常规”培养习惯。个性化指导：建立“幼儿春季发展档案”，针对特殊需求幼儿（如过敏体质）制定“一对一支持计划”。（三）安全护航：以预防为核心，守护幼儿健康成长1.春季防疫与健康管理传染病防控：严格执行晨午检、因病缺勤追踪，每日对教室、玩具“两消一通风”；邀请社区医生开展防疫讲座。膳食营养优化：保健医制定“养肝健脾”食谱（如菠菜猪肝粥），每周公示带量食谱，每月开展膳食满意度调查。2.安全演练与教育应急演练：3月开展“消防逃生演练”，4月开展“防拐骗演练”，演练前通过绘本讲解知识，演练后复盘总结。设施安全排查：每月对园舍、玩具等“拉网式”排查，建立《安全隐患台账》，实行“整改销号制”。（四）家园共育：以协同为纽带，凝聚教育发展合力1.沟通渠道拓展家长会与课堂：3月初召开“春季家园共育家长会”，解读学期计划；每月开展“家长微课堂”，主题涵盖“春季幼儿护理”等。成长档案共享：通过“班级小程序”每周推送幼儿在园照片、学习故事，每月发放《幼儿成长手册》。2.亲子活动赋能主题活动开展：3月组织“春日亲子种植”，4月开展“传统民俗体验”（如制作青团），5月举办“亲子运动会”。家长志愿者参与：邀请家长担任“故事爸爸/妈妈”“安全督导员”，参与班级活动、园所管理。四、保障机制1.组织保障：成立“春季工作领导小组”，每周召开例会，协调解决问题。2.资源保障：设立“春季教育专项经费”，储备防疫物资、教学材料，确保工作开展。3.督导评估：保教主任每周督导教学，行政人员每月检查管理落实情况，通过“幼儿发展评