小学四年级下学期英语期末复习计划（结合重庆教材与考情）

小学四年级下学期英语期末复习计划（结合重庆教材与考情）一、复习总目标全面掌握四年级下册教材核心知识，构建“词汇、句型、语法、阅读、听力、写作”的完整知识体系，理清各模块逻辑关联。精准对接重庆历年期末考试高频考点、易错点，通过专项训练提升解题熟练度与准确率，适配本地考试题型风格。夯实英语基础能力（听、说、读、写），培养审题意识、规范答题习惯及简单的语言运用能力。熟练应对重庆地区期末常见题型（听力理解、词汇运用、句型转换、阅读理解、书面表达），增强应试信心，提升综合英语素养。二、复习时间安排（建议4周，可按需调整）阶段时间核心任务复习方式第一阶段第1周基础模块梳理+过关逐单元精讲词汇、句型、语法，配套教材例题、课后习题巩固第二阶段第2周高频考点强化+专项突破针对听力、词汇、语法、阅读、写作等专项训练，融入重庆历年真题片段第三阶段第3周易错点巩固+综合练习整理错题本，完成单元综合卷、校级模拟卷，查漏补缺第四阶段第4周全真模拟+回归基础完成重庆地区期末真题卷，复盘错题，背诵核心词汇、句型三、核心知识要点整理（结合重庆教材与考情）（一）词汇积累与书写（重庆考情：占比15%-20%，侧重基础识记与规范书写）1.核心词汇分类（按教材单元主题整理）主题核心词汇易错点提示季节与天气season（季节）、spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）、weather（天气）、sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有风的）、cloudy（多云的）、snowy（下雪的）注意autumn（不写为autum）、snowy（双写w）的拼写；区分weather（天气）与whether（是否）的含义日常活动getup（起床）、eatbreakfast（吃早餐）、gotoschool（去上学）、haveclass（上课）、eatlunch（吃午餐）、gohome（回家）、dohomework（做作业）、gotobed（睡觉）、playfootball（踢足球）、readbooks（看书）短语中冠词的省略（如eatbreakfast不加the）；homework为不可数名词，不写为homeworks交通工具bus（公交车）、bike（自行车）、car（汽车）、train（火车）、plane（飞机）、ship（船）、subway（地铁）、onfoot（步行）subway的拼写（注意中间无空格）；onfoot（不用byfoot）的固定搭配动物tiger（老虎）、lion（狮子）、panda（熊猫）、elephant（大象）、monkey（猴子）、dog（狗）、cat（猫）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）elephant前用an（元音音素开头）；fish表示“鱼的数量”时单复数同形食物与饮品rice（米饭）、noodles（面条）、bread（面包）、egg（鸡蛋）、milk（牛奶）、juice（果汁）、water（水）、apple（苹果）、banana（香蕉）、meat（肉）不可数名词（rice、bread、milk）的用法；egg、apple前用an；banana的复数形式为bananas方位介词in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、near（在……附近）、beside（在……旁边）、behind（在……后面）、between（在……之间）区分in与on（如inthebox、onthedesk）；between后接复数名词（betweenthetwotrees）形容词与副词big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的；短的）、long（长的）、fast（快的；快地）、slow（慢的；慢地）、happy（开心的）、sad（难过的）、quickly（快速地）区分形容词与副词用法（如runfast、afasttrain）；happy的副词形式为happily2.词汇运用考点看图片写单词/短语：重庆常考题型，要求根据图片准确拼写词汇，注意大小写、单复数形式（如图片为“两只熊猫”，写为pandas）。根据句意及首字母提示写单词：侧重考查词汇的语境运用，如“It'ss____today.Let'sgotothepark.（sunny）”。选词填空：多为近义词、形近词或固定搭配辨析，如“Look!Thebirdis____thetree.（in/on）”（外来物用in，树本身的用on）。重庆真题示例：根据图片写单词（图片为“下雪的天气”）______（snowy）（2023年重庆某区期末题）；选择合适的单词填空：Mymothergoestowork____bike.（by/on）（2022年重庆某区期末题）。3.规范书写要求26个字母大小写规范：注意大写字母的占格（如H占上中格）、小写字母的笔顺（如b先写竖再写半圆）。单词书写：字母间距均匀，单词之间空一格；名词复数、动词第三人称单数等形式变化书写正确（如watch→watches）。短语书写：单词之间空一格，介词与名词的搭配书写规范（如onthedesk）。（二）句型积累与运用（重庆考情：占比20%-25%，侧重语境运用与句型转换）1.核心句型分类句型功能核心句型易错点提示询问季节与天气-Whatseasonisit?It'sspring./It'ssummer.-What'stheweatherliketoday?It'ssunny./It'srainy.-How'stheweathertoday?It'scloudy.注意weather为不可数名词，不用加a；回答时It's后接形容词（不用名词，如不说It'ssun）询问日常活动-Whatdoyoudointhemorning?Igetupat7:00.-Whatdoesyourfatherdoafterwork?Heplaysfootball.-Whendoyougotoschool?Igotoschoolat8:00.第三人称单数句型中动词的变化（do→does，play→plays）；时间前用介词at（具体时刻）、in（上午/下午/晚上）询问交通工具-Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike./Onfoot.-HowdoesshegotoBeijing?Shegoesbyplane.by+交通工具（不加冠词，如bybus，不说byabus）；onfoot为固定搭配询问物品位置-Whereismybook?It'sonthedesk.-Wherearethepencils?Theyareinthebag.单复数对应（is→It's，are→Theyare）；方位介词的正确使用询问喜好与能力-What'syourfavouriteanimal?Myfavouriteanimalispandas./Ilikepandasbest.-Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't.-Canheflyakite?Yes,hecan./No,hecan't.favourite后接名词单数或复数均可；can为情态动词，后接动词原形一般现在时句型-IwatchTVeveryevening.-ShewatchesTVeveryevening.-Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon't.-DoesTomlikebananas?Yes,hedoes./No,hedoesn't.第三人称单数动词的变化规则（加s/es，如watch→watches）；一般疑问句中助动词do/does的用法（后接动词原形）2.句型运用考点句型转换：陈述句变一般疑问句（含be动词：提前be动词；含实义动词：加助动词do/does，动词变原形），如“Helikesdogs.→Doeshelikedogs?”。陈述句变否定句（含be动词：加not；含实义动词：加don't/doesn't，动词变原形），如“Sheishappy.→Sheisn'thappy.”“Theyplayfootball.→Theydon'tplayfootball.”。对划线部分提问（根据划线内容选择疑问词what/when/where/how等），如“Igotoschoolat8:00.（划线at8:00）→Whendoyougotoschool?”。连词成句：要求根据给出的单词，按英语语序组成正确句子，注意大小写和标点符号，如“weather,What's,today,the,like（What'stheweatherliketoday?）”。情景对话：根据上下文选择合适的句子补全对话，重庆常考购物、问路、问候、谈论天气等场景，如“—Howdoyougotoschool?—______A.Igobybike.B.Ilikebikes.（答案A）”。重庆真题示例：句型转换：Shegoestoschoolbybus.（改为一般疑问句）（Doesshegotoschoolbybus?）（2024年重庆某区期末题）；补全对话：—What'stheweatherlikeinwinter?—A.It'scoldandsnowy.B.It'swarmandrainy.（答案A）（2023年重庆某区期末题）。（三）语法知识（重庆考情：占比15%-20%，侧重基础语法运用）1.一般现在时（核心语法）用法：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观事实。时间标志词：everyday（每天）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、always（总是）、never（从不）。动词变化规则：第一、二人称单复数（I/we/you/they）、复数名词作主语：动词用原形。第三人称单数（he/she/it/单数名词）作主语：动词加s/es。一般情况加s（如play→plays）；以s、x、ch、sh、o结尾加es（如watch→watches、go→goes）；以辅音字母+y结尾，变y为i加es（如study→studies）。易错点：第三人称单数动词变化遗漏（如Heplayfootball.→Heplaysfootball.）；一般疑问句中助动词后接动词原形（如Doesshelikesapples?→Doesshelikeapples?）。重庆真题示例：用所给动词的适当形式填空：Mysister______（read）bookseveryevening.（reads）（2022年重庆某区期末题）。2.情态动词can用法：表示能力、允许或请求。句型结构：肯定句：主语+can+动词原形+其他。（如Icanswim.）否定句：主语+can't+动词原形+其他。（如Shecan'tfly.）一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？（如Canyourideabike?）特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？（如Whatcanyoudo?）易错点：can后接动词原形（如Canheplaysbasketball?→Canheplaybasketball?）；can't的拼写（不能分开写为cannot，缩写为can't）。3.名词单复数规则变化：一般情况加s（如book→books、cat→cats）；以s、x、ch、sh结尾加es（如box→boxes、brush→brushes）；以辅音字母+y结尾，变y为i加es（如city→cities）；以f/fe结尾，变f/fe为v加es（如knife→knives、leaf→leaves）；以o结尾，有生命的加es（如tomato→tomatoes、potato→potatoes），无生命的加s（如photo→photos、radio→radios）。不规则变化：child→children、foot→feet、tooth→teeth、fish→fish（数量）/fishes（种类）、sheep→sheep。易错点：不规则变化记忆混淆（如child的复数写为childs→children）；以o结尾名词的复数变化错误（如tomato→tomatos→tomatoes）。重庆真题示例：写出下列单词的复数形式：box→______（boxes）、child→______（children）（2023年重庆某区期末题）。4.方位介词常用介词：in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、near（在……附近）、beside（在……旁边）、behind（在……后面）、between（在……之间）。用法区别：in强调“在内部”（如intheroom）；on强调“在表面”（如onthetable）；under强调“正下方”（如underthechair）；behind强调“在后面”（如behindthedoor）；between表示“在两者之间”（如betweenAandB）。易错点：介词搭配错误（如“在树上”：外来物用in，树本身的用on；“步行”用onfoot，不用byfoot）。5.形容词与副词形容词：修饰名词，放在名词前（如atallboy、abeautifulflower）；放在be动词后作表语（如Heistall.、Theflowerisbeautiful.）。副词：修饰动词，放在动词后（如runfast、readcarefully）；部分副词由形容词加ly构成（如quick→quickly、happy→happily）。常用形容词：tall（高的）、short（矮的）、big（大的）、small（小的）、long（长的）、short（短的）、happy（开心的）、sad（难过的）、sunny（晴朗的）。常用副词：fast（快地）、slowly（慢地）、quickly（快速地）、happily（开心地）、well（好地）。易错点：混淆形容词与副词用法（如Herunsquick.→Herunsquickly.）；well的用法（修饰动词，如singwell；表示“身体好”时为形容词，如Iamwell.）。（四）听力理解（重庆考情：占比20%-25%，侧重信息捕捉与理解）1.听力题型分类听句子选图片：听一个句子，选择对应的图片，侧重考查词汇、简单句型的听力识别（如听到“It'srainytoday.”，选择下雨的图片）。听句子选答语：听一个句子（多为疑问句），选择合适的答语，侧重情景交际能力（如听到“Howdoyougotoschool?”，选择“Igobybike.”）。听对话选择答案：听一段简短对话（2-3轮），回答1-2个问题，侧重对话信息的捕捉（如时间、地点、人物、事件）。听短文填空/选择：听一段短文，根据内容填空或选择答案，侧重整体理解和关键信息提取（如短文介绍某人的日常活动，填空其起床时间、上学方式等）。2.听力解题技巧听前：快速浏览题目和选项，预测听力内容（如看到图片为季节，预测会听到关于季节的词汇）。听中：集中注意力，捕捉关键信息（时间、地点、人物、数字、关键词），可简单做标记（如数字用阿拉伯数字记录）；第一遍听大意，第二遍验证答案。听后：核对答案，确保无遗漏（如单词拼写正确、选项对应准确）。3.易错点未听清关键词（如混淆数字“thirteen”与“thirty”、“twelve”与“twenty”）；忽略句子中的否定词（如can't、don't），导致理解错误；短文听力中跟不上语速，遗漏关键信息。4.重庆真题示例听句子选图片：听到“Thepandaisblackandwhite.”，选择熊猫的图片（2024年重庆某区期末题）；听对话选择答案：W:How'stheweathertoday?M:It'swindy.Q:What'stheweatherliketoday?A.Sunny.B.Windy.C.Rainy.（答案B）（2023年重庆某区期末题）。（五）阅读理解（重庆考情：占比10%-15%，侧重信息提取与简单理解）1.阅读题型分类图文匹配：根据短文内容，给图片排序或匹配图片与句子，侧重简单信息对应。选择题：阅读短文后，选择符合内容的选项（如时间、地点、人物、事件细节）。填空题：阅读短文后，根据内容填写单词（多为原文中的核心词汇，如名词、形容词、动词）。判断题：阅读短文后，判断句子是否与短文内容一致（对的写T/Yes，错的写F/No）。2.阅读解题技巧读前：浏览题目，明确考查重点（如时间、地点、人物）。读中：通读短文，了解大意；带着问题精读相关段落，圈画关键信息（如数字、关键词）。读后：核对答案，确保答案在原文中有依据，不凭空猜测。3.常见阅读主题日常活动（如介绍某人的一天）、季节与天气、动物介绍、学校生活、家庭情况等（与教材主题一致）。4.易错点未读懂短文大意，仅凭个别单词判断答案；忽略细节信息（如时间、数字、方位），导致答案错误；填空题中单词拼写错误（如原文为“sunny”，填写为“sunny”，不写为“sun”）。5.重庆真题示例阅读理解：MynameisTom.I'mtenyearsold.Igotoschoolbybikeeveryday.Igetupat7:00.Ieatbreakfastat7:30.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschool,Iplayfootballwithmyfriends.Q:HowdoesTomgotoschool?A.Bybus.B.Bybike.C.Onfoot.（答案B）（2022年重庆某区期末题）。（六）书面表达（重庆考情：占比10%-15%，侧重简单表达与语句通顺）1.常见写作主题介绍自己/家人的日常活动（如“MyDay”“MyFather'sDay”）；介绍季节/天气（如“MyFavouriteSeason”“TheWeatherinChongqing”）；介绍动物/食物（如“MyFavouriteAnimal”“MyFavouriteFood”）；介绍学校/家庭（如“MySchool”“MyHome”）。2.写作要求与技巧审题：明确写作主题和要求（如“介绍自己的一天”需包含起床、上学、上课、回家、睡觉等时间节点）。选材：选取简单、熟悉的素材，用教材中所学的词汇和句型（如写“MyDay”，用“Igetupat...Igotoschoolby...Idohomeworkintheevening.”）。结构：开头（点明主题）→中间（详细描述，分1-2点）→结尾（简单总结或感受），如：开头：Myfavouriteseasonisspring.中间：It'swarmandsunny.Icanflykites.Icangoforawalkwithmyfamily.结尾：Ilikespringverymuch.语言：语句通顺，无语法错误；正确使用标点符号和大小写；尽量使用简单句，适当运用and连接句子（如Igetupat7:00andeatbreakfastat7:30.）。字数：重庆要求不少于50词（四年级下学期标准）。3.易错点语法错误（如第三人称单数动词变化遗漏、can后接动词原形错误）；单词拼写错误（如将“breakfast”写为“breakfast”）；语句不通顺（如语序错误：Ischoolgotobybike.→Igotoschoolbybike.）；偏离主题（如写“MyFavouriteSeason”，却大量描述食物）。4.重庆真题示例题目：MyFavouriteSeason要求：1.写出你最喜欢的季节；2.描述该季节的天气和可以做的活动；3.不少于50词。（2023年重庆某区期末题）参考范文：MyFavouriteSeasonMyfavouriteseasonissummer.It'shotand