初中化学图像题1

图像题(一)22.下列实验方案能达到目的的是()A.除去CO中的CO2B.探究二氧化锰对反应速率的影响C.探究空气中氧气含量D.探究溶解性的影响因素22．下图所示实验目的正确的是()实验干冷干冷烧杯甲烷铁丝氧气白磷红磷二氧化碳热水目的A．验证甲烷在空气中的燃烧产物有水和二氧化碳B．验证铁丝在氧气中的燃烧产物为四氧化三铁C．验证白磷是可燃物，红磷不是可燃物D．验证二氧化碳密度比空气大，不燃烧，且不支持燃烧20．下列实验设计能达到目的的是：()选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳与水反应生成碳酸证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果25.下列实验设计不能达到实验目的是（）选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成验证氢气的密度比空气小不同分子运动速率不同24．下列各组实验，不能达到实验目的的是()A．研究温度对化学反应的影响B．研究CO2能否溶于水C．比较黄铜和铜的硬度D．研究燃烧是否需要达到着火点21.下列实验设计不能达到目的是：（）选项ABCD实验设计实验目的证明1体积水能溶解1体积CO2证明CO2密度大于空气证明通入的气体是CO2证明CO2能灭火23.下列实验不能达到实验目的是（）A．

探究分子的运动B．

证明CO2密度比空气大C．

检验装置的气密性D．

测定空气里氧气含量22．下列实验设计不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的测定空气中氧气的含量验证石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小验证石墨具有导电性23．下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）24．下列检查装置气密性实验设计不能达到实验目的是（）A．B．C．D．25．下列实验设计或操作，能达到实验目的是（）

A．①干燥氢气B．②检验氧气是否集满C．③检验X溶液中是否含有硫酸根D．④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱图像题（二）1.下图装置可用来测定空气中氧气的含量。针对该实验描述不正确的是()A．白磷的量不足会影响实验结论B．将白磷改为木炭也能准确测定氧气含量C．装置不漏气是实验成功的重要因素之一D．试管内气体压强减小会导致水进入试管中2.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识不正确的是()

A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．红磷燃烧后，打开止水夹，水会倒流D．将红磷改为碳也能得到正确结论3．如图置可用来测定空气中氧气的含量．下列说法不正确的是()A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的五分之一C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质4.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验的认识不正确的是()A．将红磷改为蜡烛也能得到正确的实验结论B．红磷的量不足会影响实验结论C．钟罩内气体压强的减小导致水面的上升D．装置应保证气密性良好图I图II图I图IIA.氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一B.不能用木炭代替红磷C.图I中进入广口瓶的水约占烧杯中水的五分之一D.图II所示装置也可以测定空气中氧气含量【资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃1．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是()A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象2．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是（）

①图1铜片上白磷燃烧②图1铜片上红磷未燃烧

③图1水中白磷未燃烧④图2水中白磷燃烧A．①②B．①③C．③④D．②③图像题（三）1．右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是（）A．此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成B．理论上若得到8mL的氧气，可同时得到16mL氢气C．理论上若得到4g氢气，可同时得到32g氧气D．与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃ab2．电解水的实验装置如右图所示。下列叙述不正确的是abA．试管a中的气体是H2B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃通电C．电解水产生的H2和O2的质量比为2∶1通电D．电解水反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑3．右图是电解水的示意图