《中式茶碗》美术教育绘画课件创意教程教案

中式茶碗授课人：目录01.课前准备与工具材料02.教学目标与重难点03.课程导入与引导04.绘画步骤与范画参考05.课程总结与老师点评

01课前准备与工具材料班级类型中级班（7-8岁）教学时长90-120分钟绘画技法创意线描纸张类型、规格白色卡纸、彩卡画笔类型、规格铅笔、勾线笔、高光笔、马克笔，丙烯马克笔其它材料橡皮、剪刀、泡沫胶/双面胶

课前准备与工具材料

02教学目标与重难点教学目标知识与技能让学生通过了解茶碗相关知识，感受它的艺术特色和制作方法，结合绘画技法，将其巧妙的应用在绘画中。过程与方法了解茶碗的相关知识，感受传统文化带来的神奇与奥妙，掌握画面装饰的基本要素和技法，并体验创作过程中的乐趣。情感态度与价值观培养学生的感悟力和创造力，使学生了解茶碗，知道盖碗茶的百科知识，感受传统文化的魅力。教学重点学生了解茶碗相关知识，了解茶碗造型特点。将所学知识巧妙应用在设计实践中，以表达自己的创作意图。教学难点掌握茶碗基本特点，将其应用在创作之中。结合线描进行创作背景使画面更丰富。

教学目标与重难点03课程导入与引导

课程导入与引导同学们，你们家里有没有这种茶碗？

课程导入与引导

茶碗，顾名思义，喝茶的碗也。这是茶道具中品种最多、价值最高、是最为考究的一种，甚至被作为所有茶道具的代称。

课程导入与引导和我们用的茶杯有什么不同？中式茶碗有什么特点呢？

课程导入与引导出于实用功能的考虑，人们在碗上设计了一个盖子，可以拨去浮茶避免茶叶跟随茶汤进入口中的尴尬。同时因为增加了盖子，也起到保温防止茶汤温度降低、避免脏东西掉落到茶盏中的问题。

课程导入与引导茶碗是一种上有盖、中有碗、下有托的汉族茶具，又称“三才碗”、“三才杯”，盖为天、碗为人、托为地，暗合天地人之意。“茶托”又称“茶船”。

课程导入与引导盖碗的演变经历了从单一的碗到碗和托的组合，最后完成盖、碗、托的组成形式。盖碗茶具也从古代的供单人使用，每人端着一只盖碗喝茶慢慢变化到今天，盖碗不再是人手一只的标配而是作为一个主泡器，由盖碗冲泡茶叶之后再倒入公道杯中，待茶汤均匀后再分给各位茶客。

课程导入与引导中国茶叶种类众多，在饮茶时讲究观汤色、闻茶香、品茶味、辨其形，所以需要专业的茶具能让茶叶充分的展示。丰富多样的茶具也造就了茶具种类品种繁多的状况，在众多的茶具中，盖碗茶具是最具特色的。不论是实用功能还是造型外观都有它独特的地方，是中国茶具文化中不可忽视的重要组成部分。

课程导入与引导从茶碗的形制看整体造型是一个圆的样子,盖被茶碗包含,碗又被盏托包含,整个器物被囊括于盏托之中,好似万物滋长于天地间。人为“顶天立地”之人,每个组成部分既独立为主体,又相互依存、相互衬托。盖碗茶具不仅具有使用功能还具有深厚的哲学内涵，体现了古人对待生活天人合一的精神理念，还体现了中国人包容万物的姿态。

课程导入与引导茶碗的三个组成部分一般情况下是固定搭配使用的，随着时代的发展现在也有省略底托，直接将碗和盖放置于茶盘或茶席上的情况，两种不同组成形式的盖碗茶具都是可以的。中式茶碗颜色素雅，碗口大，碗底小~

课程导入与引导茶碗上的装饰有什么呢？有山、花、鸟、字，中国传统装饰纹样等~素材参考：中国风

好的同学们，准备好了吗？接下来到你们大展身手的时候了～让我们写生一幅茶碗的作品吧～大胆想象，细腻创作～你是最棒的～04绘画步骤与范画参考1.定好物体大致位置，用铅笔在白色卡纸上，起稿画出主体物，画出茶碗及花纹，注意透视关系~2.用勾线笔描边，注意粗细使用~3.将茶碗涂上相应的颜色4.深入刻画，加深暗部，用金色丙烯马克笔勾出花瓣外形，并点上高光5.将茶碗剪下粘贴在彩色卡纸上，用白色高光笔和黑色勾线笔画出背景，可以画一些茶叶，云纹丰富画面基本的方法告诉同学们啦，同学们可以添加自己喜欢的素材哦，相信大家都能创作出独一无二的作品～05

课程总结与老师点评同学们，这节课我们了解了茶碗的相关知识，进而运用所学创作了一幅画面。通过这节课，我们深入了解了茶碗的知识和演变，通过观察各种茶碗相关图片，概括总结了茶碗的外形特征。我们运用