2025年英语四六级考试口语专项训练：模拟对话与评分

2025年英语四六级考试口语专项训练：模拟对话与评分考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分模拟对话情景设定：你（考生A）计划下学期参加一个关于“可持续发展校园实践”的项目，但不确定是否应该加入。你的朋友李明（考生B）曾经参与过类似的项目，你们决定就此事进行交流，讨论项目的具体内容、参与收获以及你需要考虑的因素。任务：请两位考生根据以下提示，进行一场大约3-4分钟的模拟对话。*考生A(你):介绍你对该项目的初步了解和加入的犹豫（例如，担心时间投入、对项目效果不确定等）。询问李明参与项目的具体经历和感受。询问项目的主要活动形式和时间安排。基于李明的分享，表达你加入的意愿或进一步需要考虑的问题。*考生B(李明):介绍自己参与“可持续发展校园实践”项目的经历。分享参与过程中的具体活动（如校园节能宣传、旧物回收组织等）以及个人的收获和体会（如技能提升、团队协作经验、对可持续发展的认识加深等）。回应考生A的疑问，并提供加入建议。第二部分评分标准解读与模拟评分背景信息：下面是一段根据上述情景编写的模拟对话文本，呈现了两位考生（考生A和考生B）的口语表现。(模拟对话文本-仅为评分依据，请忽略)评分标准解读：请仔细阅读以下CET-4/CET-6口语考试评分标准的相关内容，并准备对上述模拟对话进行评分。*流利度与连贯性(FluencyandCoherence):考察说话的流利程度（如语速、停顿、自我修正）、话题的衔接是否自然、是否能够围绕主题展开连贯的发言。*词汇与语法(VocabularyandGrammar):考察词汇使用的准确性和丰富性（是否能恰当运用词组、习语）、语法结构的正确性和多样性（句式是否变化，复杂句运用是否得当）。*发音(Pronunciation):考察语音、语调、重音和节奏的自然度和清晰度。*互动能力(Interaction):考察考生在对话中是否能积极回应、提问、引导话题、表达观点，以及与对话伙伴进行有效交流的能力。模拟评分实践：1.请根据上述评分标准，分别对考生A和考生B在模拟对话中的整体表现进行评分（可在心中模拟给出各单项分数和总分，或描述其表现水平）。2.请简要说明你对考生A和考生B口语表现的主要评价。例如，可以分别指出他们在哪些方面做得较好，哪些方面有待改进，并简要说明理由（不必过于详细，体现对评分标准的理解即可）。试卷答案第一部分模拟对话(无标准答案，以下为示范性对话思路，仅供参考)考生A(可能的表达思路):*"HiLiMing,I'veheardaboutthe'SustainableCampusPractices'projectfornextsemesterandI'mquiteinterestedinit.Itsoundsreallymeaningful.Butatthesametime,I'mabitunsureifIshouldjoin.I'mworriedaboutthetimecommitment,especiallywithmycoursework."*"Whatwasyourexperiencelikewhenyouparticipated?Didyoufinditverytime-consuming?I'dlovetohearaboutthespecificactivitiesyoudid.Forexample,weretherethingslikepromotingenergysavingoncampusororganizingwasterecycling?"*"Whatdidyougainfromparticipating?I'mthinkingaboutskillsImightdeveloporhowitcouldlookonmyresume.Didyoufeeltheprojectmadearealimpact?Yourinsightswouldbereallyhelpfulformetodecide."*"Thanksforsharing,LiMing.Yourpositiveexperiencemakesmemoreinclinedtojoin.MaybeIjustneedtomanagemytimebetter.Orperhapsyoucouldtellmemoreabouttheschedule?Howoftendothemeetingsoractivitiestakeplace?"考生B(可能的表达思路):*"Hey!Yeah,Iparticipatedinthatprojectlastsemester.Itwasdefinitelychallengingbutalsoveryrewarding."*"WhatIdidincludedthingslikeorganizingawarenesscampaignsaboutsavingelectricityandwaterindorms,settingupcollectionpointsforrecyclingelectronicwasteandoldclothes,andmaybeevenvisitinglocalcommunitiestopromotesustainablehabits."*"Thetimecommitmentwasnoticeable,especiallyduringpeakactivities,butitwasmanageable.WhatIgainedwasquitealot.Iimprovedmypublicspeakingandorganizationalskillssignificantly.Workinginateamonpracticalprojectswasalsogreatforlearninghowtocollaborateeffectively."*"Ifelttheprojecthadarealimpact.Seeingtangibleresultsfromourefforts,liketheincreasedrecyclingrate,wasmotivating.Andpersonally,itdeepenedmyunderstandingofsustainabilityissues.So,myadviceforyou?Ifyou'reinterested,justgiveitatry.You'lldefinitelylearnsomethingnewandit'sagreatexperiencetohave."第二部分评分标准解读与模拟评分评分标准解读:(考生已阅读评分标准内容，此处省略)模拟评分实践:1.对考生A的模拟评分与评价:*模拟评分:(假设)流利度与连贯性3/5，词汇与语法3/5，发音3/5，互动能力4/5，总分约3.5/5*主要评价:考生A表现出基本的互动能力，能够就项目主题提问和表达个人看法。对话连贯性尚可，但流利度有提升空间，存在一些自然的停顿和自我修正。词汇使用较为基础，语法结构相对简单。整体发音清晰度尚可。在互动中，能主动发起和维持对话，但可以更深入地回应对方信息。2.对考生B的模拟评分与评价:*模拟评分:(假设)流利度与连贯性4/5，