中小学环境保护宣传活动策划书

中小学环境保护宣传活动策划书一、活动背景在全球生态危机与我国“双碳”目标推进的时代背景下，青少年环保意识的培育成为生态文明建设的重要基石。中小学阶段是习惯养成与价值观塑造的关键期，通过系统化的环保宣传活动，既能帮助学生建立科学的生态认知，又能推动环保行为从校园向家庭、社会延伸，形成“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区”的良性循环。同时，落实《义务教育课程方案》中“绿色低碳”主题学习要求，助力学校打造生态教育特色品牌，是本次活动的核心出发点。二、活动目标1.认知提升：帮助学生系统掌握垃圾分类、节能减排、生物多样性保护等基础环保知识，理解“人与自然和谐共生”的生态理念。2.行为养成：通过实践活动，使80%以上的学生养成随手关灯、分类投放垃圾、节约用纸等环保习惯，形成“校园环保行动清单”。3.氛围营造：构建“校—班—生”三级环保宣传网络，打造“绿色班级”“环保先锋岗”等特色阵地，形成全员参与的校园生态文化。4.社会辐射：以学生为纽带，带动家庭开展“家庭环保挑战赛”，联合社区举办环保公益活动，扩大活动社会影响力。三、活动主题“绿色成长·共护家园——中小学环保行动季”（主题诠释：突出青少年在环保行动中的主体地位，强调个人成长与家园保护的联结，传递“从小事做起、从身边做起”的行动理念。）四、活动时间与地点时间：202X年X月X日—X月X日（为期1个月，含筹备期、实施期、总结期）地点：XX中小学校园内（含教室、操场、植物园、社区实践点等）五、参与对象全体中小学师生，分学段设计差异化活动：小学段：以“体验式+游戏化”活动为主，侧重兴趣培养与习惯启蒙；中学段：以“探究式+项目化”活动为主，侧重知识应用与社会参与。六、活动内容与实施（一）“生态认知启蒙”系列1.环保知识讲座邀请当地生态环境局专家、环保志愿者团队，分学段开展主题讲座：小学段聚焦“身边的环保秘密”（如校园植物的作用、垃圾去哪儿了），中学段聚焦“双碳目标下的青年责任”（如新能源发展、碳足迹计算）。结合VR技术呈现“冰川消融”“塑料污染海洋”等生态危机场景，增强认知冲击；设置“环保知识闯关”互动环节，现场答疑解惑。2.主题班会课以“班级环保公约我来定”为主题，组织学生分组讨论校园环保痛点（如浪费粮食、课间不关灯），共同制定《班级环保行动指南》，张贴于教室醒目位置。延伸开展“环保主题黑板报评比”，要求融入学生原创环保标语（如“小草微微笑，请你绕一绕”），强化班级文化渗透。（二）“实践体验行动”系列1.校园垃圾分类“微革命”升级校园垃圾分类设施：在教学楼、操场增设“可回收物+有害垃圾+厨余垃圾+其他垃圾”四分类回收箱，张贴学生手绘的分类指引贴纸。开展“垃圾分类积分赛”：学生每日分类投放垃圾可获班级积分，每周评选“分类达人”，积分可兑换绿植种子、环保文具等奖励；中学段增设“垃圾分类宣讲员”岗位，由学生自主培训、轮值督导。2.“绿植领养·生命观察”计划联合当地植物园，为每个班级发放多肉植物、向日葵种子等易养护绿植，学生以“一人一盆栽”形式领养，记录《植物生长日记》（含浇水次数、生长变化、养护心得）。月末举办“绿植成长展”，学生用废旧材料（如饮料瓶、纸箱）制作创意花盆，展示植物生长成果，评选“最佳养护奖”“最具创意奖”。（三）“创意传播赋能”系列1.环保手抄报&短视频创作大赛小学段以“我心中的绿色家园”为主题创作手抄报，要求图文结合，融入环保知识与个人倡议；中学段以“环保行为100秒”为主题拍摄短视频，记录校园/家庭环保行动（如“旧衣改造”“节水小妙招”），上传至学校公众号展播。邀请美术老师、家长代表组成评审团，从创意性、知识性、传播力三方面打分，优秀作品制作成校园环保宣传册/短视频合集。2.“环保标语征集”活动面向全校征集原创环保标语，要求简洁生动、贴合学生生活（如“纸张双面用，树木笑盈盈”“少用一个塑料袋，海洋生物乐开怀”）。将优秀标语制作成校园宣传牌，布置于走廊、操场等区域，形成沉浸式环保文化氛围。（四）“家校社联动”系列1.“家庭环保挑战赛”设计“家庭环保任务卡”，包含“厨余垃圾变堆肥”“家庭节水一周打卡”“旧物改造DIY”等实践任务，学生与家长共同完成，每周在班级群分享成果（照片/视频）。月末评选“环保先锋家庭”，颁发证书及家庭绿植礼包，优秀案例在学校公众号推送。2.社区环保公益行组织中学段学生成立“环保志愿小队”，联合社区开展“垃圾分类进社区”“绿植养护科普”等活动：学生向居民讲解分类知识，演示旧物改造技巧，发放自制环保宣传手册。邀请当地媒体报道，扩大活动辐射范围，塑造“学生带动社区”的环保示范效应。七、实施步骤（一）筹备期（活动前2周）1.组建活动工作组：由学校德育处、教务处、班主任、环保社团骨干组成，明确分工（如物料采购、专家对接、宣传设计）。2.资源整合：联系当地生态环境局、植物园、公益组织获取支持；筹备活动物料（分类回收箱、绿植种子、宣传海报等）。3.志愿者培训：对“垃圾分类宣讲员”“环保志愿小队”成员开展专题培训，确保活动规范有序。（二）实施期（活动月内，分阶段推进）第一周：认知启动：开展环保知识讲座、主题班会，发布活动方案，营造活动氛围。第二周：实践深化：启动垃圾分类积分赛、绿植领养计划，同步开展手抄报/短视频创作。第三周：创意传播：举办环保标语征集、绿植成长展，推送优秀作品至公众号。第四周：联动拓展：开展家庭环保挑战赛、社区公益行，总结活动成果。（三）总结期（活动后1周）1.成果展示：举办“环保行动季”成果展，通过展板、视频、实物（学生手工作品、绿植成果）展示活动全过程。2.表彰颁奖：评选“环保小卫士”“绿色班级”“环保先锋家庭”，举行颁奖典礼，颁发证书与奖品。3.总结反馈：发放活动调查问卷（学生、家长、教师），收集改进建议，形成《活动总结报告》，为后续活动优化提供依据。八、宣传策略（一）校内宣传线下：制作主题海报（融入学生手绘元素），张贴于教学楼、食堂、操场；利用校园广播开设“环保之声”栏目，每日播报环保知识、活动动态。线上：通过学校公众号开设“环保行动季”专栏，推送活动花絮、优秀作品、家庭环保案例；班级群发布活动通知、任务提醒，形成家校互动。（二）校外宣传家长端：通过家长会、家长群发布活动意义与参与方式，邀请家长担任“家庭环保督导员”，参与活动评审。社会端：联合社区发布活动预告，邀请居民参与公益行；联系当地媒体（如教育频道、本地公众号）报道活动亮点，扩大社会影响力。九、保障措施（一）组织保障成立以校长为组长的活动领导小组，德育处统筹协调，班主任落实班级活动，环保社团负责学生自治管理，确保活动层层推进。（二）安全保障活动前开展风险评估，如户外实践活动避开极端天气，社区公益行安排教师全程陪同；配备应急医药箱，联系附近医院建立绿色通道，确保突发情况及时处置。（三）资源保障资金：学校专项经费支持，争取环保企业、公益组织赞助（如绿植种子、环保文具）；物资：校内调配教室、操场等场地，校外对接植物园、社区实践点；人力：邀请环保专家、志愿者团队提供专业支持，学生志愿者参与活动组织。十、预算安排（金额为预估，可根据实际调整）项目内容预算----------------------------------------------物料制作宣传海报、任务卡、证书等适量讲座与培训专家劳务、设备租赁（可选）若干实践物资分类回收箱、绿植种子等适量活动保障应急医药箱、宣传册印刷少量十一、预期效果1.学生层面：90%以上学生能准确掌握垃圾分类知识，环保行为养成率提升至85%，形成“主动践行—同伴监督—家庭带动”的行为闭环。