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文档简介

毕业措施分组会议20xx年冬季地区介绍会介绍你的姓名和你所扮演的角色你代表的集团和/或组织纽约州文凭要求：

学分分配学生选课在大多数学科中，学生自主选择课程。必修课健康（需要半学分）全球研究和地理（需要2个学分）美国历史（需要1个学分）参与政府（需要半个学分）经济学（需要半学分）

最低学分数英语4社会科学课程分布情况如下：美国历史（1）全球历史与地理（2）参与政府（½）经济学（½）4科学分布情况如下：生命科学（1）物理科学（1）生命科学或物理科学（1）3数学3世界语言1视觉艺术、音乐、舞蹈和/或戏剧1体育（每学期参与）2健康½选修课3½总分22多种（+1）桥梁课程4所有学生必须通过4项规定的评估（每个学科一项）+1CDOSCTESTEM人文学科艺术世界语言公民

准备*如果学生无法在摄政考试中获得65分的及格分数，他们或有资格采取：上诉保底分数主管决定STEM：科学、技术、工程、数学CTE：职业与技术教育CDOS：职业发展和职业研究*试点项目正在进行英语

数学

科学

社会科学文凭类型当地22个学分采用申诉、保底分数来满足评估要求或由主管决定获取当地文凭州文凭22个学分在所有要求的评估（4+1）中获得及格分数（65+）高级州文凭22个学分在所有要求的评估中获得及格分数（65+）（7+1）还需参加的考试+2数学+1科学按顺序完成*如在5分以内通过，学生可申请一个州会考分数，并且仍可以获得州会考文凭印章和背书选项当地文凭技术背书公民准备章州文凭技术背书公民准备章双语徽章荣誉背书高级州文凭技术背书公民准备章双语徽章荣誉背书精通数学和/或科学正在废除非文凭的资格证书技能和成绩毕业证书职业发展和职业研究（CDO）毕业证书阶段一：信息收集&学习

地区会议指导问题我们希望所有学生在毕业前知道、做到什么？我们希望所有学生如何运用这些知识和技能，同时还能结合他们的文化、语言和经验？你如何衡量学习和成绩（与上述第2问的答案相关），以确保这两项既是高中毕业的指标，同时又能为所有学生提供机会，助他们成功？成绩判定如何准确反映特殊人群（如残疾学生和英语学习者）的技能和知识？什么样的课程要求或考试能够为所有学生进入大学、参加工作和公民参与提供帮助？分享你的想法我们的核心要点谢谢主会议室

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