2025年带电作业技术会议：电力行业企业培训师能力与评价标准研究

电力行业企业培训师能力与评价标准研究Competencystandardsandevaluationcriteriaforenterprise

trainers

in

electric

power

industry2025年11月28日

昆明

4

电力行业企业培训师能力要求5

能力考核方法及评价标准3

电力行业企业培训师能力分解表

2电力行业企业培训师能力总表

6

能力评价权重表

1

术语与定义目录on

tents

1

能力

能力种类

能力项术语与定义能力:是人们对自然探索、认知、改造水平的度量，是完成任务或者达成目标所体现出来的知识、技能及

综合素质。能力种类:是完成性质相同的工作任务或者达成目标所体现出来的同一类能力。本标准中能力种类分为基础能力和专业能力两类。能力项:是完成一项任务或者达成目标所体现出来的单项能力。本标准中用知识与技能的呈现来反映某

项能力。术语与定义电力行业企业培训师能力总表

2

基础能力

专业能力序号能力种类能力项12345A基础能力职业素养成人教育和心理学基本知识语言表达现代培训

技术应用B专业能力培训开发培训项目开发课程开发教学资源

开发实训项目

建设培评标准

开发C培训教学组织教学教学方法应用知识类授

课技能类授

课D培训管理电力培训安全管理培训项目实施管理学员与师

资管理评估与改

进E培训研究培训教学研究培训管理研究B电力行业企业培训师能力总表电力行业企业培训师能力分解表

A基础能力D培训管理

>B培训开发E培训研究

C培训教学

3n能简述成人在感知、记忆、思维、问题解决、决策

以及信息加工等方面的学习特点n能简述成人教育对象、

目标、

内容、形式、管理等

的特殊性

，并能在培训教学中遵循成人教育的基本

规律

，符合成人心理特征

，采用相应的教学策略

，

提高学习效果n能简述培训师道德规范基本内容

，在培训教学活动

中以身示范

，影响感化学员n能阐述职业修养、员工行为规范等基本内容，在培

训教学活动中遵照执行中级培训师

A1-1职业道德

A1-2职业修养

（一）A基础能力

A1

A2A3A4A2

成人教育和心理学基本知识A1

职业素养电力行业企业培训师能力分解表A2-2成人

教育的规律A2-1成人

学习的特点中级中级适用等级：A3-语言表达

能简述有效口头语言表达的规律和方法

，并能根据不同的语境应用不同的口头语

言表达法

，使口头语言表达准确

能简述肢体语言表达要领

，

并能根据不

同场景恰当地使用肢体语言

能简述书面语言表达规范的要点

，并能

采用规范的书面语言进行有关文案、PPT等内容的表达。A3-1口头语言表达A3-2肢体语言表达A3-3书面语言表达（一）A基础能力

A1

A2

A3

A4电力行业企业培训师能力分解表中级适用等级：中级培训师A4-现代培训技术应用

能简述多媒体技术的特点及应用范围

，并能在培训

教学中应用n能简述远程培训技术的特点及应用范围

，并能在培

训教学中应用n能简述仿真技术的特点和应用范围

，并能在培训教

学中应用n能简述人工智能培训技术的特点和应用范围

，并能

在培训教学中应用A4-2远程培训技术应用A4-3仿真技术应用A4-4人工智能技术应用适用等级

：中级培训师适用等级

：高级培训师（一）A基础能力

A1

A2

A3

A4电力行业企业培训师能力分解表A4-1多媒体技术应用高级中级B1-培训项目开发nnnn能阐述培训需求调研的基本方法

，开展培训需求调

研工作能进行培训需求分析

，撰写培训需求分析报告能正确描述培训项目方案设计的关键要项

，合理设

计培训方式、培训内容、培训时间

，配置培训资源，进行培训项目策划能科学设计、配置培训课程

，编写课程大纲

，编制

培训项目实施方案能组织编制培训项目开发技术方案

，能评价和审核

培训项目实施方案

，提出优化建议适用等级

：高级培训师适用等级：专家级培训师（二）

B培训开发B1B2

B3

B4

B5电力行业企业培训师能力分解表B1-1项目需求调研B1-4项目实施方案编制B1-2项目需求分析B1-3项目策划B1-5项目方案审核高级专家B2-课程开发 能依据培训课程大纲进行培训课程教学设计 能根据课程教学设计制作培训课件 能编制培训师手册和学员手册

能编制实训指导书n能依据培训课程大纲

，指导课程开发并审核课程开发成果B2-1教学设计B2-2课件制作B2-3培训手册编制B2-4实训指导书编制B2-5课程开发成果审核适用等级

：中级培训师适用等级

：高级培训师（二）

B培训开发B1B2

B3

B4

B5电力行业企业培训师能力分解表中级高级B3-教学资源开发nnn能简述微课的特点和类型

，能进行微课教学设计，编写微课脚本

，审核微课成品课件

，提出优化建议能简述教学案例的撰写要点

，能编制教学案例开发技术方案

，并能选取典型素材

，编写教学案例能简述题库编写的主要原则

，能编制题库开发技术方案

，能根据培训内容和目标要求

，梳理考核点

，编写题库能编制教材开发技术方案

，制定教材编写计划

，选择合适的素材进行教材编写能科学审定案例、题库、教材

，并提出改进意见}

适用等级：B3-3题库开发B3-4教材开发（二）

B培训开发B1B2

B3

B4

B5电力行业企业培训师能力分解表B3-2案例开发B3-5资源开发项目审定B3-1微课开发适用等级

：专家培训师高级专家高级培训师B4-实训项目建设n能组织开展实训设备设施建设开发需求调研、分析并编写项目可研方案n能审核项目技术文件并提出修改意见n能在项目建设过程中跟踪管理

，并在项目实施过程中进行质量管控n配合项目验收

，开展建设转运行工作（二）

B培训开发B1B2

B3

B4

B5电力行业企业培训师能力分解表B4-1项目可研方案编写B4-2项目技术文件审核B4-3项目过程管控B4-4项目验收及投运适用等级

：高级培训师高级B5-培评标准开发n能根据培训对象的工作岗位

，进行岗位工作任务分析n能简述胜任能力模型含义与构建方法

，说明胜任能力指标含义

，编制胜任能力标准n能根据胜任能力标准，编写培训规范n能选择并说明能力评价方式方法

，描述职业能力考核评价指标的设计含义

，编制培训评价大纲 能设计胜任能力标准、培训规范、评价大纲编写的技术方案并组织编写

能审核培评标准B5-1工作任务分析B5-2胜任能力分析B5-3培训规范编写B5-4评价大纲编制B5-5培评标准技术方案编写B5-6培评标准审核适用等级

：高级培训师适用等级：专家级培训师（二）

B培训开发B1B2

B3

B4

B5电力行业企业培训师能力分解表高级专家C1-组织教学 能简述组织教学的含义、基本原则及各项原则的内涵及要求 能简述组织教学的策略及内涵、实施步骤，能合理运用教学策略组织教学

工

工

工

工

工

工●

●

（三）C培训教学

C1C2C3C4C1-1组织教学的原则C1-2组织教学的策略电力行业企业培训师能力分解表Γ适用等级

：中级培训师中级

能阐述讲授法的含义、特点及操作步骤

，能根据培训

对象、

目标、课程内容等正确运用讲授法进行授课

能阐述提问法的含义、特点及操作步骤

，能根据培训对象、

目标、课程内容等正确运用提问法进行互动引导授课

能阐述演示法的含义、特点及操作步骤

，能根据培训对象、

目标、课程内容等正确运用演示法进行授课

能阐述讨论法的含义、特点及操作步骤

，能根据培训对象、

目标、课程内容等正确运用讨论法进行授课

能阐述练习法的含义、特点及操作步骤

，能根据培训

对象、

目标、课程内容等正确运用练习法进行授课练

习

能阐述游戏法的含义、特点及操作步骤

，能根据培训

对象、

目标、课程内容等正确运用游戏法进行授课（三）C培训教学

C1C2C3C4C2-3演示法及应用C2-4讨论法及应用C2-1讲授法及应用C2-2提问法及应用C2-6游戏法及应用C2-5练习法及应用电力行业企业培训师能力分解表C2-教学方法应用（

1）适用等级

：中级培训师中级C2-教学方法应用（2

）n能阐述案例分析法的含义、特点及操作步骤

，能运用案例分析法进行授课n能阐述任务驱动法的含义、基本环节和步骤

，能运用任务驱动法进行授课n能阐述情景模拟法的含义、特点及操作步骤

，能运用情景模拟法进行授课 能能阐述行动学习法的含义、特点及操作步骤；能

运用行动学习法进行培训适用等级

：高级培训师适用等级：专家级培训师（三）C培训教学

C1C2C3C4C2-7案例分析法及应用C2-9情景模拟法及应用C2-8任务驱动法及应用C2-10行动学习法及应用电力行业企业培训师能力分解表高级专家C3-知识类授课 能根据教学设计有效运用所选教学方法进行

知识类课程授课 能针对知识类授课各教学环节从授课准备、授课呈现、主题控制、时间控制、特殊情况应对等方面进行教学过程有效管控 能根据教学反馈的问题及时调整教学内容、教学方法和教学进程等；

能阐述教学反思的意义、形式、方法

，能进

行教学反思

，改进教学●

●

●

●工

工

（三）C培训教学

C1C2C3C4C3-4教学反思C3-2知识类教学过程管控C3-3知识类教学反馈与调整C3-1知识类教学方法运用电力行业企业培训师能力分解表适用等级

：中级培训师中级C4-技能类授课 能根据教学设计有效运用所选教学方法进行

技能类课程授课

实训前落实安全预控措施，

明确培训安全风

险点并告知学员

，实训过程中能做好风险管

控和突发状况处理 能有效组织实训、控制实训进程、正确应用

实训授课方法 能根据教学反馈及时调整实训教学内容、教学方法、教学进程、教学考核（三）C培训教学

C1C2C3C4C4-3技能类教学过程管控C4-1技能类教学方法运用C4-4技能类教学反馈与调整C4-2技能类培训风险管控●

●工

工电力行业企业培训师能力分解表适用等级

：中级培训师中级●

\工C4-技能类授课 能根据教学设计有效运用所选教学方法进行

技能类课程授课

实训前落实安全预控措施，

明确培训安全风

险点并告知学员

，实训过程中能做好风险管控和突发状况处理； 能有效组织实训、控制实训进程、正确应用实训授课方法； 能根据教学反馈及时调整实训教学内容、教学方法、教学进程、教学考核。（三）C培训教学

C1C2C3C4C4-3技能类教学过程管控C4-1技能类教学方法运用C4-4技能类教学反馈与调整C4-2技能类培训风险管控●

●工

工电力行业企业培训师能力分解表适用等级

：中级培训师中级●

\工D1-电力培训安全管理

能简述电力培训安全管理知识

，并能依照培训安全规定进行培训教学活动

能采取有效的组织措施和技术措施

，确保人

员和设备的安全 能依照培训安全管理规定设计培训实训方案、宣贯培训安全规定、执行培训安全操作流程、处置培训安全事故、保证学员和设备的安全等（四）

D培训管理

D1D2

D3

D4D1-3培训安全管控D1-1培训安全知识D1-2培训安全措施电力行业企业培训师能力分解表适用等级

：中级培训师中级D2-培训项目实施管理

能根据具体培训项目

，编制培训通知、培训

指南，

明确培训对象、

内容、时间、地点等

相关要求 能落实培训师资、培训设备设施、培训资料

及后勤保障等相关工作 能按照相关规定进行培训资料归档及培训费

用结算

，做好培训项目的结项工作n能根据《GB/T

19025：质量管理培训指南》的原则和要求

，实施过程质量管控适用等级

：中级培训师适用等级

：高级培训师（四）

D培训管理

D1D2

D3

D4D2-4培训质量管理D2-1培训准备工作D2-3培训结项工作D2-2培训过程管理电力行业企业培训师能力分解表中级高级D3-学员与师资管理

能解读培训学员管理制度

，进行培训学员考勤管理、档案管理等日常管理

能根据培训项目实施方案

，完成培训班师资的选择、授课内容的沟通、培训师信息资料

更新维护、师资课酬发放

，以及培训评价反

馈等工资

能简述心理疏导方法和技巧

，并能在与学员

沟通中有效运用（四）

D培训管理

D1D2

D3

D4D3-1学员管理D3-2师资管理D3-3心理疏导电力行业企业培训师能力分解表适用等级

：中级培训师中级D4-评估与改进 能简述各级培训评估方法要点 能根据评估方案参与实施反应层、学习层培

训评估n

能设计反应层培训评估指标及评估方案

，撰写《培训项目评估报告》并提出改进建议n

能根据教学目标进行学习层评估指标、方案

设计

，有效测定被培训者的学习获得程度 能设计行为层、绩效层培训评估指标及评估

方案

，撰写《培训项目评估报告》并提出改

进建议适用等级

：中级培训师适用等级

：高级培训师适用等级：专家级培训师D4-2反应层评估与改进D4-3学习层评估与改进（四）

D培训管理

D1D2

D3

D4D4-1评估方法D4-5评估组织与实施电力行业企业培训师能力分解表D4-4行为层、绩效层评估与改进中级专家高级能解读国家及相关上级管理部门人才培养政策

，并能依照人才培养政策进行培训管理研究能对国内外培训管理方法及工具进行分析与比较

，并结合电力企业特点对培训管理进行优化与创新n能策划并组织开展培训教研活动n能对国内外培训技术和教学方法进行分析与比较

，结合电力企业特点对培训技术和教学方法进行研究

，并优化与创新适用等级

：高级培训师适用等级：专家级培训师E1-1教研活动策划与组织E1-2培训技术和教学方法创新E2-1人才培养政策解读E2-2培训管理创新电力行业企业培训师能力分解表（五）E培训管理研究

E1

E2E1-培训教学研究E2-培训管理研究高级专家电力行业企业培训师能力要求

中级培训师

高级培训师

专家级培训师

4能完成培训项目开发、教学资源开发、实训项目建设、培评标准开发、培训项目评估与改进、培训教学研究等工作任务，具备项目开发与建设能力。能完成课程开发、

培训授课、电力培训安全管理、培训项目实施管理、

学员与师资管理等工作任务

，具备独立授课能力。能完成培训项目方案评价和审核、培评标准审核、培训管理研究等工作任务，具备项目管理及研究能力。03高级培训师电力行业企业培训师能力要求01中级培训师专家级培训师02

A基础能力D培训管理

>B培训开发E培训研究

C培训教学考核方法及评价标准

5序号能力种类能力项知识/技能评价时长

（分钟）评价标准评价方法备注1A基础能力A1

职业素养A1-1

职业道德101

.

正确简述培训师道德规范基本内容，

在培训教学活动中以身

示范

，影响感化学员。2

.

正确阐述职业修养

、

员工行为规范等基本内容，

在培训教学

活动中遵照执行。笔试/机考2A1-2

职业修养3A2

成人教育和心理学基本知

识A2-1

成人学习

的特点151

.

正确简述成人在感知

、

记忆

、

思维

、

问题解决

、

决策以及信

息加工等方面的学习特点。2

.

正确简述成人教育的对象

、

目标

、

内容

、

形式

、

管理等特殊

性，

并

能

在

培

训

教

学

中

遵

循成

人

教

育

的

基

本规律，

符合成人心

理特征，

采用相应的教学策略，

提高成人学习效果。笔试/机考4A2-2

成人教育

的规律5A3语言表达A3-1

口头语言

表达—1

.应用普通话授课

，言语措辞准确

，语言流畅

，语音

、语调

、

语速合适。2

.授课中应做到手势正确

、位置调整变化准确

、

面部表情自然

、

眼神和学员要互动交流

。

教态自然

、衣着得体

、

文明大方。3.授课文案

、

PPT、板书等文字

、

图例表达规范

，布局恰当

，符合应用文行文规范；

书面文字无错别字和不规范字。实操实操与

C3/C4合并考核6A3-2

肢体语言

表达7A3-3

书面语言

表达8A4

现代培训技术应用A4-1

多媒体技

术应用10正确简述多媒体技术的概念

、特征

、种类

、应用范围。笔试/机考9A4-2

远程培训

技术应用151

.正确简述远程培训技术的概念

、特征

、种类

、应用范围等。2

.

正确简述仿真技术的概念

、特征

、分类

、应用范围等。3.正确简述人工智能技术分类

、特点

、应用范围等。笔试/机考10A4-3

仿真技术

应用11A4-4

人工智能

技术应用电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准

A基础能力序号能力种类能力项知识/技能评价时长（分钟）评价标准评价方法备注12B培训开发B

1

培训项目

开

发B1-1项目需求调研20正确阐述问卷法、观察法、访谈法、工作绩效分析法、资料分析法、小组讨论等调研方法的特点及适用范围；能编制需求调研方案

，要求

调研目标明确、方法得当、结构完整。笔试/机考业绩举证案例分析13B1-2项目需求分

析10正确辨析环境变化、人员变化、工作变化、能力现状与目标的差距

，与标杆的绩效差距等培训需求的成因；根据所给的需求调研资料和数

据

，进行项目需求分析

，编写结构完整、内容准确的培训需求分析报

告。笔试/机考业绩举证案例分析14B1-3项目策划201.正确阐述项目策划的步骤和方法；2.正确评价所提供的培训项目方案，找出存在的问题并提出解决思路。笔试/机考业绩举证及答辩案例分析15B1-4项目方案编

制16B1-5项目方案审

核5正确阐述培训方案审定的原则和审定的标准；提供近五年主持开发的

省公司及以上级培训项目的有关资料或佐证材料。业绩举证及答辩17B2

课

程开发B2-1教学设计60根据给定的课题材料和培训对象

，编写课程单元、微课教学设计；要求目标明确、内容匹配、逡辑结构合理、重点突出、化解难点；教学

环节完整，方法得当

，时间分配合理。实操18B2-2课件制作60根据教学设计制作培训课件

，要求目标明确

，内容完整并与教学设计

相匹配，

目彔层次清晰、逡辑性强

，版面设计布局合理、色彩搭配协

调

，较好的人机交互，便于教学互动。实操19B2-3培训手册编

制10正确阐述培训师手册和学员手册构成要素和编制步骤；提供近三年编

制过的培训师手册和学员手册有关资料或佐证材料

，真实完整。笔试/机考业绩举证20B2-4实训指导书

编制10正确阐述实训指导书构成要素和编制步骤；提供近三年编制过的实训

指导书有关资料或佐证材料

，真实完整。笔试/机考业绩举证21B2-5课程开发成

果审核20正确辨识教学设计、教学课件、培训手册、实训指导书的不足之处并

提出修改建议。实操或答辩案例分析电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准

B培训开发（

1）序号能力种类能力项知识/技能评价时长（分钟）评价标准评价方法备注22B培训开发B3

教

学资源

开

发B3-1微课开发50正确阐述微课的特点、类型；能根据给定的素材编制目标明确、内容完整、层次清晰、逡辑性强的脚本；能辨识所提供的微课课件不足之处并提出修改建议。笔试/机考实操或答辩23B3-2案例开发20正确简述教学案例的撰写要点

，能根据培训目标编写教学案例

，要求

主题明确、内容完整、表述清晰、结构合理。笔试/机考实操24B3-3题库开发10正确简述题库编写的主要原则、各种题型的基本要求和注意事项；能

根据培训内容和目标要求

，梳理考核点

，编写题库或提供近5年内编写和审核题库的佐证材料。笔试/机考业绩举证25B3-4教材开发10正确阐述教材开发的具体流程、编写要点；提供近五年主持或参与编

写的教材有关资料或佐证材料。业绩举证及答辩26B3-5资源开发项

目审定5提供近五年主持或参与编写、评审验收的正式培训教材、省公司级及以上培训机构使用的题库、案例库等教学资源开发的有关资料或佐证

材料。业绩举证27B4

实

训项目

建

设B4-1项目可研方

案编写201.正确阐述和编制实训项目建设的需求工作要点，包括项目概况、项目建设必要性和可行性、项目实施方案（主要技术方案、设备选型方案、配套工程方案）、工期安排及资金概算、拆除设备（物资）处置方案等；提供参编的项目可研方案等佐证材料并接受问答。2.正确评价所提供的（项目初设方案、项目验收方案、物资出入库验收材料等）项目技术文件

，找出存在的问题并提出解决思路或提供参

与项目技术文件审核的佐证材料并接受答辩。3.正确阐述项目建设过程管控流程和技术管理要点或提供参与项目建

设过程管控的佐证材料并接受答辩。4.正确阐述项目培训功能验收及投运的工作要点或提供参与项目验收的佐证材料并接受答辩。笔试/机考业绩举证及答辩28B4-2项目技术文

件审核29B4-3项目过程管

控30B4-4项目验收及

投运电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准B培训开发（2）序号能力种类能力项知识/技能评价时长（分钟）评价标准评价方法备注31B培训开发B

5

培

评标准

开

发B

5-1

工作任务分析151.

正确阐述工作任务分析的方法

、

步骤，

正确归纳岗位工作任务特

点，

进

行

岗

位

工

作

分

析，

正确

简

述

岗

位

工

作

分

析

报

告

的编写

方

法，

要

求

结

构

完整，

分

析

精

准

或

提供

参

与

编

写

的

工

作

任务分析报告及相关资料或佐证材料并接受答辩。2.

正确阐述胜任能力的含义，

胜任能力分析的方法

、

步骤，

根

据

岗

位

工

作

分

析

报

告

进

行

胜

任

能

力

分

析

并

参

与

编

写

胜

任

能

力分析

报

告

或

提供

参

与

编

写

的

胜

任

能

力

分

析

报

告

等佐

证

材

料

并

接受

答辩。笔试/机

考业绩举证及答辩32B

5-2

胜任能力分析33B

5-3

培训规范编写101.正确简述培训规范编写的方法

、

步骤；

提供参与编写的培训

规范等佐证材料。2.

正确

简

述

评

价

大

纲编制的方法

、

步骤；

提供参与编制的评价

大纲等佐证材料。笔试/机

考业绩举证34B

5-4

评价大纲编制35B

5-5

培评标准技术方案编写101.正确简述技术方案编写的方法

、步骤；2.

提供

近

五

年

主

持

或参与的省公司及以上级电力行业相关专业

培评标准开发

、

评审的有关资料或佐证材料。业绩举证及答辩36B

5-6

培评标准审核电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准B培训开发（3）序号能力种类能力项知识/技能评价时长（分钟）评价标准评价方法备注37C培训教学C1组织教学C1-1组织教学的

原则101.正确简述组织教学的含义和原则；2.正确简述组织教学策略种类及各策略的内涵、实施步骤。笔试/机考38C1-2组织教学的

策略39C2教学方法应用C2-1讲授法及应

用201.正确阐述讲授法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项，正确分析讲授法在运用中的常见问题并提出改进措施；2.正确阐述提问法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项，正确分析提问法在运用中的常见问题并提出改进措施；3.正确阐述演示法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项，正确分析演示法在运用中的常见问题并提出改进措施；4.正确阐述讨论法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项，正确分析讨论法在运用中的常见问题并提出改进措施；5.正确阐述练习法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项，正确分析练习法在运用中的常见问题并提出改进措施；6.正确阐述游戏法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项，

正确分析游戏法在运用中的常见问题并提出改进措施。笔试/机考实操实操与

C3/C4合

并考核40C2-2提问法及应

用41C2-3演示法及应

用42C2-4讨论法及应

用43C2-5练习法及应

用44C2-6游戏法及应

用45C2-7案例分析法

及应用101.正确阐述案例分析法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项

，正确分析案例分析法在运用中的常见问题并提出改进措施；2.正确阐述任务驱动法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项

，正确分析任务驱动法在运用中的常见问题并提出改进措施；3.正确阐述情景模拟法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事

项

，正确分析情景模拟法在运用中的常见问题并提出改进措施。笔试/机考实操46C2-8任务驱动法

及应用电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准C培训教学（

1）序号能力种类能力项知识/技能评价时长（分钟）评价标准评价方法备注47C培训教学C2-9情景模拟法

及应用48C2-10行动学习

法及应用5正确阐述行动学习法的含义、特点、操作步骤、适用范围及注意事项，提供近五年运用行动学习法组织员工培训的有关资料或佐证材料。业绩举证及答辩49C3

知识类授课C3-1知识类教学

方法运用451.知识类教学方法选用合理、运用自如、呈现恰当，使教学目标明确、重点突出、逡辑清晰、层次分明；2.教学过程中秩序、节奏、氛围掌控良好、互动有效

，时间分配合理（导入环节能激发兴趣、吸引注意；主体环节结构层次分明、强调重点、化解难点、达成目标；练习环节难度适当、迁移有效；结语环节总结到位、融会贯通；各环节呈现完整、衔接自然）；3.教学反馈适时，调整有效；4.能进行教学反思，加强教学改进。实操实操与A3、C2合并考核50C3-2知识类教学

过程管控51C3-3知识类教学

反馈与调整52C3-4教学反思53C4技能类授课C4-1技能类教学方法运用451.技能类教学方法选用合理、运用自如、呈现恰当，使教学目标明确、流程清晰、重点突出、关键操作要领演示规范、讲解清晰；2.根据实操项目落实安全预控措施、实训前安全交底到位、实训中做好风险管控和突发状况处理；3.教学过程中秩序、节奏、氛围掌控良好、互动有效

，时间分配合理（任务布置明确、培训安排交代清楚；安全交底到位、培训风险预控到位；操作示范到位、能用分解动作和慢动作突出重点和化解难点、强调风险管控；分组训练组织有序

，训练中能安全控场、引导辅导有效；点评准确、总结到位；各环节呈现完整、衔接自然）；4.实训教学反馈适时、调整有效，能进行教学反思，加强教学改进。实操实操与A3、C2合并考核54C4-2

技能类培

训风险预控55C4-3

技能类教

学过程管控56C4-4

技能类教

学反馈与调整电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准C培训教学（2）序号能力种类能力项知识/技能评价时长（分钟）评价标准评价方法备注57D培训管理D1

电力培训安全管理D

1

-1

培训安全

知识20准确

叙

述

电

力

培

训

安

全

管理知

识

、

组

织

措

施

、

技术

措

施及培训安全管控流程和要点

，并依照培训安全规定进行培训教学活动。笔试/机

考58D

1

-2

培训安全

措施40培

训

安

全

规

定

准确

宣

贯，

安

全

风

险

正确

辨

析，

危

险

点

分

析准确无

误，

安

全

措

施

完

善，

安

全

操

作

流程

规

范，

培

训

安

全

事

故预案

编写准确

，事故处理得当。笔试/机

考59D

1

-3

培训安全

管控60D2

培训项目实施管理D

2-1

培训准备

工作5正确

简

述

师

资

配备

、

项目

预

算

、

培

训

设备

设

施

、

培

训资料

、后勤

保

障

措

施

等

培

训

准备

内

容，

要

素

齐

全，

符

合

培

训

要

求；

能根据具体培训项目，

编制培训通知

、

培训指南。笔试/机

考61D

2-2

培训过程

管理5根

据

培

训项目

管理

的

要

求，

正确

简

述

培

训

班

开

班

、

过程

监控督导（听课

、

座谈等）、考试考核管理等工作要点。笔试/机

考62D

2-3

培训结项

工作5正确

简

述

培

训

结项

工

作

要

点，

做

到项目

费

用

结

算

合

规

（师资课酬

、

材料费

、

资料费

、

场地费等

），结项资料齐全

（办班通知

、培训课程计划

、

教案（PPT）

、

培训课程表

、

学员考勤表

、学

员

考

核成

绩

表

、

培

训项目

反应

评估

及

改

进

意

见

书

、

培

训项目学习

评估

及

改

进

意

见

书

、

培

训

班

任

课

教

师

考

核

表

、

培

训

班

资料目

彔

、培训项目总结表

、培训班小结）

。笔试/机考业绩举证63D

2-4

培训质量

管理15按照《

GB/T19025：质量管理-培训指南》

的原则和要求

，对

培

训项目

的

课程

设

置

、

师

资

配备

、

后

勤

保

障

、

培

训

组

织

等实施

过程进行分析并提出改进意见。笔试/机考电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准D培训管理（2）序号能力种类能力项知识/技能评价时长（分钟）评价标准评价方法备注64D培训管理D3

学

员与师

资管理D

3-1

学员管理10正确

简

述

学

员

考

勤

、

班

级活

动

、

档

案

管理

等日

常

管理

的

主要内

容。笔试/机考业绩举证65D

3-2

师资管理10正确

简

述

培

训

班

师

资

的

选

择

、

授

课

内

容

的

沟

通

、

培

训

师

信息资

料的更新维护，

师资课酬发放，

评价反馈的工作要点。笔试/机考66D

3-3

心理疏导10正确简述心理疏导方法和技巧

，并能在与学员沟通中有效运用。笔试/机考67D4

评估与改进D4-1

评估方法10正确

简

述

反应

层

、

学

习

层

、

行

为

层

、

绩效

层

培

训

评估

方

法要点及适用范围。笔试/机考68D4-2

反应层评

估与改进30编制反应层培训评估方案，

明确评估对象

、

主体

、

时间

、指标

、方

法

等

要

素，

撰

写

《

培

训项目

评估

报

告

》

，

要

素

齐

全，

切合实际

，改进措施得当。实操案例分析方案编制69D4-3

学习层评

估与改进30能

根

据

教

学目

标

进

行

学

习

层

评估

指

标

、

方

案

设

计，

有效

测定被

培训者的学习获得程度。实操案例分析方案编制70D4-4

行为层、绩效层评估与改进10正确

阐

述

行

为

层

、

绩效层培训评估方案的主要内容和基本要点；提供

近

五

年

开

展

行

为

层

、

绩效

层

培

训

评估

的

有

关

资

料

或佐证材料。业绩举证及答辩71D4-5

评估组织

与实施10正确

简

述

组

织

实

施

反应

层

、

学

习

层

培

训

评估

的

流程

和

要点；

根据

具

体

培

训项目

编

制

《

培

训

反应

评估

及

改

进

意

见

书

》

、《培训

学习评估及改进意见书》

。笔试/机

考业绩举证及问答电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准D培训管理（3）72E培训研究E

1

培训教学

研

究E

1

-1

教研活动

策划与组织10编

制

培

训

教

科

研活

动

的

方

案，

明确

工

作目

标

、

实施步骤

、

实施保障等要素

，要素齐全

，切合实际。笔试/机

考案例分析73E

1

-2

培训技术

和教学方法创新10结

合

电

力企

业特

点

对

培

训

技术

和

教

学

方

法进行优化与创新，

形

成研究成果并应用，

提供主持或参与的有关资料或佐证材料。业绩举证74E2

培训管理

研究E2-1

人才培养

政策解读101.正确解读国家及相关上级管理部门人才培养政策，

提供近五

年相关政策论著

、

开发的课程

、

实施的宣贯培训等佐证材料。2.进行培训管理研究，

形成研究成果并应用；

提供近五年在培

训管理研究方面的有关资料或佐证材料。业绩举证及答辩75E2-2

培训管理

创新

电力行业企业培训师能力考核方法及评价标准

E培训研究

评价标准知识/技能评价时长（分钟）评价方法备注能力项能力种类序号

中级培训师

高级培训师

专家级培训师

6能力评价权重表序

号能力种类能力项知识/技能权重评价方法备注知识技能1A基础能

力A1职业素养A1-1职业道德6笔试/机考2A1-2职业修养3A2成人教育和心理学基本知识A2-1成人学习的特点10笔试/机考4A2-2成人教育的规律5A3语言表达A3-1

口头语言表达10实操实操与C3/C4、合并考核6A3-2肢体语言表达7A3-3书面语言表达8A4现代培训技术应用A4-1多媒体技术应用5笔试/机考电力行业企业培训师能力评价权重表中级培训师序

号能力种类能力项知识/技能权重评价方法备注知识技能9B培训开发B2课程开发B2-1教学设计10实操10B2-2课件制作10实操11B2-3培训手册编制65笔试/机考业绩举证12B2-4实训指导书编制55笔试/机考业绩举证13C培训教学C1组织教学C1-1组织教学的原则8笔试/机考14C

1-2组织教学的策略15C2教学方法应用C2-1讲授法及应用185笔试/机考实操实操与C3/C4

合并考核16C2-2提问法及应用17C2-3演示法及应用电力行业企业培训师能力评价权重表中级培训师序

号能力种类能力项知识/技能权重评价方法备注知识技能18C培训教学C2教学方法应用C2-4讨论法及应用笔试/机考实操实操与C3/C4

合并考核19C2-5练习法及应用20C2-6游戏法及应用21C3知识类授课C3-1知识类教学方法运用20实操实操与A3、C2合并考核22C3-2知识类教学过程管控23C3-3知识类教学反馈与调整24C3-4教学反思25C4技能类授课C4-1技能类教学方法运用20实操实操与A3、C2合并考核26C4-2技能类培训风险预控电力行业企业培训师能力评价权重表中级培训师序

号能力种类能力项