2024年火灾逃生安全教育教案

2024年火灾逃生安全教育教案

火灾逃生安全教育教案1

设计意图：

火灾是幼儿生活中常会遇到的事，如果在事故中，幼儿不会保护自己，后果不堪设想。《纲

要》中指出「幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解，掌握

火灾逃生的方法十分重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加有趣生动，我把知识点都

贯穿在故事中,让幼在不知不觉中学到知识技能。

活动目标：

1.知道并掌握火灾逃生的简单方法。

2.提高自我保护能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

图片（房子、小猴子、火、烟、消防车等），音乐（火灾警报）。

活动过程：

1.讲述故事，学习逃生方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩,突然发现家里着火了，

他很着急，急忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着

安全出口走楼梯，房间有很多的烟，熏得他好难受啊，他急忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下

腰，小猴子终于跑出来了，这时，他突然发现他的衣服着火了，他急忙在地上打了个滚，火熄灭

了。他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。

消防员叔叔很快赶来，大火终于被扑灭了。

2提问、巩固师：小猴子在逃生过程中，用到了哪些方法?为什么?

教师小结：小猴子在逃生中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，因为发生火灾后点

体会被烧坏，进去的人可能会被困在里面,很危险。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟

尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个

滚把火扑灭了。

师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么？

教师小结：小猴子告诉消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才

能很快的感到着火的地点，进行灭火。

3.火灾演习师：如果我们教师着火了，你会怎么做?为什么？

教师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离升，要

用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要注意安全。

师：听到警报后，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的小朋友跟着贾老师走，走到

门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警报，开始演习。

4评价总结师：刚才演习的时候，你遇到了什么困难？

师：你发现了什么问题?应该怎么做？

教师小结：我发现……

5.活动结束教师小结：今天我们学习了火灾中的一种逃生方法，在实际的火灾中，有很多种

情况，我们下一次继续讨论。

活动反思：

这是一节大班的安全课《火灾逃生》，在今天的活动中，小朋友表现得特别棒从整个活动的

效果来看，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动兴

趣浓厚，活动中，以幼儿喜爱的故事——《小猴子逃生》导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。

我把安全逃生技能与有趣的故事相结合，让幼儿在聆听故事中学会了火灾逃生的.简单技能，获

得了知识和经验，有效地帮助了幼1序习掌握简单的火灾逃生技能，避免了生硬的说教。《纲要》

指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供

活动的条件让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用，我安排全班小朋友进行火灾演习，

通过这次演习我相信小朋友都清楚的掌握了火灾逃生的简西技能。但教师在活动中多次提问幼儿

都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简单，可以适当增加活动难度。在最后的教学

环节中，没有有效的抓住幼儿的注意力，也就没有进行有效的总结，这些都是以后活动中应当引

起重视的。

火灾逃生安全教育教案2

教学要求：

1、知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。

2、进行火灾逃生演练，熟悉教室火灾逃生路线。

教学重点：

知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。

教学过程：

一、导入新课，感受火灾的无情。（4分钟）

黑板上，老师写了一个什么字？大家都很熟悉它.火是人类的朋友，它给人们带来光明和温

暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成

巨大损失。同学们，在你的记忆中，周围有火灾发生吗？火灾后你看到了什么？不知同学们是否

记得几年前我们璧山曾发生一起特大火灾？20xx年的森林大火。20xx年8月11日，天母特别

炎热，室内温度超过40摄氏度。我们璧山县华龙村虎峰山突发大火，火随风势迅速蔓延，引燃

三、学习如何正确拨打火警电话？（6分钟）

1.发生火灾时，我们小孩子能直接参与救火吗？（一般情况下是不能的，因为我们年聆小，

还不具备这样的能力）但我们也决不能袖手旁观，请看书80页，家住城关镇幸福路88号三楼

的东东家着火了，浓烟滚滚，火苗已窜出窗外，情况十分危急。看，这个孩子是怎么做的？对,

她在第一时间拨打了报警电话119。同学们，拨打119也是有学问的，你相信吗？有的同学表

情告诉老师他半信半疑，不太相信，我想一个小问题就能解开你心中的疑团。第一小问题：拨打

119时，能像我们平时那样啰啰嗦嗦吗?（时间就是生命，直接入主题）看来还真有学问。那老

师就要请同桌的同学讨论一下，图中的孩子报警时她该说些什么吗呢？可以试着说一说，待会儿

老师请同学来扮演这个孩子。

2、谁愿意来扮演这个可爱的孩子来拨打报警电话?（握手，鼓励勇气）老师现在摇身一变，

变成了消防员，我来接电话，请大家仔细听，想一想她拨打119的方法是否恰当？

3、师：谁来评价?让我这个消防员来给他打打分。报警时应做到“三讲"。即（课件）

a、报警时要讲清起火地点。

b、讲清火势大小，是否有人被围困等。

c、讲清报警人姓名、电话号码。给同学打分。

4、报完警后完就事了吗？细心的同学发现还有“一迎"我们还应该派专人或自己到路口迎

候消防车，并带领消防队迅速赶到火场.（师：老师要和这个可爱的孩子握握手，请问你叫什么

名字？告诉大家，知道为什么和你握手吗？就是你的及时报警，才让东东家的财产不至于损失殆

尽，甚至极可能还挽救了东东家人的生命。孩子，你做了T牛天大的好事呀！（掌声在哪里）如

果以后同学们遇到类似的情况，你们也愿意和他一样吗？真是一群善良的孩子呀！）

5.刚才看着东东家着火的图片，老师注意注意到这样一个问题，面对我们的几扇窗户或是浓

烟滚滚或是火苗乱窜，如果家里有人能从这里逃生吗？这就涉及到逃生线路的问题。如果我们根

据实际情况明确逃生线路，又掌握了正确的逃生方法，即使不幸遇到火灾，我们也能在危难关头

应对自如，化险为夷。这是叶老师亲手设计的我家的火灾逃生线路图。（出示线路图）请看………

课前，老师请大家在家长的帮助下画出了自己家的平面图,并仔细观察了自己家的地形在这里。

现在叶老师就请大家根据自己家的情况，设计一个火灾逃生的线路图，用箭头标明逃生路线。

6、教给简单的灭火方法。

师：细心地同学发现老师家客厅的右上角有一个圆形的东西,知道它代罚十么吗？看，就是

这个，灭火器。放个灭火器在家干嘛？该不是我真想改行当消防员吧。当然不是，原因很简单,

五个字：防患于未然。当火灾处于起火阶段时，一般火焰很小，这时我们也不能任其发展，否则

最多十分钟定会酿成大患。灭火器就是我们最好的武器。今天老师就交给大家一种常有的灭火器

的'使用方法。这是一个手提式干粉灭火器，使用时在距离火点3-5处，把灭火器颠倒几次，

使筒内的干粉松动，然后拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，将喷射出来的

干粉对准火焰根部由近及运左右扫射,直到把火焰全部扑灭。谁会用了?来示范一下。请问家里

有灭火器的同学请举手,家里没灭火器的同学，老师建议你请家长买一个，存放在取拿方便的位

置，并让家庭成员尽量掌握使用方法，做到有备无患。

四、火灾逃生演练，学以致用

1、讨论：刚才，我们获取了一些火灾逃生自救的相关知识，考验我们的时候到了。现在我

们就来演练一下。假如，现在我们教室着火了，我们应该怎样逃生（板书）呢？

2、模拟火灾逃生，大家听到警报，赶紧逃生.（警报响：同学逃生）

（1）下面我们先进行分组演练，第一排为第一组第四排为第二组。第一排的同学演练时第

二排的同学做第一组的观察员，第三排的同学做第二组的观察员，重点观察哪些同学做得好，哪

些同学哪些环节做得不够好。（课件）

（2）观察员发表意见,

（1）、不要慌张，在老师的组织下有序逃生，千万不要拥挤，乱跑。（板书：有序、听指

挥）

（2）、熟悉逃生路线教室有前后门，向离自己近的门出去，分别向两边楼梯，逃离。（出

示教学楼平面图，讲解逃生路线）（板书：熟悉线路）

（3）、逃离时用袖子或手绢捂住口、鼻子，弓着腰或匍匐前进。（板书：弓着腰或匍匐）

（4）全班演练。（经过刚才的演练,出现了一些问题，可能与同学们换了教室有关，大家

不太适应。经过我们的及时总结，相信大家都明确了逃生的方法与策略。在此基础上，我们全班

同学再来一次演练，希望大家以精彩的表现来结束这堂课。大家有没有信心？

五、强化巩固，竞赛练习

一、判断题（对的打""号，错的打"X"号。每题1分，共10分。）

1、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不

得阻拦报警。严禁谎报火警。（）

2、在特殊情况下，单位或个人可以挪用

、拆除、埋压、圈占消防栓或者临时占用消防通道。（）

3、弱电（如网络线）和强电（如接线板电线）可以在宿舍里随意交叉乱拉。（）

4、对违反消防法规定行为的处罚，由公安消防机构裁决。（）

5、用灭火器灭火，最佳位置是上风或侧风位置。（）

6、扑救电器火灾时，首先应该切断电源.（）

7、公共场所发生火灾时，该公共场所的工作人员有组织、引导群众疏散的义务。（）8、

将36伏低压电热毯插入220伏的电源插座内，由于发热元件的电阻小，通过的电流很大，因此

不会发生火灾。（）

9、禁止非法携带易燃、易爆、危险品进入公共场所或乘坐交通工具，但是，可以在宿舍存

放1公斤以下的汽油。（）

10、公安消防队扑灭火灾，不得向发生火灾的单位或个人收取任何费用。（）

二、选择题（每题3分，共30分）

1、火灾初期阶段是扑救火灾（）的时机。

A.最有利；B.最不利；C.无所谓。

2、学生宿舍的违章电器有：A、电饭煲;B、三无产品;C、劣质电器；

D、电水壶。

3、以下属于灭火剂的有（）

A、泡沫灭火剂；B、干粉灭火剂；C、烟雾灭火剂；D、轻金属火灾灭火剂;E、水灭火剂。

4、火场逃生的主要方法有（）

A、利用登高消防车、挂钩梯、两节梯连用逃生；B、利用建筑物通道或建筑物内的设施逃

生；C、自制逃生器逃生；D、寻找临时避难处逃生；

E、互救逃生；F、利用身边消防器材或其他器材,边灭火边逃生。

5、一只200W的白炽灯泡，将它紧贴在棉被上，多长时间能达到367。的起火温度。（）

A、15分钟；B、10分钟;C、5分钟;D、2分钟。

6、水的灭火作用有（）

A、窒息灭火作用；B、防止可燃物本身和附近可燃物的蒸发；C、冷却作用；D、泡法受热

蒸发产生的水蒸气可降低燃烧物质附近的氧气浓度.

7、各级人民政府根据经济和发展的需要，建立多种形式的（），加强消防组织建设，增强

扑救火灾的能力。

A、消防组织；B、公安消防队；C、专职消防队；D、民间消防队。

8、燃烧的三个必、要条件是（）.

A、可燃物；B、助燃物；C、日光灯、蜡烛等；D、火源。

9、江泽民同志对消防工作讲过一段有哲理的话，这段话的内容是什么？（）

A、隐患险于明火；B、安全为了生产；C、防范胜于救灾；D、责任重于泰山。

火灾逃生安全教育教案3

活动目标

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

活动准备

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒,音响，场地布置（每个班的座位放置）。

活动过程

各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀?（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我

们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为

我们的小朋友讲话.

①xx指导员或代表讲话

②教师和xx指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室

北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来

111211112111121快速排队,请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）

班27人全到、小（二）班......）

③观看表演

（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看

他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1

分钟就能够救好多的人，抢救出好多的.财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，

跑时需接好管子等等。）

①小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的

学的本领好不好，好谁想问？

②参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿

园。

延伸活动

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

教学反思

本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展

开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后

可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。

火灾逃生安全教育教案4

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、学会背诵《儿童防火歌》。

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救

的重要性。

7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知

识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

二、教学重点：

1、火灾的预防和危害，

2、灭火的方法。

三、教学难点：

防火安全知识。

四、教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣.（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活芍来极大的便利。可是如果利用不好,

它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解"消防安全知识”。

（二）新课内容

1、火的好处

(1)、人类是怎样学会用火的

(两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法.)

(2)、火给人类带来什么好处。

(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同

学补充。

(3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进

步。但火也给人类带来了许多危害。

2、火灾的危害

(1)、师出示一组数据：

据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起(指统计月，不含森林、草原、军队、

矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元(不含正在核定

的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%.23.6%、11.6%和26.7%。

另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。

(2)、火灾给人类带来哪些危害。

(四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害)其他组同学补充。

(3)、新疆克拉玛依大火的经过

(4)、火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受.

教师总结："生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

3、认识灭火设备，牢记灭火方法。

(1)、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

(2)、学会背诵《儿童防火歌》(1-3年级)

儿童防火歌。

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

(3)、学生火灾逃生快板表演：

逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。

头脑镇定来应对，用心去把办法想。

赶快拨打119,安全通道忙疏散.

打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。

躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。

自救自护赢生机，生命无价保平安。

师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火

与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

4、采访活动，游戏激越。

(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。

(2)采访：发生火灾时，是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先

救人还是救物?先断电还是先救火？

(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

(4)对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？

小组讨论，汇报。

(三)、总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防

火意识，珍爱生命，永远平安。

3、播放歌曲《祝你平安》结束本课。

(四)、作业

1、准备开展消防宣传周的材料。

2、设计家庭火灾逃生方案。

火灾逃生安全教育教案5

活动目标：

1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。

2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识,懂得爱惜自己的生命。

3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的'安全知识。

4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

活动准备：

火灾现场录像带、图片、"紧急出口"、"火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、

小脸盆等若干。

活动过程：

一、引出课题：

1、幼儿观看火灾现场录像。

2、教师提出问题：

Q)发生了什么事?伙灾)

(2)如果发生了火灾会怎么样？

(火灾带来的危害性)

3、清幼儿自由发言、讨论。

4、教师总结：火灾带来的危害：

A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林,让动物也没有家园。

B、大火能烧死人和动物。

C、污染空气。

二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因。

三、怎样预防火灾的发生。

引导幼儿说出预防火灾的方法：

Q)小朋友不能随便玩火。

(2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

(3)不能随便燃放烟花爆竹。

(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

(5)不能随便玩电、插头、插坐等。

四、学习正确的逃生、自救方法。

1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办？

(1)赶紧找电话，打火警电话119(认识消防标志"火警119")。

(2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志"紧急出口")。

2、幼儿进行消防演习，

3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法：

Q)用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。

(2)喊大人来救。

(3)往窗口阳台处扔东西。

4、幼J后一次进行消防演习，活动结束。

火灾逃生安全教育教案6

一、目的

1、通过《火灾逃生》教案中的图片、视频等，让幼儿园的孩子了解火灾发生的原因。

2、通过"模拟报火警v,学习"设计标志"(如："严禁烟火"、"安全出口"、"火警

119”)，学习逃生常识等，让幼儿了学习了解火灾发生时自救逃生的本领。

3、让幼儿学习保护自己的重要性。

二、活动准备：准备一些生活中常见的容易引起火灾的物品、火灾的小短片等.

三、活动过程

(-)拿出这些容易引起火灾的物品，引出活动的'主题。老师问：这些东西是什么？有谁

知道啊小朋友发言……老师问：这些东西大家平常会不会玩呢？小朋友发言……老师问：大家知

道这些东西有什么危险吗？会引起火，小朋友火可是很危险的。不能随便玩火。我们还是小孩子

还不能掌握这些物品的使用方法。稍有不慎极易引发火灾，发生火灾后果不堪设想。(放一些火

灾小短片)

(二)发生了火灾该怎么办(自救方法)

(1)发生火灾不乱走，也不要躲在衣橱等密封的空间里。应该听从大人的指挥有序地逃生。

(2)发生火灾时,用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现

场。

(3)电梯不具有防高温性能，所以火灾时不能乘坐电梯。

(4)告知大人关掉煤气或切掉电源防止发生更大的爆炸。

(5)如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降

，皿。

(6)若逃生线路被大火封住应立即退回室内，用手电筒挥舞衣物等方式向窗外发送求救信

号

(7)如果火已经烧到身上应该就地打滚扑灭。

(三)认识标志

1.出示"严禁烟火"‘安全出口""火警119”的标志。老师提问：你们在哪看到过这些标

志？这些标志是什么意思?

2.引导幼儿交流分享，根据现场幼儿的基本经验进行整合小结。

(四)讨论"救火"方法相关提问：发生了火灾怎么办？家中着火怎么办？在公共场所碰上

火灾怎么办？邻居家着火怎么办？根据孩子的经验逐一归纳来自孩子的、切实可行的方法和技能。

(五)活动延伸引导幼儿正确认识有关火的标志，并通过积极思考，了解简单的自救方法，

学会保护自己。

(六)活动评价幼儿安全教育需要渗透防火意识。本活动结合幼儿的实际需要，同时，关注

了幼儿的兴趣点，从生活中引发教育内容，用提问、讨论的方式让幼儿掌握简单的自我保护的方

法。

火灾逃生安全教育教案7

活动目标：

1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。

5、遵守社会行为规则，不做"禁止”的事。

6、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1、易燃物品标记，火警标记,严禁烟火标记等防火安全标志。

2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。

活动过程：

一、火灾的‘产生

1、认识易燃物和火种，

引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。

现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等）你

们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）

小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾

难。

2、发生火灾的原因有哪些？

引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。

教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电

鳗

二、预防火灾

小实验"蜡烛灭了”。

当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？

教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空

气灭火。

三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。

(1)小朋友们不能随便玩火。

(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。

(3)不能随便燃放烟花爆竹。

(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

(5)认识"严禁烟火"等标志。

(6)不玩火，不玩弄煤气灶开关。

(7)发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。

四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾，没办法扑灭，你该怎么保护自己？

组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼jum据经验讲述，如果发生火灾，我们应该怎么样做才

能实现自我保护与逃生自救？

1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明

确回答后，才可以挂电话。

2、逃生方法。

除了报警，还需要做什么？(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。)

3、怎么离开火场？

(1)用湿毛巾、湿布俺住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼房内着火，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

(3)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(4)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能

奔跑。

教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要俣护好自己，迅速找到安全出口离开，

在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

五、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。

教学反思：通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂

得了当火灾发生的时候首先不要慌张，然后打火警电话119,再就地找可以帮助离开的用品，例

如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很积极，配合默契，

活动效果较好。

火灾逃生安全教育教案8

一、动因与背景

我们知道星星之火可以燎原.我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱.而对于幼儿来说，

他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零".《纲要》中指出："幼儿园必须把保

护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原

因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。

二、实践与反思

活动目标：

1.通过图片、衩濒等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

2.通过“模拟电话"."设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。

3.体验学习保护自己的重要性。

活动准备：

1.游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

2.彩纸、记号笔人手一份。

3.视频资料(火灾现场、消防队扑火现场)。

活动过程

1.结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。

师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢？为什么？

(提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。

师小结：

(1)预防火灾，小朋友不能随便玩火。

(2)不能随便燃放烟花爆竹。

(3)蚊香不能靠近容易着火的东西。

教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼艮据自身的体验获得结论。

2.结合火灾视频，学习自救逃生的本领.

Q)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教

师的指挥下迅速撤离现场。

(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？

(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是