2026年开展学习教育学习教育总结评估报告(完整版)

2026年开展学习教育学习教育总结评估报告(完整版)2026年开展学习教育总结评估报告自今年3月份以来，按照统一部署，深入开展了贯彻学习教育。在学习教育开展的过程中，我们坚持新思想为指导，全面贯彻落实精神，深度衔接巩固拓展学习教育成果，紧紧围绕规定及其实施细则精神，结合自身实际，精心组织，周密安排，扎实推进各项工作落到实处。一、总体情况我们通过集中学习、个人自学、专题研讨、警示教育等多种形式，组织深入学习关于加强的重要论述，学习规定及其实施细则精神，学习各项规章制度。截至目前，我们共组织集中学习12次，专题研讨7次，参加学习的达到760人次。通过学习，进一步提高了站位，增强了贯彻落实规定精神的思想自觉和行动自觉。在学习教育中，我们坚持问题导向，聚焦突出问题，深入开展自查自纠。我们成立了专项检查组，进行了全面检查。截至目前，我们共发现问题108个，已整改完成96个，正在整改的问题12个。针对发现的问题，我们建立了问题台账，明确了整改责任人和整改时限，确保问题整改到位。为了确保学习教育取得实效，我们加强了制度建设，进一步完善了相关制度规定。截至目前已修订完成一系列制度，明确了各项工作的标准和流程，堵塞了制度漏洞，扎紧了制度笼子。同时，我们加强了对制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为，严肃追究责任，确保制度的权威性和严肃性。在学习教育过程中，我们注重加强宣传引导，营造了良好的舆论氛围。通过多种渠道，广泛宣传学习教育的重要意义、目标任务、工作进展和取得的成效，及时曝光典型案例，引导自觉遵守纪律规定，形成了人人参与、人人监督的良好局面。二、主要成效通过为期五个月的学习教育，在各方面均取得了显著成效。（一）正治建设得到全面加强，正治生态呈现新气象。全体的正治判断力、正治领悟力、正治执行力显著增强。规矩意识深入人心，风清气正、干事创业的良好生态得到进一步巩固和发展。学习教育期间，无一例违件发生。（二）形式主义官了主义得到纠治，工作效能得到新提升。“文山会海”现象得到有效遏制，全局性会议数量同比减少22％，印发各类文件同比精简18％。全系统上下大兴调查研究之风，下基层调研时间平均增加30％以上，形成高质量调研报告20余篇。厉行节约、反对浪费成为普遍自觉。“三公”经费预算在上年基础上再压减12.8％，其中公物接待费压减16％。（三）服务效能不断提升，满意度实现新跃升。坚持把学习教育的落脚点放在办实事上。门好进、脸好看、事难办现象显著减少，“马上就办、真抓实干”的作风得到弘扬。窗口单位和服务行业服务态度、办事效率得到认可度提升。据第三方机构在7月中旬开展的随机抽样调查显示，对服务工作的总体满意度达到96.8分，较年初提升了4.5个百分点，创历史新高。（四）宗旨意识不断强化，关系更加密切。更加自觉地把满意作为工作的出发点和落脚点。深入基层、解决急难愁盼问题的主动性增强。作风的持续好转，特别是对反映强烈的不正之风的有效整治，让切实感受到身边的变化，增进了信任与支持，关系更加融洽和谐。（五）制度笼子织密扎牢，制度执行力得到强化。对照精神及其实施细则，结合学习教育中发现的问题和风险点，对内部管理制度进行了一次全面梳理、修订和完善。重点围绕易发多发领域，进一步细化标准、明确流程、强化约束。通过学习教育，对制度的认同感和执行力增强。监督检查力度加大，对违反制度规定的行为及时纠正、严肃处理，制度的刚性约束作用有效发挥。积极探索运用信息化手段加强监督，推动常态化、长效化机制建设迈出新步伐。三、经验启示在本次学习教育的实践中，我们深刻体会到，必须做到“五个坚持”：（一）必须坚持高位推动、以上率下。实践证明，能否取得实效，关键在于核心是否坚强有力。始终将主体责任扛在肩上、抓在手上，亲自谋划、亲自部署、亲自督战，率先垂范、带头整改，形成了强大的“头雁效应”，带动了整体好转。这是确保学习教育善始善终、善作善成的根本前提。（二）必须坚持思想引领、固本培元。问题本质上是思想问题。只有坚持不懈地用创新理论武装头脑，深入学习领会精神的内涵，才能从根本上解决“为何抓、抓什么、怎么抓”的问题，才能引导筑牢思想堤坝，实现从“不敢”到“不想”的深刻转变。这是确保行稳致远的根本保证。（三）必须坚持问题导向、动真碰硬。不能空对空，必须聚焦具体问题，靶向发力。我们敢于揭短亮丑，敢于刀刃向内，把查摆和解决问题贯穿始终，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，以解决问题的实际成效取信于民。这是提升学习教育针对性和实效性的关键抓手。（四）必须坚持群路线、开门纳谏。好不好，群看得最清楚，也最有发言权。我们坚持开门搞教育，诚心听取群意见，自觉接受群监督，将群的“槽点”作为工作的“堵点”来疏通，将群的“痛点”作为“考点”来检验，这是获取不竭动力的力量源泉。（五）必须坚持建章立制、常态长效。非一朝一夕之功，必须依靠制度管长远。我们注重把学习教育中形成的好经验、好做法，及时用制度形式固化下来，形成标本兼治、综合施策的长效机制，通过织密制度的笼子，铲除问题滋生的土壤。这是巩固学习教育成果、防止问题反弹的治本之策。四、问题不足在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，对标高标准和新期待，我们的工作仍存在一些问题和不足，主要体现在:一是学习教育的深度和广度仍需拓展。部分对精神的理解还停留在“不踩红线”的浅表层面，对其精神实质和深远意义的领会不够深刻、不够系统。学习方式上，虽然力求创新，但有时仍存在“灌输式”学习多、“研讨式”互动少的现象，吸引力和感染力有待进一步加强。二是常态长效机制建设仍有薄弱环节。虽然建立了一系列规章制度，但在制度的执行监督和动态完善方面还需持续用力。个别领域，如日常监督，还存在一些盲区和死角，“上紧下松”的压力传导递减现象偶有发生，制度的“牙齿”作用有待进一步发挥。三是隐形变异“4风”问题的发现和整治能力有待提升。随着正风肃纪的深入，一些“4风”问题穿上了“隐身衣”、玩起了“障眼法”。我们对此类问题的发现机制还不够健全，监督手段还不够精准，需要进一步提升甄别和查处的能力。五、下步打算针对存在的问题和不足，着眼于常态化与长效化，我们将以此次总结评估为新的起点，巩固拓展学习教育成果，推动向纵深发展。（一）深化理论武装，在“入脑入心”上再下功夫。坚持把学习贯彻作为长期任务，将其纳入中心组学习、教育培训和“三会一课”的常设议题。创新学习载体，多运用案例教学、情景模拟、论坛等形式，变“被动学”为“主动学”，引导全体深刻领会精神的内涵，筑牢思想堤坝。（二）健全制度体系，在“常态长效”上再添举措。持续开展制度“废改立”工作，针对监督检查中发现的新情况、新问题，及时修订完善相关制度规定，堵塞管理漏洞。强化制度执行力的监督检查，综合运用专项督查、随机抽查、审计监督等方式，确保制度不“空转”。探索运用大数据等信息化手段，对重点领域进行动态监测和智能预警，提升监督的精准性和时效性。（三）强化监督执纪，在“正风肃纪”上再加力度。始终保持对“4风”问题露头就打的高压态势，紧盯重要节点、重点领域和关键岗位，特别是要加强对隐形变异问题的精准识别和靶向打击。畅通监督渠道，充分发挥监督员的作用。坚持抓早抓小、防微杜渐，对苗头