2026年教师资格（特殊教育·初中）自测试题及答案

2026年教师资格（特殊教育·初中）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.以下哪种不属于特殊教育学校常见的课程类型（）A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.网络课程2.对于智力障碍学生，教学中应注重培养他们的（）A.抽象思维能力B.逻辑推理能力C.生活自理能力D.批判性思维能力3.特殊教育中，个别化教育计划的核心是（）A.学生的兴趣爱好B.学生的家庭背景C.学生的特殊需求D.学校的教学资源4.下列哪项是听觉障碍学生学习语言的主要困难（）A.发音不准确B.听力损失影响语言输入C.语法理解困难D.词汇量积累慢5.特殊教育教师应具备的最重要的专业素养是（）A.丰富的学科知识B.良好的沟通能力C.对特殊学生的关爱D.个性化教学能力6.视觉障碍学生在学习数学时，可能会遇到的最大困难是（）A.数字理解B.图形认知C.计算能力D.空间感知7.以下哪种教学方法不适合自闭症谱系障碍学生（）A.结构化教学B.行为分析法C.探究式教学D.社交技能训练8.特殊教育学校的校园环境设计应首先考虑（）A.美观性B.安全性C.功能性D.文化性9.对情绪行为障碍学生进行教育时，关键在于（）A.严格的纪律约束B.行为的矫正与引导C.惩罚措施的运用D.忽视其不良行为10.在特殊教育中，评估学生学习效果的主要目的是（）A.给学生排名B.了解教学质量C.选拔优秀学生D.确定学生的特殊教育需求二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.特殊教育的基本原则包括（）A.个别化原则B.因材施教原则C.早期干预原则D.融合教育原则E.全面发展原则2.以下哪些属于特殊教育学校的教学辅助设备（）A.助听器B.盲杖C.电子助视器D.多媒体教学软件E.康复训练器材3.对于学习障碍学生，教师可以采取的教学策略有（）A.调整教学内容B.改变教学方法C.提供额外辅导D.降低学习要求E.培养学习兴趣4.自闭症谱系障碍学生的主要特征包括（）A.社交障碍B.语言发展迟缓C.重复刻板行为D.兴趣狭窄E.智力低下5.特殊教育学校与普通学校合作的方式有（）A.资源共享B.教师交流C.联合教研D.学生融合活动E.共同举办运动会三、简答题（总共3题，每题10分）1.简述个别化教育计划的制定步骤。2.如何提高听觉障碍学生的语言表达能力？3.针对情绪行为障碍学生，教师在课堂管理方面应注意什么？四、案例分析题（1题，20分）案例：小明是一名初中自闭症谱系障碍学生，在课堂上经常注意力不集中，喜欢自言自语，对老师的提问很少回应。他在社交方面也存在困难，很少主动与同学交流。问题：1.请分析小明在学习和社交方面存在问题的原因。（10分）2.针对小明的情况，提出相应的教育干预措施。（10分）五、教学设计题（1题，20分）请设计一节针对智力障碍初中学生的语文阅读课，教学内容为一篇简单的记叙文。要求：1.教学目标明确，符合智力障碍学生的认知水平。（5分）2.教学重难点突出。（5分）3.教学过程设计合理，包括导入、新授、练习、总结等环节，体现对智力障碍学生的教学方法。（10分）答案：一、1.D2.C3.C4.B5.D6.D7.C8.B9.B10.D二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCE4.ABCD5.ABCD三、1.答案要点：收集学生信息、评估学生需求、设定教学目标、制定教学计划、实施教学、定期评估与调整。2.答案要点：提供丰富语言环境、语言训练方法多样化、培养沟通意愿、利用辅助工具等。3.答案要点：建立良好师生关系、制定明确规则、及时干预不良行为、给予积极关注与鼓励等。四、1.原因：自闭症谱系障碍的特点导致社交与注意力等问题，如大脑神经发育异常等。2.措施：采