2026年教师资格（小学教育学）自测试题及答案

2026年教师资格（小学教育学）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.小学教育的基本特点是（）A.全民性、义务性、全面性B.基础性、强制性、义务性C.基础性、全民性、义务性D.基础性、全民性、全面性2.我国最早采用班级授课制的是（）A.京师大学堂B.京师同文馆C.南洋公学D.福建船政学堂3.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格4.教学从本质上讲是一种（）A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动5.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性6.以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制7.小学班主任工作的中心环节是（）A.了解学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.操行评定8.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A.示范性B.长期性C.复杂性D.创造性9.教育史上，“产婆术”的提出者是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯10.我国小学德育主要由以下三部分构成（）A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）A.普及性B.基础性C.强制性D.义务性E.全民性2.小学课程设计的最终目的是（）A.将优秀的文化成果传授给学生B.实现爱国教育C.实现教育目的和学校培养目标D.使儿童学会学习，学会适应社会E.提高儿童素质3.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合E.教学过程的科学性与人文性相结合4.我国小学德育的主要原则有（）A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.教育的一致性与连贯性原则E.因材施教原则5.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识E.健康的心理素质三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填入横线上）1.小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为______岁的儿童。2.教育目的具有导向、激励和______作用。3.教学工作的基本程序包括备课、上课、______、课外辅导、学业成绩的检查与评定。4.小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与______的统一。5.1904年，清政府颁布了______，这是我国第一个正式实施的学制。6.班主任了解学生的基本方法是______。7.教师的根本任务是______。8.我国最早提出启发式教学思想的是______。9.小学德育具有基础性、生活性、______和活动性等特点。10.小学课外活动的基本组织形式是______。四、材料分析题（总共2题，每题15分，请认真阅读材料，然后回答问题）材料一：在一堂语文课上，老师在讲解《司马光》这篇课文。老师先是详细地介绍了司马光的生平事迹，然后逐句讲解课文内容，分析每个字词的含义。在讲解过程中，老师提出了很多问题，让学生们回答，比如“司马光为什么要砸缸？”“如果你是司马光，你会怎么做？”等。学生们积极回答问题，课堂气氛活跃。但是，整堂课都是老师在讲，学生们只是被动地回答问题，很少有主动思考和发表自己见解的机会。材料二：在另一堂科学课上，老师让学生们分组做实验。实验的主题是“探究植物的生长需要哪些条件”。学生们分成小组后，各自分工，有的负责准备实验材料，有的负责观察记录，有的负责分析数据。在实验过程中，学生们积极讨论，互相交流自己的想法和发现。最后，每个小组都得出了自己的实验结论，并在全班进行了汇报。老师在学生汇报后，进行了点评和总结，强调了实验过程中的注意事项和科学方法。问题：1.请分析材料一中老师教学方法的优点和不足。（7分）2.请分析材料二中老师教学方法的优点，并说明这种教学方法对学生学习的积极影响。（8分）五、简答题（总共2题，每题10分，请简要回答问题）1.简述小学教育的重要性。（10分）2.简述小学班主任如何组织和培养班集体。（10分）答案：一单项选择题1.D2.B3.A4.A5.D6.C7.B8.A9.A10.A二多项选择题1.ABC2.CDE3.ABCD4.ABCDE5.ABC三填空题1.6-122.评价3.作业的布置与批改4.学科知识内在逻辑5.《奏定学堂章程》6.观察法7.教书育人8.孔子9.开放性10.小组活动四材料分析题1.优点：详细介绍背景知识，逐句讲解内容能帮助学生扎实掌握基础知识；提问引导学生思考，课堂气氛活跃，一定程度上调动了学生积极性。不足：整堂课以教师讲授为主，学生被动回答问题，缺乏主动思考和发表见解机会，不利于培养学生自主学习和创新思维能力。2.优点：采用分组实验教学法，让学生分工合作，积极讨论交流，自主得出结论并汇报。积极影响：培养了学生合作探究能力、自主学习能力、分析解决问题能力和表达能力，提高了学生学习兴趣和科学素养。五简答题1.小学教育是基础教育，为个体发展奠定基础；