2026年教师资格（心理学基础应用）自测试题及答案

2026年教师资格（心理学基础应用）自测试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.心理学成为一门独立学科的标志是（）。A.冯特在莱比锡大学建立心理学实验室B.詹姆斯出版《心理学原理》C.华生提出行为主义观点D.巴甫洛夫提出条件反射学说2.学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配3.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。A.先快后慢B.前后一样C.先慢后快D.没有规律4.人们在解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这种思维方式是（）。A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维5.小明在考试时，由于情绪紧张，导致原本会做的题目做不出来。这种现象体现了（）对问题解决的影响。A.动机强度B.功能固着C.原型启发D.定势6.个体在群体压力下放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象称为（）。A.从众B.服从C.依从D.认同7.一个人对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）。A.自我效能感B.自我期待C.自我归因D.自我意识8.按照埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期要解决的矛盾是（）。A.信任对不信任B.勤奋感对自卑感C.自我同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感9.学生对自己认知过程的认知策略称为（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略10.教师期望效应又称为（）。A.晕轮效应B.首因效应C.罗森塔尔效应D.近因效应二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.心理学研究的基本方法有（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法E.个案法2.下列属于感觉适应现象的有（）。A.入芝兰之室，久而不闻其香B.刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常C.月明星稀D.戴着眼镜找眼镜E.冬天从室内乍一走到室外，感觉很冷，不久就不觉得冷了3.下列属于记忆品质的有（）。A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性E.广阔性4.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验E.情绪与动机5.群体的主要功能有（）。A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能E.生产性功能三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填在横线上）1.心理学是研究______及其规律的科学。2.心理现象包括______和______。3.注意的两个基本特征是______和______。4.思维的基本形式包括概念、______和______。5.情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的______而产生的态度体验。6.意志行动的基本特征包括有明确的目的、以______为基础、受意识能动调节支配和______。7.个体自我意识的发展经历了从生理自我到______，再到______的过程。8.品德的心理结构包括道德认识、______、______和道德行为。9.学习策略可分为认知策略、______和______。10.心理健康的标准包括______、______、人际关系和谐、适应环境和人格完整。四、材料分析题（总共2题，每题15分，请阅读材料后回答问题）材料一：小明是一名初中学生，他在学习上一直很努力，但成绩却不太理想。他觉得自己很笨，对学习失去了信心。老师发现了小明的问题，经常鼓励他，帮助他分析学习中的问题，并给他提供一些学习方法和建议。在老师的帮助下，小明逐渐找到了适合自己的学习方法，学习成绩也有了明显的提高。问题：请运用心理学的相关知识，分析小明学习成绩提高的原因。材料二：在一次课堂讨论中，老师提出了一个问题：“如何提高学生的学习兴趣？”同学们纷纷发表自己的看法。有的同学认为要让学习内容有趣，有的同学认为要采用多样化的教学方法，有的同学认为要给予学生及时的反馈和鼓励。问题：请结合心理学原理，对同学们提出的观点进行分析。五、简答题（总共2题，每题10分，请简要回答问题）1.简述影响遗忘的因素。2.简述如何培养学生的创造性思维。答案：一、1.A2.D3.A4.B5.A6.A7.A8.C9.B10.C二、1.ABCDE2.ABDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE三、1.心理现象2.心理过程、个性心理3.指向性、集中性4.判断、推理5.需要6.随意运动、克服困难7.社会自我、心理自我8.道德情感、道德意志9.元认知策略、资源管理策略10.智力正常、情绪稳定四、材料一：小明学习成绩提高的原因如下：首先，老师的鼓励增强了小明的自我效能感，让他相信自己能够取得进步，从而激发了他的学习动力。其次，老师帮助小明分析学习问题，提供学习方法和建议，这有助于小明掌握有效的学习策略，提高学习效率。最后，在老师的支持下，小明逐渐找到了适合自己的学习方法，这使他能够更好地应对学习任务，从而取得了明显的成绩提高。材料二：同学们提出的观点都有一定的心理学依据。让学习内容有趣可以吸引学生的注意力，激发他们的内在学习动机，符合兴趣是最好的老师这一原理。采用多样化的教学方法能够满足不同学生的学习风格和需求，提高学生的参与度，符合因材施教的原则。给予学生及时的反馈和鼓励可以增强学生的自信心和成就感，激发他们的学习动力，符合强化理论。五、1.影响遗忘的因素有：