幼儿写人技巧指导13篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE幼儿写人技巧指导[13篇]幼儿写人技巧指导篇1幼儿写人技巧指导阳光透过窗棂，洒在教室的每一个角落，空气中弥漫着淡淡的桂花香。我坐在讲台上，手中拿着一本厚厚的幼儿写人技巧指导书，准备开始今天的课程。“小朋友们，今天我们要学习如何写人。”我微笑着说道，目光扫过每一个孩子。他们有的低头玩着手指，有的好奇地张望着，还有的聚精会神地听着。我拿起一张图片，上面一个可爱的小女孩，正笑眯眯地看着镜头。我指着图片说：“看，这就我们要写的人。我们要学会观察她的外貌，她的表情，她的动作。”突然，一个小朋友举手发言：“老师，她为什么笑得那么开心呢？”我微笑着回答：“因为她很快乐，她遇到让她开心的事情。我们要学会从细节中发觉人物的情感。”我拿起一支粉笔，在黑板上画一个简单的笑脸。我指着笑脸说：“看，这就她的表情。我们要学会用文字来描述这个表情，让读者感受到她的快乐。”就在这时，教室里突然传来一阵笑声。我转过头，看到一个小男孩正拿着一个气球在空中抛来抛去。他的脸上洋溢着快乐的笑容，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。我忍不住走下讲台，走到他身边。我轻轻地握住他的手，感受着他手心的温度。我问他：“你为什么这么开心呢？”他兴奋地说：“因为我找到一个气球，我想和小朋友们一起分享快乐。”我突然意识到，写人不仅仅描述人物的外貌和表情，更重要的要捕捉到他们的内心世界。我回到讲台上，拿起粉笔，在黑板上写下：“写人，要用心去感受。”那一刻，我明白，作为一名幼儿写人技巧指导老师，我的责任不仅仅教会他们如何用文字描述人物，更重要的要引导他们用心去观察，用心去感受，用心去写作。这样，他们才能写出真实、生动、感人的文章。幼儿写人技巧指导篇2在幼儿教育中，写人技巧的指导显得尤为重要。它不仅关系到幼儿语言表达能力的培养，更对其认知、情感等多方面发展具有深远影响。如何引导幼儿掌握写人技巧，成为许多家长和教育工作者关注的焦点。我们要明确写人技巧的核心在于观察与表达。观察写人的基础，细致观察，才能准确描绘人物形象。例如在描写一位老师时，我们可以引导幼儿观察老师的神态、动作、语言等，从而生动地展现老师的形象。写人技巧的培养需要激发幼儿的兴趣。我们可以通过讲故事、看图片、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受人物的魅力。例如在讲述《白雪公主》的故事时，我们可以引导幼儿关注白雪公主的美丽、善良，以及七个小矮人的可爱、勤劳。再者，写人技巧的培养应注重实践。我们可以让幼儿通过写日记、绘画、表演等形式，将观察到的内容转化为文字或画面。例如在幼儿园的“我的好朋友”主题活动中，幼儿可以描写自己好朋友的性格特点、兴趣爱好等。写人技巧的指导还需关注幼儿的个体差异。每个幼儿的观察力、表达能力都有所不同，我们要根据幼儿的实际情况，给予个性化的指导。例如对于观察力较强的幼儿，我们可以鼓励他们细致入微地描写人物；对于表达能力较弱的幼儿，我们可以通过示范、引导等方式，帮助他们逐步提高。幼儿写人技巧的指导一项系统工程，需要家长、教师共同努力。通过观察、表达、实践和个性化指导，相信每个幼儿都能掌握写人技巧，成为善于观察、善于表达的小小作家。幼儿写人技巧指导篇3在幼儿教育中，写人技巧的培养。这不仅有助于孩子语言能力的提升，还能培养他们的观察力和创造力。那么，如何指导幼儿掌握写人技巧呢？激发幼儿的兴趣关键。我们可以从孩子熟悉的人物入手，如家人、老师、同学等。通过讲述这些人物的故事，引导孩子观察他们的外貌、性格、爱好等，从而激发他们的写作兴趣。例如在讲述家人的故事时，可以引导孩子观察父母的外貌特征，如高矮、胖瘦、眼睛的颜色等。同时询问孩子对家人的印象，如父母的工作、爱好等。通过这些观察和询问，孩子可以逐渐学会如何描述人物。教授幼儿观察方法。观察写人的基础，我们要教会孩子如何观察人物。可以从以下几个方面入手：1.外貌描写：教会孩子观察人物的面部表情、身材、穿着等，并用恰当的词语进行描述。2.性格描写：引导孩子观察人物的行为举止、兴趣爱好等，知晓他们的性格特点。3.神态描写：让孩子学会观察人物在不同情境下的表情变化，如开心、悲伤、愤怒等。4.语言描写：让孩子学会倾听人物的语言，知晓他们的说话方式、语气等。鼓励幼儿进行实践。实践检验学习成果的重要途径。我们可以组织一些写作活动，如写人比赛、人物速写等，让孩子在实践中不断提高写人技巧。家长和老师的鼓励与指导也非常重要的。在孩子写作过程中，我们要给予他们充分的肯定和鼓励，让他们感受到写作的乐趣。同时针对孩子的不足，我们要耐心指导，帮助他们改正错误，提高写作水平。在幼儿教育中，我们要注重培养孩子的写人技巧。通过激发兴趣、教授观察方法、鼓励实践和给予指导，相信孩子们一定能够在写人方面取得优异成绩。幼儿写人技巧指导篇4在幼儿的世界里，每个人都有着独特的魅力。如何将这些魅力描绘得栩栩如生，幼儿写人技巧的关键。以下，我将从观察、表达和情感三个维度，为幼儿们提供写人技巧的指导。观察写人的基础。幼儿们要学会观察人的外貌、动作、语言和神态。比如，描写一个小朋友，可以先描述他的眼睛、鼻子、嘴巴等五官，再描写他的动作，如走路时的姿势、玩耍时的样子。同时要注意观察人的表情，因为表情往往能反映出一个人的内心世界。表达写人的关键。幼儿们要学会运用丰富的词汇和生动的句子，将观察到的细节描述出来。例如在描写一个人的笑容时，可以用“他的眼睛弯成一道月牙，嘴角上扬，露出两个可爱的酒窝”这样的句子。还可以运用比喻、拟人等修辞手法，使人物形象更加鲜明。再者，情感写人的灵魂。幼儿们在描写人物时，要融入自己的情感，让读者感受到人物的喜怒哀乐。例如在描写一个善良的小朋友时，可以写出他帮助他人的场景，表达出作者的敬佩之情。一段结合观察、表达和情感的写人片段：小明个活泼开朗的小男孩，他的眼睛像两颗闪亮的星星，笑起来嘴角上扬，露出两个可爱的酒窝。每天放学后，他总第一个跑到操场，和其他小朋友一起玩耍。有一次，他看到一个小女孩摔倒，立刻跑过去扶起她，还拿出自己的手帕为她擦去眼泪。这时，他的眼神充满关爱，让人感受到他的善良。幼儿们要想写好人物，就要学会观察、表达和融入情感。通过不断的练习和积累，相信他们一定能写出精彩纷呈的人物作文。幼儿写人技巧指导篇5在幼儿的世界里，每个人都一颗璀璨的星星，他们的笑容如同春日的暖阳，温暖而明媚。写人，对于幼儿来说，不仅对他人的描绘，更对人性光辉的捕捉。如何引导幼儿用文字描绘出一个个鲜活的人物形象，我们在作文教学中需要深入探讨的课题。观察写人的基础。幼儿要学会观察身边的人，从他们的外貌、动作、语言、神态等方面去捕捉细节。比如，当描述一个朋友时，可以写他大大的眼睛，弯弯的眉毛，以及他总笑眯眯的样子。这样的描写，让读者仿佛能感受到那个孩子的温暖。语言要生动形象。幼儿在写作时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，让人物形象更加丰满。例如将一个活泼的孩子形容为“像一只快乐的小鸟”，既形象又生动。情感要真挚。写人时，要表达出自己对人物的真实情感。比如，描述一个老师时，可以写她像妈妈一样温柔，我们感受到老师的关爱。一段幼儿写人的范文：我的好朋友小明，他有一双明亮的大眼睛，像两颗闪亮的星星。他的眉毛弯弯的，一笑起来，眼睛就眯成一条线。他的皮肤白里透红，就像一个红苹果。小明非常爱笑，每次看到他，我都会被他那灿烂的笑容感染。有一次，我在学校摔倒，小明立刻跑过来，扶起我，还关切地问我疼不疼。他的眼睛里充满担忧，让我感受到友谊的温暖。从那以后，我们成最好的朋友。写人，不仅对一个人的描绘，更对人性光辉的捕捉。我们用文字记录下身边的美好，让这些美好的瞬间成为永恒。幼儿写人技巧指导篇6“教育者应当知晓儿童。”这句话深刻地揭示教育儿童的重要性。下面，我将从幼儿写人技巧指导的角度，结合具体案例，展开论述。幼儿写人技巧指导要注重观察。观察写作的基础，对人物有深刻的知晓，才能写出生动形象的人物形象。以鲁迅为例，他小时候在私塾读书时，就对同学们的言行举止观察得非常仔细。这种观察力为他后来的文学创作奠定基础。幼儿写人技巧指导要注重细节描写。细节描写展现人物性格特点的关键。例如著名作家巴金在描写母亲时，用“母亲的手，像一把钥匙，为我打开通向文学世界的大门”这句话，生动地表现母亲对巴金的影响。幼儿写人技巧指导要注重心理描写。心理描写能够使人物形象更加立体。比如，在描写一个孩子遇到困难时，可以写出他的内心挣扎和成长过程，这样读者更能感受到人物的情感变化。幼儿写人技巧指导要注重个性化表达。每个孩子都有自己的独特性格和经历，因此在写作时要充分展现自己的个性。例如在描写一个孩子帮助他人的故事时，可以写出他内心的善良和乐于助人的品质。幼儿写人技巧指导要注重观察、细节描写、心理描写和个性化表达。这样，才能使人物形象生动、鲜活。青少年朋友们，在写作过程中，要充分发挥自己的想象力，用心去观察、去感受，用文字记录下身边的美好，让人物形象跃然纸上。幼儿写人技巧指导篇7嗨，小朋友们！今天我要教你们怎么写一篇关于“写人”的作文哦！写人就描述一个人的特点，比如他的外貌、性格、爱好等等。听起来有点难，但其实很简单，就像我们平时聊天一样，把这个人有趣的事情或者特点说出来就可以。比如说，你有一个好朋友，他叫小明。小明长得可帅，大大的眼睛，高高的鼻梁，还有一头乌黑的头发。他性格特别开朗，总笑眯眯的，看到别人难过他会主动去安慰。他喜欢踢足球，每次踢球都特别认真，还经常赢球呢！写人作文的时候，我们可以这样写：“我的好朋友小明，他长得帅帅的，大大的眼睛，笑起来的时候像月牙儿一样弯弯的。他性格特别开朗，总笑眯眯的，看到别人难过他会主动去安慰。他喜欢踢足球，每次踢球都特别认真，还经常赢球呢！”看，不很简单呢？你们也可以试试用这个方法写你自己的好朋友或者家人哦！记得要用心去观察，把他们的特点写出来，这样你的作文就会变得很生动有趣啦！加油哦，小朋友们！幼儿写人技巧指导篇8宝贝们，知道吗？写人一种很有趣的事情哦！就像给朋友画画一样，你可以用你的小笔触，把他们画得栩栩如生。那么，怎么才能写出好玩的人呢？让我来给你们支几招吧！比如说，你想写你的妈妈。你可以说：“我的妈妈可温柔，她总笑着对我说话。”这样，我们就知道你的妈妈个爱笑的人。再来，如果你想写你的好朋友，你可以说：“我们经常一起玩游戏，她总笑嘻嘻的，让人感觉好温暖。”这样，你的朋友就变得有血有肉，好像就在我们面前一样。还有哦，写人可不只写外貌，还可以写他们的性格、爱好，甚至一个小动作、一个小表情。比如，你可以写：“每次看到我犯错，爸爸就会摇摇头，但眼里却没有责怪。”这样的细节，让人一下子就感受到爸爸的慈爱。所以，宝贝们，拿起你们的笔，写下你们眼中的亲人、朋友、老师，用你们的心去感受他们的点点滴滴，把他们的样子、声音、气味，还有你们的感受都写下来，让它们在你的文字里复活起来。记得，写得真实，写得有趣，写出你的情感，就对！加油哦！幼儿写人技巧指导篇9在孩子的成长过程中，写人技巧一项不可或缺的能力。如何引导幼儿掌握这一技巧，让他们在文字的世界里畅游，我们家长和教师需要思考的问题。以下，就我们一起来探讨幼儿写人技巧的指导方法。知晓幼儿的认知特点。幼儿的认知能力有限，他们对于事物的认识往往停留在表面。因此，在指导幼儿写人时，我们要从他们的视角出发，用简单、直观的语言描述人物的外貌、性格和动作。激发幼儿的兴趣。兴趣最好的老师。我们可以通过讲故事、观看动画片等方式，引导幼儿关注人物，激发他们写人的兴趣。同时鼓励幼儿在生活中观察身边的人，积累写人的素材。培养幼儿的观察力。观察力写人的基础。我们可以通过以下方法培养幼儿的观察力：1.观察人物的外貌特征，如身高、体型、发型、衣着等。2.观察人物的性格特点，如开朗、内向、善良、调皮等。3.观察人物的动作，如走路、跑步、吃饭、玩耍等。教授幼儿写人的基本方法。一些简单实用的写人技巧：1.描述人物的外貌：从整体到局部，如“他高高的个子，乌黑的头发，明亮的眼睛，戴着一副眼镜。”2.描述人物的性格：通过具体事例展现人物性格，如“他乐于助人，每次看到同学有困难，都会主动伸出援手。”3.描述人物的动作：用动词和形容词生动地描绘人物动作，如“他飞快地跑过去，把摔倒的同学扶起来。”鼓励幼儿多写、多练。写人技巧的提高需要大量的实践。我们可以鼓励幼儿在日常生活中记录身边的人和事，将观察到的内容写成文字。同时家长和教师要及时给予鼓励和指导，让幼儿在写人的道路上越走越远。幼儿写人技巧的指导需要我们关注幼儿的认知特点，激发他们的兴趣，培养他们的观察力，教授他们写人的方法，并鼓励他们多写、多练。相信在家长和教师的共同努力下，孩子们定能在文字的世界里尽情挥洒。幼儿写人技巧指导篇10小朋友们，想不想学会怎么写好人物作文呢？别急，我来教你们几招，保证简单又好玩！咱们得学会观察。比如，你想写你最好的朋友，那你得先仔细观察他/她，看看他/她长什么样，平时喜欢做什么，有什么特点。比如，你朋友眼睛大大的，一笑起来眼睛就弯成月牙儿，不很可爱？他/她不总喜欢穿那件花衣服？这些都咱们要观察的。咱们得学会讲故事。人物作文不光描述，还得讲点故事。比如，你可以写写你和朋友的有趣经历，或者他/她在学校发生的趣事。这样，你的作文才生动有趣。别忘练习。写作就像跑步，得天天练才能跑得快。你可以每天写一篇小作文，慢慢提高。怎么样，这些技巧学起来难不难？其实只要用心，每个人都能写出好作文。加油，小朋友们！幼儿写人技巧指导篇11幼儿写人技巧指导记得小时候，我第一次尝试用文字描述一个朋友，那感觉就像在用手指描绘一幅画。我描述她的眼睛，像两颗黑宝石，闪闪发光；她的笑容，像春天的阳光，温暖又明媚。那时候，我就觉得写人一件很有趣的事情。想要写好一个人，先得观察。你看，你朋友走路的样子，不很特别？他说话的语气，不很有趣？这些都得仔细看，仔细听。就像我小时候，我观察我妈妈，她总笑眯眯的，说话温柔，就像春风拂过。写人，得用心。我有个朋友，他的爸爸个老师。他写他爸爸的时候，不简单地描述他爸爸的工作，而写他爸爸教他做菜，教他读书，教他做人。这样的描述，让人感受到他爸爸的爱。写人，要具体。我小时候，我爷爷总给我讲故事。有一次，我写他的时候，我就写他讲故事时的样子，他的声音，他的表情，他的动作。这样写，读者就像看到爷爷，听到故事。写人，要真实。我有个朋友，他写他的奶奶，写她做的菜，写的都真的。他说，他写的时候，就像又回到小时候，和奶奶一起吃饭的场景。写人，要有趣。我有个朋友，他写他的老师，写老师上课的样子，写老师讲笑话的样子。他说，他写的时候，感觉老师就像个孩子，很可爱。写人，要用心。就像我小时候，我用心去观察，用心去感受，用心去写。这样，我就能写出有趣、真实、感人的人物来。幼儿写人技巧指导篇12小朋友们，你们知道怎么写人吗？写人作文可挺有意思的，就像给朋友画画，把他们的样子、性格都画出来。今天我就来教你们几个写人技巧。我们要观察。比如，你想写你的好朋友