七年级英语牛津版期末复习讲义

一、复习总览与策略建议期末复习需围绕牛津版教材核心内容，从词汇、语法、语用（阅读、写作、听力）三个维度系统梳理。建议采用“知识点梳理—易错点突破—实战练习”的节奏推进：每天30分钟专项复习，周末进行综合模拟，通过“理解+练习”提升知识熟练度与应试能力。二、核心词汇与短语突破（一）词汇分类梳理牛津版七年级英语围绕“校园生活”“兴趣爱好”“节日文化”等主题展开，需重点掌握：高频动词：spend,borrow,return,advise（注意词性转换）；核心名词：instrument,experiment,tradition（关注可数/不可数）；描述性形容词：patient,creative,international（结合语境辨析）；多义词：present（n.礼物；v.呈现）、light（n.灯；v.点亮；adj.轻的）。（二）易错点警示1.拼写混淆：separate（分离，易误写为seperate）、believe（易漏写中间的“ie”）；2.词性误用：advice（n.建议）与advise（v.建议），如：“Ineedyouradvice”（不可用advise）；“Headvisesmetostudyhard”（不可用advice）；3.短语搭配：spend...onsth（接名词）与spend...(in)doingsth（接动名词）；borrow...from（借入）与lend...to（借出）的逻辑主语差异。（三）巩固练习1.用括号内单词的正确形式填空：Myteacher______(advice)metojointheEnglishclub.（答案：advises，考查词性转换）I______twohours______(read)everyday.（答案：spend；reading，考查短语搭配）三、语法知识系统梳理（一）时态专题：一般现在时、现在进行时、一般过去时1.一般现在时：结构：主语（三单）+动词s/es；其他人称+动词原形；用法：表习惯、真理（如：“Theearthgoesaroundthesun.”）；易错点：第三人称单数遗漏“s”，如：“Heplaybasketballeveryday.”（应改为plays）。2.现在进行时：结构：be(am/is/are)+doing；用法：此刻正在进行的动作（如：“Sheisreadingabooknow.”）；易错点：瞬间动词（如finish/stop）误用进行时，如：“Heisfinishinghishomework.”（应改为一般现在时或过去时）。3.一般过去时：结构：主语+动词过去式（规则/不规则）；用法：过去发生的动作（如：“Ivisitedmygrandparentslastweek.”）；易错点：不规则动词记错（如go—went、see—saw），时间状语混淆（如yesterday与tomorrow）。（二）词法专题：名词、代词、形容词/副词1.名词单复数：规则变化：box→boxes（x/sh/ch结尾+es），city→cities（y前是辅音字母，变y为i+es）；不规则变化：man→men，child→children（需特殊记忆）。2.代词：人称代词（主格/宾格）：I→me，she→her；物主代词（形容词性/名词性）：my→mine，his→his（名词性物主代词=形容词性+名词）；易错点：“it”指代天气、时间、距离，如：“It’ssunnytoday.”“It’sfivekilometersfromhere.”。3.形容词/副词比较级、最高级：规则变化：long→longer→longest，busy→busier→busiest（y结尾变y为i+er/est）；不规则变化：good→better→best，bad→worse→worst；易错点：“比较级+and+比较级”表“越来越……”（如：“moreandmorebeautiful”）；“the+比较级…,the+比较级…”表“越……越……”（如：“Theharderyouwork,thebettergradesyou’llget.”）。（三）语法练习1.时态填空：Look!Thestudents______(play)footballontheplayground.（答案：areplaying，现在进行时）She______(go)toschoolbybikeeveryday.（答案：goes，一般现在时三单）2.词法填空：Theseare______(child)books.（答案：children’s，名词所有格）Mybagissmallerthan______(she).（答案：hers，名词性物主代词）四、阅读能力提升策略（一）题型分析与技巧期末阅读常考细节理解题（找具体信息）、推理判断题（推测隐含意思）、主旨大意题（概括主旨）：细节题：圈画题干关键词（如时间、地点），回原文定位，注意“同义转换”（如原文“buy”，选项“purchase”）；推理题：依据原文细节，排除“原文原句”选项，选择“合理推断”（如文中说“他每天学习到深夜”，推断“他很勤奋”）；主旨题：关注首段/尾段或每段首句，归纳核心话题（如“本文介绍了中国传统节日的习俗”）。（二）例文实战以“SchoolClubs”为主题的阅读文段：>“Ourschoolhasmanyclubs.TheScienceClubmeetsonMondayafternoons.Studentsdoexperimentsthere.TheMusicClubispopular—studentslearntoplayinstrumentslikepianoandguitar.TheArtClubteachespaintinganddrawing.”例题：WhendoestheScienceClubmeet?思路：圈画关键词“ScienceClub”“meet”，定位原文“meetsonMondayafternoons”，答案：OnMondayafternoons.（三）阅读练习阅读短文（主题：“MyFavoriteFestival”），回答问题：1.WhatdoesthewriterdoduringtheSpringFestival?2.WhydoesthewriterliketheSpringFestival?五、写作高分突破（一）常见题型与结构期末写作多为记叙文（如“MyWeekend”）或应用文（如“给笔友的信”“活动通知”）：记叙文：结构为“开头（背景）—中间（事件经过，用first/then/finally）—结尾（感受/收获）”；应用文：书信需有“称呼—正文—结尾（署名）”，通知需明确“时间、地点、活动内容”。（二）高分句型积累记叙文：“Lastweekend,I...whichmademe...”（描述经历+感受）；应用文（书信）：“Iamwritingtotellyouabout...”（开头），“Ihopeyoucan...”（结尾请求）；描述类：“It’s+adj.+(forsb)+todosth”（如：“It’sinterestingtolearnanewlanguage.”）。（三）易错点规避1.时态混乱：记叙文回忆过去，多用一般过去时（如：“Iwenttotheparkyesterday.”）；2.拼写错误：检查高频词（如because、beautiful）；3.句式单一：尝试用“therebe”“notonly...butalso...”等丰富句式。（四）范文点评题目：Writealettertoyourpenpalaboutyourschoollife.范文：>DearLisa,>Iamwritingtotellyouaboutmyschoollife.Myschoolstartsat8:00a.m.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.MyfavoritesubjectisEnglishbecauseit’sinteresting.Afterschool,IoftenjointheChessClub.I’vemademanyfriendsthere.>Howaboutyourschoollife?Writetomesoon!>Bestwishes,>LiHua点评：结构清晰（书信格式正确），时态一致（一般现在时），用“because”“often”等词丰富内容，无语法错误。（五）写作练习题目：“MyFavoriteHobby”要求：1.介绍爱好是什么；2.说明喜欢的原因；3.分享一次相关经历。六、听力专项训练（一）题型与技巧期末听力包括听句子选图、听对话选答案、听短文填空：听前准备：快速浏览题目，标记关键词（如图片中的“book”“bike”，对话中的“time”“place”）；听中捕捉：抓“关键词”（如数字、地点、动作），忽略无关信息；听后检查：若有填空，注意单词拼写（如“library”不可漏写“r”）。（二）练习方法1.反复听课本听力材料（如Unit3“SchoolLife”的听力原文），模仿语音语调，强化语感；2.利用“喜马拉雅”“每日英语听力”等APP，听七