在课堂上的一次小辩论读后感想分享作文6篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE在课堂上的一次小辩论读后感想分享作文6篇在课堂上的一次小辩论读后感想分享作文第1篇课堂上，一场小辩论犹如突如其来的狂风，席卷我们平静的课堂。这场辩论的主题“否应该延长假期”。我静静地坐在座位上，聚精会神地聆听着。辩论的一方主张延长假期，理由学生长时间学习容易产生疲惫，假期可以让学生得到充分休息；另一方则认为延长假期会让学生过于放纵，不利于学习。双方争论得面红耳赤，观点激烈碰撞。突然，一位同学站起来，他面带微笑，声音洪亮：“我觉得延长假期的好处很多。比如，我可以在家里照顾生病的母亲，给她更多的关爱。延长假期可以让我更好地平衡学习和家庭。”他的话语引起共鸣，许多人点头表示赞同。没想到，另一位同学立刻反驳：“可这样一来，那些父母不在身边的留守儿童怎么办？延长假期让他们更加孤单。我们应该珍惜与家人相处的时间，而不仅仅为照顾生病的亲人而延长假期。”辩论愈发激烈，双方你来我往，各执一词。我坐在座位上，心情也随之起伏。这时，一位老师走到讲台上，轻轻地说：“同学们，辩论很重要，因为它我们学会思考、学会理解。但我们要明白，每个人的立场都有其合理性。我们要尊重别人的观点，更要学会换位思考。”我深深地吸一口气，眼前浮现出家乡那片金黄的麦田。突然，一阵风拂过，麦浪起伏，仿佛在向我诉说着什么。我明白，那一刻，我明白辩论的真正意义：它不仅我们学会表达自己的观点，更我们学会倾听和理解他人的观点。在这个过程中，我们逐渐成长，逐渐变得宽容、成熟。在课堂上的一次小辩论读后感想分享作文第2篇在课堂上的一次小辩论，让我深刻感受到思维的碰撞与智慧的火花。这次辩论围绕“网络成瘾否应该受到法律制裁”展开，双方辩手各抒己见，争论激烈。我对这次辩论的一些感想。辩论伊始，正方辩手以大量数据为依据，列举网络成瘾给青少年身心健康带来的严重危害，强调法律制裁的必要性。反方辩手则从个人自由的角度出发，认为法律制裁过于严苛，应更多关注预防和教育。在辩论过程中，双方辩手纷纷引用名人名言、历史典故，为自己的观点提供有力支持。例如正方辩手引用马克思的名言：“人社会关系的总和”，强调网络成瘾对个人和社会关系的破坏。反方辩手则引用孟子的话：“得道多助，失道寡助”，认为法律制裁并非解决问题的最佳途径。在我看来，这场辩论既有深度，又有广度。双方辩手从不同角度对网络成瘾问题进行剖析，使我对这一现象有更为全面的认识。虽然双方观点存在分歧，但都旨在为青少年健康成长营造一个良好的网络环境。在辩论过程中，我深刻体会到以下几点：法律制裁并非万能。面对网络成瘾问题，法律制裁只手段之一，更重要的加强预防和教育。学校、家庭应共同努力，引导青少年树立正确的价值观，增强自我保护意识。网络成瘾问题的根源在于社会环境。要解决这一问题，需要全社会共同努力，从源头遏制网络成瘾现象的发生。这包括加强网络安全监管、净化网络环境、提高公众对网络成瘾危害的认识等。青少年自身也应提高自律意识，自觉抵制网络成瘾的诱惑。在享受网络便利的同时要时刻关注自己的身心健康，培养良好的生活习惯。这次辩论让我受益匪浅。在今后的生活中，我将关注网络成瘾问题，为青少年健康成长贡献自己的一份力量。在课堂上的一次小辩论读后感想分享作文第3篇在课堂上的一次小辩论，我深刻地体会到辩论的魅力。它不仅考验着我们的知识储备，更锻炼着我们的思维能力和沟通技巧。我在这次辩论中的一些感想。辩论让我认识到知识的重要性。在辩论中，双方都会引用各种事实、数据来支持自己的观点。这让我意识到，具备扎实的知识基础，才能在辩论中立于不败之地。因此，我决定在今后的学习中更加注重知识的积累。辩论让我明白沟通技巧的重要性。在辩论过程中，如何准确、有力地表达自己的观点，以及如何应对对方的反驳，都需要掌握的技巧。通过这次辩论，我学会如何更好地与人沟通，如何在表达观点时做到逻辑清晰、有说服力。辩论还让我体会到团队合作的力量。在辩论中，我们需要与队友密切配合，共同研究论据，制定策略。这种团队合作的经验让我明白，一个人的力量有限的，团结协作，才能取得更好的成果。但在辩论中我也发觉一些问题。有些同学在表达观点时过于情绪化，导致辩论失去应有的理性。还有一些同学在反驳对方观点时，过于偏激，甚至攻击对方的人格。这些问题都值得我们反思。针对这些问题，我提出以下建议：1.在辩论中保持理性，避免情绪化。我们要尊重对方，用事实和逻辑来说服对方。2.提高自己的沟通技巧，学会准确、有力地表达自己的观点。3.培养团队合作精神，与队友共同研究论据，制定策略。通过这次辩论，我收获颇丰。我相信，在今后的学习和生活中，辩论的经验将对我产生深远的影响。在课堂上的一次小辩论读后感想分享作文第4篇课堂上的一次小辩论，如同春日里的一阵清风，吹散平日里知识的尘埃，让思维的火花在碰撞中绽放。这场辩论，围绕“科技与人性”展开，让我对科技与人性的关系有更深的思考。辩论伊始，正方选手以科技发展为切入点，阐述科技如何改变人类生活，提高生活质量。反方选手则从人性角度出发，担忧科技的发展可能导致人性丧失，使人类变得冷漠、孤独。在辩论过程中，双方你来我往，各抒己见。正方选手列举人工智能、医疗技术等领域的成就，论证科技对人类社会的积极影响。反方选手则通过分析现实案例，指出科技在带来便利的同时也引发一系列问题，如隐私泄露、道德困境等。这场辩论让我意识到，科技与人性并非水火不容，而相互依存、相互制约的关系。科技的发展离不开人性的引导，而人性的完善也需要科技的助力。科技的发展必须以人为本。在追求科技进步的同时我们要关注科技对人类生活的影响，保证科技的发展符合人类的根本利益。例如在人工智能领域，我们要关注人工智能的伦理道德问题，保证人工智能在为人类提供便利的同时不侵犯人类的隐私和权益。人性在科技发展中扮演着重要角色。科技的发展离不开人类的智慧和创造力。在科技领域，我们要注重培养具有创新精神和人文素养的人才，使他们成为推动科技发展的中坚力量。科技与人性之间还需要建立一种平衡。在享受科技带来的便利的同时我们要关注人性的培养，关注人与人之间的情感交流。这样，才能使科技真正服务于人类，而不成为人类的枷锁。这次辩论让我深刻认识到科技与人性之间的复杂关系。在未来的日子里，我们要在科技与人性之间找到平衡点，让科技更好地服务于人类，让人类在科技的陪伴下，拥有更加美好的生活。在课堂上的一次小辩论读后感想分享作文第5篇课堂上的火花，思维的对决，那知识的碰撞，智慧的交锋。在那次课堂上，一场关于“创新与守旧”的小辩论，如同激流中的漩涡，将我的思绪卷入其中，久久不能平息。辩论伊始，双方各执一词，如同两军对垒，剑拔弩张。一方力主创新，认为时代在变，社会在进步，固守陈规只会让事物停滞不前；另一方则坚守守旧，强调传统的重要性，认为创新虽好，但根基不可动摇。我坐在教室的角落，静静地听着，心中泛起层层涟漪。创新与守旧，看似对立，实则相辅相成。我看到创新者的勇气与智慧，也看到守旧者的坚守与执着。辩论中，双方引经据典，各抒己见。创新者以科技发展为例，论证创新的重要性；守旧者则以历史教训为证，强调守旧的价值。我仿佛置身于一场思想的盛宴，品味着不同的观点，心中暗自思忖。辩论结束后，我陷入沉思。创新与守旧，并非非此即彼，而相互依存。创新需要守旧的基础，守旧也需要创新的推动。正如那场辩论中，双方的观点都有其道理，但关键在于如何找到平衡点。在现实生活中，我们常常面临类似的抉择。追求创新，还坚守传统？或许，我们应该像那场辩论中的双方一样，既要勇于创新，又要尊重传统。在创新中传承，在传承中创新，如此，方能不断前行。这次辩论让我明白，知识的力量不仅在于掌握，更在于运用。在今后的学习和生活中，我将不断汲取新知，勇于创新，同时坚守初心，传承经典。让思维在碰撞中升华，让智慧在辩论中闪光。在课堂上的一次小辩论读后感想分享作文第6篇在课堂上的一次小辩论，就像一场舌尖上的舞蹈。记得那次，我们班就“该不该用手机上课”这个问题展开激烈的辩论。我那时候，坐在教室的角落，听着双方唇枪舌剑，心里直冒火。辩论开始前，我其实挺支持用手机上课的。因为那时候，我正沉迷于一款新出的游戏。但辩论的深入，我慢慢发觉，手机上课确实影响学习。辩论中，有同学说，手机学习的好帮手，可以随时查资料。但也有人反驳，手机里的诱惑太多，一不留神就沉迷其中。我那