2026年教师资格（幼儿园 保教知识与能力）考试题及答案

2026年教师资格（幼儿园·保教知识与能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A.泛灵论B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性2.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展3.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。A.好奇心强B.想象与现实混淆C.说谎D.移情4.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围5.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括6.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想7.幼儿道德发展的核心问题是（）。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展8.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性9.幼儿期性格的典型特点是（）。A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动10.幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.下列属于幼儿观察力特点的是（）。A.观察的目的性不强B.观察缺乏精确性C.观察缺乏顺序性D.观察缺乏深刻性E.观察的持续性较长2.幼儿记忆发展的特点有（）。A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.语词记忆占主要地位E.记忆的理解和组织程度逐渐提高3.幼儿情绪情感发展的特点包括（）。A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的有意识性E.情绪的持久性4.幼儿游戏的特点有（）。A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏伴随着愉悦的情绪体验D.游戏活动是在假想的情景中发展的E.游戏对幼儿没有教育作用5.幼儿语言发展的阶段包括（）。A.简单发音阶段B.连续音节阶段C.学话萌芽阶段D.单词句阶段E.复合句阶段三、简答题（总共4题，每题5分）1.简述幼儿注意分散的原因及防止措施。2.简述幼儿想象发展的特点。3.简述幼儿思维发展的特点。4.简述幼儿品德发展的特点。四、论述题（1题，15分）材料：在幼儿园的一次美术活动中，老师让幼儿自由创作一幅画。小明小朋友画了一个大大的太阳，太阳周围有许多五颜六色的线条。老师问小明：“你为什么要画这些线条呀？”小明回答：“这是太阳的光芒，太阳会发出很多光，所以我画了很多线条。”老师又问：“那你觉得太阳还会做什么呢？”小明想了想，说：“太阳会给我们带来温暖，还会让小花小草长大。”请结合幼儿思维发展特点，分析小明的回答体现了幼儿思维的哪些特点，并论述如何培养幼儿的思维能力。五、案例分析题（1题，15分）材料：某幼儿园大班的幼儿在户外活动时，几个小朋友在草地上玩皮球。突然，一个小朋友不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得哭了起来。其他小朋友看到后，有的跑过去安慰摔倒的小朋友，有的赶紧去找老师。老师赶到后，查看了小朋友的伤口，进行了简单的处理，并教育其他小朋友要注意安全。请分析在这个案例中，幼儿的哪些行为体现了亲社会行为，并论述如何培养幼儿的亲社会行为。答案：一、1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.D8.C9.A10.A二、1.ABCD2.ABCE3.ABC4.ABCD5.ABCDE三、1.原因：无关刺激过多、疲劳、缺乏兴趣、教学活动组织不合理。措施：避免无关刺激干扰、制定合理作息制度、培养兴趣爱好、合理组织教学活动。2.以无意想象为主，有意想象开始发展；想象的主题不稳定；想象以再造想象为主，创造想象开始发展；想象常常脱离现实与现实混淆。3.直观行动思维为主，具体形象思维开始发展；思维的抽象逻辑性开始萌芽；思维的自我中心性特点明显。4.从他律向自律发展；从效果评价向动机评价发展；从片面、表面的评价向全面、深刻的评价发展。四、小明的回答体现了幼儿思维的具体形象性特点。幼儿思维主要是依靠具体形象来进行，难以依靠抽象的概念。小明通过具体的“太阳光芒”“温暖”“小花小草长大”等形象来理解和表达对太阳的认识。培养幼儿思维能力：丰富感性经验，通过观察、游戏、参观等活动让幼儿接触更多事物；开展各种思维游戏活动，如拼图、搭积木、猜谜语等；鼓励幼儿提问和表达，耐