小学英语词汇拓展专项练习题

小学英语词汇拓展专项练习题在小学英语教学实践中，词汇作为语言学习的“基石”，其拓展训练的质量直接影响学生语言运用能力的发展。结合《义务教育英语课程标准》对小学阶段“词汇理解与运用”的要求，我们通过分层题型设计与场景化训练，帮助学生在巩固核心词汇的同时，建立词汇间的关联网络，提升词汇的“活性”运用能力。一、词义匹配类：建立“音-形-义”的直观联结考查目标：强化词汇的中英文对应关系，或同类词汇的语义关联（如近义词、反义词、功能类词汇）。例题示范请将左侧英文词汇与右侧中文释义（或英文近义词）连线：1.forestA.严格的2.strictB.森林3.hugeC.开始（v.）4.startD.巨大的（答案：1-B；2-A；3-D；4-C）专项练习练习1（基础级·动物类）连线匹配动物词汇与中文名称：kangaroo熊猫panda袋鼠parrot鹦鹉whale鲸鱼练习2（进阶级·功能类）连线匹配动词短语与英文释义（用英文近义词）：takeawalkA.goonatripgohikingB.haveawalkpickupC.getupwakeupD.pickout二、词形转换类：掌握词汇的“形态变化规则”考查目标：熟悉小学阶段核心词汇的词形变化（名词单复数、动词时态/分词、形容词比较级等），理解“语法-词汇”的联动关系。例题示范根据要求改写单词：1.leaf（复数形式）→______2.dance（现在分词）→______3.happy（比较级）→______4.study（过去式）→______（答案：1.leaves；2.dancing；3.happier；4.studied）专项练习练习1（名词单复数）写出下列单词的复数形式：baby→______wolf→______potato→______tooth→______练习2（动词时态转换）用所给动词的适当形式填空（提示：一般过去时/现在进行时）：1.Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.2.She______(visit)hergrandparentslastSunday.三、语境填空类：激活词汇的“场景化运用”考查目标：将词汇置于真实语境（短文、对话）中，考查“词义理解+语境逻辑+语法适配”的综合能力。例题示范阅读短文，用方框内词汇的适当形式填空（每词限用一次）：词汇框：sunny,ride,friend,park,kiteItwasa______day.Iwenttothe______withmy______.We______bikesandflewa______.Wehadagreattime!（答案：sunny；park；friend；rode；kite）专项练习（周末活动场景）阅读对话，用方框内词汇填空（注意大小写和形式）：词汇框：library,film,homework,dinner,SaturdayA:Whatdoyoudoon______?B:Inthemorning,Idomy______.ThenIgotothe______toreadbooks.Intheevening,Ihave______withmyfamilyandwatcha______.四、同义替换类：拓展词汇的“语义网络”考查目标：识别词汇的近义词/近义短语，培养“一词多表”的灵活表达能力。例题示范用方框内的词替换句子中画线部分（保持句意不变）：替换框：big,nice,begin,fast1.Theelephantisverylarge.→Theelephantisvery______.2.Let’sstartourclass.→Let’s______ourclass.3.Therabbitrunsquickly.→Therabbitruns______.4.Yourdresslooksbeautiful.→Yourdresslooks______.（答案：1.big；2.begin；3.fast；4.nice）专项练习用近义词替换下列句子中的画线词：1.Thebagisheavy.Ican’tcarryit.→Thebagis______.Ican’tcarryit.2.Sheisgladtoseeheroldfriends.→Sheis______toseeheroldfriends.五、图文配对类：强化“词汇-视觉”的关联记忆考查目标：通过图片直观呈现词汇的语义，适合低年级或具象化词汇（如物品、动作、自然现象）的巩固。例题示范将词汇与对应的图片序号连线：1.waterfall（图A：瀑布；图B：彩虹）2.rainbow（图A：瀑布；图B：彩虹）3.scientist（图C：科学家；图D：艺术家）（答案：1-A；2-B；3-C）专项练习练习1（动作类词汇）连线匹配动词短语与图片：planttrees（图1：植树；图2：游泳）goswimming（图1：植树；图2：游泳）练习2（职业类词汇）连线匹配职业词汇与图片：pilot（图A：飞行员；图B：医生）doctor（图A：飞行员；图B：医生）六、词汇辨析类：厘清“易混词汇”的边界考查目标：区分语义或用法相近的词汇（如some/any、in/on/at、borrow/lend），避免语境中误用。例题示范选择合适的词填空（some/any）：1.Doyouhave______crayons?2.Ihave______newbooks.（答案：1.any；2.some）专项练习练习1（方位介词）用in/on/at填空：1.Mybirthdayis______May.2.Theclockis______thewall.3.Wehavelunch______12:00.练习2（动词辨析）选择borrow或lend填空：1.CanI______yourpen?2.Sheoften______booksfromthelibrary.词汇拓展训练的“增效技巧”1.主题式整合：将词汇按“主题”（如“自然环境”“校园生活”“节日习俗”）归类训练，强化语义网络。2.游戏化巩固：通过“词汇接龙”“猜词游戏”“词汇拼图”等活动，让词汇学习更具趣味性。3.生活场景迁移：鼓励学生用新学词汇描述生活（