3.2《 哦香雪》教学课件统编版高中语文必修上册

一分钟能做什么？一分钟，看了一页书；一分钟，浏览了一则新闻；一分钟，也许什么都不干，就愣了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。哦，香雪铁凝

铁凝，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县，高中毕业到河北博野农村插队。后回保定在《花山》编辑部任小说编辑。

现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席（首位女主席）。

早期作品描写生活中普通的人与事，特别细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，语言柔婉清新。走近作者

铁凝写了散文、电影文学剧本等百余篇、部，约计300余万字。作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖；另有小说、散文获中国各大文学10余项。由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”

作品及成就

主要著作有：长篇《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》；中篇《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》；短篇《哦，香雪》《马路动作》《安德烈的晚上》

本文选自《铁凝文集》。20世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品，铁凝的小说《哦，香雪》也是其中之一。创作背景标题解读哦，香雪香雪为主角“哦”字，一般情况下都作叹词，常见的读音有两种：一是读“ò”①表示领会、醒悟；②表示惊喜、赞叹；③表示提醒；④表示承诺、应答；一是读“ó”①表示将信将疑；②表示疑问、惊奇。【提示：音调不一样，表达的感情不一样】整体感知小说讲了什么样的故事？（概述小说情节）何时何地何人何事1982年6月台儿沟香雪，凤娇，北京话火车来到台儿沟；姑娘们看火车；香雪换铅笔盒；夜归。开端(1～3):火车开进台儿沟发展(4～56):姑娘们喜迎火车高潮结局(57～72段):香雪换来铅笔盒(73～83段):香雪深夜归来

小说以北方小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。火车停靠的一分钟有多重要？火车来之前……火车来之后……火车进山之前：如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。（第1段）表面看是自然环境的描写，其实写出了故事发生的社会环境，发生在台儿沟这样一个地处偏僻、贫穷落后、封闭保守的小山村。这里的人们安于现状，自甘封闭。正是因为它的封闭，所以才有了后面这些山里的姑娘对火车的惊喜，才显得香雪对外界文明的追求的可贵，推动了情节的发展。火车进山之前：宁静质朴贫穷落后封闭保守台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。（第3段）也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼……也不能不停下来。（第4段）

从前，台儿沟人历来是吃过晚饭后就钻被窝……静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚……（第5段）

可见这里贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样。火车开进深山以后，台儿沟发生了哪些变化？台儿沟以往的宁静被搅乱了。如今，姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮……按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。(第5段)开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了起初是观望议论，后来“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”。(第46段)商品经济之风吹进了深山香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求。(73段—77段)有了精神追求火车开进深山：然而，两根纤细、闪亮地铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄的试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山粱，朝着神秘的远方奔去。拟人、象征。火车的到来给这个封闭的小山村撕开了一个口子，让山里人通过它看到了外面的世界。火车象征着改革的春风，虽然行程曲折，但它还是刮进了这个偏僻的小山村。“大山”、“火车”并不仅仅是实物，请同学们根据它们的特点，思考它们象征了什么？“大山”“火车”象征着封闭、传统；象征着开放、现代。一列火车“一分钟”的停靠能给大山深处带来什么呢？请你说说，这一分钟有多重要？“一分钟”梦想的起点改革的浪潮开放的窗口美好的向往鉴赏人物形象核心人物：香雪次要人物：凤娇、少女群像衬托作用①姑娘们爱美的天性，以及对外面世界的向往。②侧面表现了姑娘们生活环境的艰苦，反映了台儿沟的贫穷、闭塞。姑娘们的群像香雪、凤娇【夸张、比喻】写出了香雪的胆小、腼腆，写出了香雪面对庞大的火车而产生的自身渺小的感受。探究文本姑娘们对山外世界的关注，对美的关注、热烈向往与追求。姑娘们在现代文明面前的不同追求和不同状态。凤娇、姑娘们：“金圈圈、手表”——物质文明香

雪：“皮书包”——精神文明探究文本语言描写：表现了凤娇大胆、泼辣、直爽的性格特征。凤娇说话大胆直率，缩小了与“北京话”的差距，也暗示她对“北京话”非同一般的感情。探究文本“你们城市里一天吃几顿饭?”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。这句话该如何理解？“小声”，一方面体现香雪的性格文静、不爱说话

；另一方面也体现了香雪的自卑感。“一天吃几顿饭”这句奇怪的问话，折射出同学们对香雪的瞧不起给她带来的深深的伤害；也暗示了她随后不顾一切与人交换铅笔盒的原因。探究文本插叙①表现了这个台儿沟唯一走出大山上初中的学生，面对山外文明的无知与追求。②写出了香雪矛盾的心理，这种心理来自心中的压力，也来自外界文明的诱惑。香雪的自卑心理

（1）要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪天生衣服好皮子……（第36段）侧面描写美丽、清纯（2）香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”（第38段）动作描写细心、善良香雪（3）“香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：‘你看着给吧。’（第48段）（侧面描写）纯真、真诚、值得信任（5）当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的轻巧地跃上了踏板。（第66段，第67段）（动作描写、心理描写）勇敢果决、青涩执着香雪（6）台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。（第71段）（动作描写、心理描写）自尊自爱、朴实渴求科学文化知识、进取（4）有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。（第49段）

细节描写

香雪这一人物的形象特征？1、外貌：美丽清纯2、内心：害羞胆小3、渴望知识，积极进取4、纯朴诚信、自尊自强5、坚毅执着香雪们：追求理想、逐梦的年轻人典型代表凤娇这个人物给我们留下的最深刻的印象是什么？文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？大胆、泼辣和对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。“凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”（第14段）

“她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽回一斤挂面还给他。”（第46段）现代都市文明的象征凤娇小说中出场人物众多，试作简要分析。《哦，香雪》凤娇形象特点具体表现所用手法泼辣、勇敢、淳朴、善良对物质的渴求、对新生活的向往关注金圈圈、手表、发夹、纱巾等装饰品；和“北京话”对话、做买卖。语言描写女孩们（群像）：爱美、活泼、好奇、天真烂漫、勤劳热情（突出渴望现代文明的主题，衬托香雪清纯质朴的形象）北京话:热心香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。课文研读

怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？40个鸡蛋30里夜路

换

来值得？一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒执着追求？对未来的美好向往？满足虚荣心？挽回自尊？台儿沟象征的落后文明被“火车”象征的先进文明抛弃是必然的。动作、心理描写香雪对梦寐以求的铅笔盒的爱不释手，又表现出香雪的自尊自爱和淳朴诚实。第二个“委屈”：呼应前文，“有没有相好的”，凤娇对“北京话”倾注了感情。第三个“委屈”：因台儿沟的贫穷落后及其所受到的不被尊重而委屈。“三十里夜路”与“一分钟”形成了冲击，对于城里人（旅客）是转瞬即逝的；而台儿沟的姑娘们需要走很长时间。她们的诉求更应被珍惜呵护。香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？

香雪

其他同学

爸爸做的小木盒能自动开关的塑料铅笔盒笨拙、陈旧，是贫穷的象征文化知识和现代文明的象征铅笔盒：

换铅笔盒这种行为意味着对自尊的追求，对改变自己人生命运和家乡命运的憧憬，对山外文明的向往，所以不应该从使用价值上考虑问题。文化和知识的象征，是现代文明的象征。

铅笔盒：从火车开进大山后台儿沟所发生的变化来看，此时的“大山”、“火车”已不仅仅是实物，请根据它们的特点思考一下它们象征了什么？大山：

象征着封闭、传统。

“温存和粗暴”，是“大山”给予的。闭塞使人觉得安全可靠，所以“温存”，然而它也切断了人们对文明、富足的向往，所以“粗暴”铁轨、火车：象征着开放、现代。

那趟在台儿沟短暂停留的火车，既是文明冲突与交融的载体，也蕴含着作者对当时社会、国家发展和像香雪一样的青年命运的美好期待，铁轨、火车无疑就是打破闭塞的外部力量的象征，所以作者用“纤细”“闪亮”“勇敢”等饱含赞美口吻的词语来形容它，而“试探”“弯弯曲曲”说明冲破闭塞是多么艰难。香雪夜归朗读课文第73-78段，找出环境描写的语段，思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。香雪的内心经过怎样的变化过程？香雪的心理变化①

（第73段）“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。阴森恐怖②

（第76段）“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”恬静温和害怕不怕香雪的心理变化③

（第77段）“想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”迷茫沉默④

（第78段）“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……”明快活泼犹豫坚定香雪的心理变化过程害怕不怕犹豫坚定自卑、封闭、落后自信、开放、进步

景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，为人物的活动提供了背景，也有效烘托了

人物的内心活动，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。有人认为，香雪夜归的情节可以删掉。你认为呢？请你说说，香雪夜归有多重要？香雪夜归：自强的写照青春的觉醒坚定的追求勇气的起点10、结合以上的学习，我们知道了香雪为主角，题目为何加“哦”？“哦”字何解？请探讨命名背后的情感与深意哦香雪的安全归来而发出的惊喜——哦，香雪，你终于回来了。（82段）对香雪登车举动的感叹——哦，香雪，为了一只自动铅笔盒，竟然冒如此风险。对香雪的追求精神的由衷的赞美——哦，勇敢的香雪，为了一只心仪的铅笔盒，你什么也不怕。是作者的期待和愿望——哦，香雪，祝愿你和风娇们尽快走出贫穷和落后，走进富裕和文明。题目解析小说想要表达什么主题？火车开进山村姑娘们欢乐的时刻香雪渴望有铅笔盒香雪换回铅笔盒香雪深夜归来前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守后：热闹、对外界文明的向往对外界文明的向往对知识的渴望自尊自爱自我突破小说想要表达什么主题？小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切渴望，同时表现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛