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文档简介
第八章立体几何初步8.4空间点、直线、平面之间的位置关系8.4.1平面学习目标素养要求1.了解平面的概念,会用图形与字母表示平面直观想象2.能用符号语言描述空间中的点、直线、平面之间的位置关系直观想象3.了解基本事实1,2,3,理解基本事实1,2,3的地位与作用直观想象、逻辑推理|自学导引|平面1.平面的概念几何里所说的“平面”,是从课桌面、黑板面、海面这样的一些物体中抽象出来的.几何里的平面是________________的.向四周无限延展2.平面的画法(1)我们常用_____________表示平面,当平面水平放置时,常把平行四边形的一边画成_____向,当平面竖直放置时,常把平行四边形一边画成_____向.水平放置的平面通常画成一个平行四边形,它的锐角通常画成45°,且横边长等于其邻边长的2倍.如图1.平行四边形横竖(2)如果一个平面被另一个平面遮挡住,为了增强它的立体感,把被遮挡部分用______画出来.如图2.虚线3.平面的表示法图1的平面可表示为_______、__________、_________或_______.平面α
平面ABCD
平面AC
平面BD
【预习自测】有下列说法:①书桌面是平面;②8个平面重叠后,要比6个平面重叠后厚;③有一个平面的长是100m,宽是90m;④平面是绝对平滑,无厚度,无限延展的抽象概念.其中正确的个数为 (
)A.0
B.1C.2
D.3【答案】B【解析】①错误,因为平面具有延展性;②错误,平面无厚度;③错误,因为平面无厚度、大小之分;④正确,符合平面的概念.平面的基本性质基本事实内容图形符号基本事实1过________________的三个点,有且只有一个平面A,B,C三点不共线⇒存在唯一的α使A,B,C∈α不在一条直线上基本事实内容图形符号基本事实2如果一条直线上的_______在一个平面内,那么这条直线在这个平面内A∈l,B∈l,且A∈α,B∈α⇒
______基本事实3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的__________P∈α,P∈β⇒
________________两个点l⊂α
公共直线α∩β=l,且P∈l
特别提醒三个推论:推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面.推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面.推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.【预习自测】判断下列命题是否正确.(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)三点可以确定一个平面. (
)(2)一条直线和一个点可以确定一个平面. (
)(3)四边形是平面图形. (
)(4)两条相交直线可以确定一个平面. (
)【答案】(1)×
(2)×
(3)×
(4)√【解析】(1)不共线的三点可以确定一个平面.(2)一条直线和这条直线外一个点可以确定一个平面.(3)四边形不一定是平面图形.(4)两条相交直线可以确定一个平面.|课堂互动|题型1立体几何三种语言的相互转化用符号表示下列语句,并画出图形.(1)平面α与β相交于直线l,直线a与平面α,β分别相交于点A,B;(2)点A,B在平面α内,直线a与平面α交于点C,点C不在直线AB上.解:(1)用符号表示:α∩β=l,a∩α=A,a∩β=B,如图1.(2)用符号表示:A∈α,B∈α,a∩α=C,C∉AB,如图2.三种语言的转换的注意点(1)用文字语言、符号语言表示一个图形时,首先注意观察图形有几个平面、几条直线且相互之间的位置关系如何,试着先用文字语言表示,再用符号语言表示.(2)要注意符号语言的意义.如点与直线的位置关系只能用“∈”或“∉”,直线与平面的位置关系只能用“⊂”或“⊄”.(3)由符号语言或文字语言画相应的图形时,要注意实线和虚线的区别.1.用符号语言表示下列语句,并画出图形:(1)三个平面α,β,γ相交于一点P,且平面α与平面β相交于PA,平面α与平面γ相交于PB,平面β与平面γ相交于PC;(2)平面ABD与平面BDC相交于BD,平面ABC与平面ADC相交于AC.解:(1)符号语言表示:α∩β∩γ=P,α∩β=PA,α∩γ=PB,β∩γ=PC,如图1.(2)符号语言表示:平面ABD∩平面BDC=BD,平面ABC∩平面ADC=AC,如图2.图1图2
题型2点线共面问题如图,已知:a⊂α,b⊂α,a∩b=A,P∈b,PQ∥a.求证:PQ⊂α.证明:∵PQ∥a,∴PQ与a确定一个平面β.∴直线a⊂β,点P∈β.∵P∈b,b⊂α,∴P∈α.又∵a⊂α,∴α与β重合.∴PQ⊂α.解决点线共面问题的基本方法2.求证:两两相交且不过同一点的三条直线必在同一个平面内.解:已知:AB∩AC=A,AB∩BC=B,AC∩BC=C.求证:直线AB,BC,AC共面.证明:(方法一)因为AC∩AB=A,所以直线AB,AC可确定一个平面α.因为B∈AB,C∈AC,所以B∈α,C∈α,故BC⊂α.因此直线AB,BC,AC都在平面α内,所以直线AB,BC,AC共面.(方法二)因为A不在直线BC上,所以点A和直线BC可确定一个平面α.因为B∈BC,所以B∈α,又因为A∈α,所以AB⊂α.同理AC⊂α,故直线AB,BC,AC共面.(方法三)因为A,B,C三点不在同一条直线上,所以A,B,C三点可以确定一个平面α.因为A∈α,B∈α,所以AB⊂α.同理BC⊂α,AC⊂α,故直线AB,BC,AC共面.题型3点共线、线共点问题如图,已知平面α,β,且α∩β=l.设梯形ABCD中,AD∥BC,且AB⊂α,CD⊂β.求证:AB,CD,l共点(相交于一点).证明:因为梯形ABCD中,AD∥BC,所以AB,CD是梯形ABCD的两腰.所以AB,CD必定相交于一点.设AB∩CD=M.又因为AB⊂α,CD⊂β,所以M∈α,M∈β.所以M∈α∩β.又因为α∩β=l,所以M∈l.即AB,CD,l共点(相交于一点).证明点共线的方法(1)首先找出两个平面,然后证明这些点都是这两个平面的公共点,根据基本事实3可知,这些点都在两个平面的交线上.(2)选择其中两点确定一条直线,然后证明其他点也在此直线上.证明三线共点的步骤(1)首先说明两条直线共面且交于一点.(2)说明这个点在另两个平面上,并且这两个平面相交.(3)得到交线也过此点,从而得到三线共点.3.如图,在四边形ABCD中,已知AB∥CD,直线AB,BC,AD,DC分别与平面α相交于点E,G,H,F.求证:E,F,G,H四点必定共线.证明:∵AB∥CD,∴AB,CD确定一个平面β.又∵AB∩α=E,AB⊂β,∴E∈α,E∈β,即E为平面α与平面β的一个公共点.同理可证F,G,H均为平面α与β的公共点.∵两个平面有公共点,它们有且只有一条通过公共点的公共直线,∴E,F,G,H四点必定共线.易错警示应用公理或其推论时忽略条件致误已知A,B,C,D,E五点中,A,B,C,D共面,B,C,D,E共面,则A,B,C,D,E五点一定共面吗?错解:A,B,C,D,E五点一定共面.因为A,B,C,D共面,所以点A在B,C,D所确定的平面内.因为B,C,D,E共面,所以点E也在B,C,D所确定的平面内.所以点A,E都在B,C,D所确定的平面内,即A,B,C,D,E五点一定共面.易错防范:错解忽略了基本事实1中“不在一条直线上的三点”这个重要条件.实际上B,C,D三点有可能共线.正解:①如果B,C,D三点不共线,则B,C,D三点确定一个平面α.因为A,B,C,D共面,所以点A在平面α内.因为B,C,D,E共面,所以点E在平面α内.所以点A,E都在平面α内,即A,B,C,D,E五点一定共面.②如果B,C,D三点共线于l,若A∈l,E∈l,则A,B,C,D,E五点一定共面;若A,E中有且只有一个在l上,则A,B,C,D,E五点一定共面;若A,E都不在l上,则A,B,C,D,E五点可能不共面.|素养达成|1.立体几何的三种语言.(体现逻辑推理、直观想象核心素养)图形语言、符号语言、文字语言是立体几何的三大语言,要准确实现这三种语言的相互转换.2.三个基本事实的作用:基本事实1——判定点共面、线共面的依据;基本事实2——判定直线在平面内的依据;基本事实3——判定点共线、线共点的依据.3.证明几点共线的方法:首先考虑两个平面的交线,再证有关的点都是这两个平面的公共点.或先由某两点作一条直线,再证明其他点也在这条直线上.1.(题型2)下列说法中正确的是 (
)A.三点确定一个平面B.四边形一定是平面图形C.梯形一定是平面图形D.两个不同平面α和β有不在同一条直线上的三个公共点【答案】C【解析】不共线的三点确定一个平面,故A不正确;四边形有时指空间四边形,故B不正确;梯形的上底和下底平行,可以确定一个平面,故C正确;两个平面如果相交,一定有一条交线,所有这两个平面的公共点都在这条交线上,故D不正确.故选C.2.(题型1)用符号表示“点A在直线l上,l在平面α外”,正确的是 (
)A.A∈l,l∉α
B.A∈l,l⊄αC.A⊂l,l⊄α
D.A⊂l,l∉α【答案】B【解析】点与直线、直线与平面间的关系分别用“∈”或“∉”和“⊂”或“⊄”表示.3.(题型2,3)如果空间四点A,B,C,D不共面,那么下列判断中正确的是 (
)A.A,B,C,D四点中必有三点共线B.A,B,C,D四点中不存在三点共线C.直线AB与CD相交D.直线AB与CD平行【答案】B【解析】两条平行直线、两条相交直线、直线及直线外一点都分别确定一个平面.4.(题型1)设平面α与平面β交于直线l,A∈α,B∈α,且直线AB∩l=C,则直线AB∩β=________.【答案】C【解析】∵α∩β=l,AB∩l=C,∴C∈β,C∈AB.∴AB∩β=C.5.(题型3)如图,AB∩α=P,CD∩α=P,A,D与B,C分别在平面α的两侧,AC∩α=Q,BD∩α=R.求证:
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