朝花夕拾文学常识主要人物主题思想

朝花夕拾与经典为友为人生奠基目录文学常识零一作品内容零二主要人物零三主题思想零四零五艺术特色壹文学常识

鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,是我国伟大de无产阶级文学家、思想家和革命家.代表作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》,有散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《热风》《且介亭杂文》等.他de小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说.

鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,是我国伟大de无产阶级文学家、思想家和革命家.代表作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》,有散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《热风》《且介亭杂文》等.他de小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说.作者简介写作背景

一九二五年,鲁迅在北京担任大学讲师期间,因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”de流言攻击和排挤.一九二六年,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章,热情支持学生de正义斗争,控诉北洋军阀政府de残暴,结果遭到当局de通缉而不得不远走厦门避难.后来鲁迅接受了厦门大学de聘请,南下教书.鲁迅在这里见识了种种知识分子de丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击.写作背景

在繁忙de教学之余,鲁迅写了很多作品,这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲de病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文.这五篇散文与在北京创作de另五篇散文就构成了《朝花夕拾》de全部.

《朝花夕拾》于一九二七年出版.解题

“朝花夕拾”de含义是“晚上拾起早晨de花”,即“旧事重提”de意思.据鲁迅说《朝花夕拾》de文章是“从记忆中抄出来de”.

这部回忆性散文集原名《旧事重提》,是他中年以后回忆从幼年到青年时期de生活道路和心路de历程而作de.文集以记叙为主,包含着浓烈de抒情气息,往往又夹以议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体.·《鼠·猫·狗》《阿长与<山海经>》·《二十四孝图》·《五猖会》·《无常》·《从百草园到三味书屋》·《父亲de病》·《琐记》·《藤野先生》·《范爱农》篇目列表贰作品内容篇名人物主要内容中心思想《朝花夕拾》（全篇概括）长妈妈父亲藤野先生范爱农我《朝花夕拾》是鲁迅在中年时期写de一部短篇文章集.里面de文章都是记录了他童年与青年时发生de事情.期中最多de就是在他家乡de回忆.在叙述事件时,加入了许多讽刺、批评、批判.对反动封建de势力进行了尖锐de批判与嘲讽.表示了鲁迅对当时社会de极度不满.《狗·猫·鼠》

在这篇文章里,鲁迅先生清算猫de罪行:第一,猫对自己捉到de猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱de一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感de,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章选取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似de人.《阿长与<山海经>》长妈妈:有愚昧迷信de一面,但是又有朴实善良de爱.阿长是鲁迅小时候de保姆.记述儿时与阿长相处de情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦de礼节”de性格；对她寻购赠送自己渴望已久de绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情de语言,表达了对这位劳动妇女de真诚de怀念.《二十四孝图》

所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事de书,配有图画,主要目de是宣扬封建de孝道鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》de感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事是所引起de强烈反感,形象地揭露了封建孝道地虚伪和残酷.《五猖会》父亲:鲁迅并不记恨父亲儿时强迫他给他带来de迷惑,而且忏悔自己没能让父亲安静de死去.五猖会是一个迎神赛会,在童年de我de心中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会de急切、兴奋de心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》de扫兴而痛苦de感受.指出强制de封建教育对儿童天性de压制和摧残.《无常》

无常是个具有人情味de鬼,去勾魂de时候,看到母亲哭死去de儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒文章回忆无常de时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子de讽刺,虚幻de无常给予当时鲁迅寂寞悲凉de心些许de安慰.《从百草园到三味书屋》

描述了儿时在家中百草园得到de乐趣和在三味书屋亦庄亦谐亦学亦玩de学习生活.本文通过百草园和三味书屋de回忆,表现了作者对自然地热爱,对知识de追求,以及天真、幼稚、欢乐de心理.《父亲de病》

父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中de痛.文章重点回忆儿时为父亲延医治病de情景,描述了几位“名医”de行医态度、作风、开放等种种表现揭示了这些人巫医不分,故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命de实质.《琐记》

鲁迅在这篇文章中主要回忆了自己离开绍兴去南京求学de过程.作品描述了当时de江南水师学堂和矿务铁路学堂de种种弊端和求知de艰难,记述了最初接触进化论de兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》de情景.批评了洋务派办学de“乌烟瘴气”.表现出探求真理de强烈欲望.《藤野先生》藤野先生:平等待人,关心弱国子民de学业,他朴素而伟大de人格令人肃然起敬.记录作者在日本留学时期de学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文de经过.作者突出地记述了日本老师藤野先生de严谨、正直、热诚、没有民族偏见de高尚品格,表达了对藤野先生深情de怀念.《范爱农》范爱农:一位觉醒de知识分子,但是没有像鲁迅一样在这个社会上立足.追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触de几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害de遭遇.表现了对旧民主革命de失望和对这位正直倔强de爱国者de同情和悼念.叁主要人物及形象长妈妈一.阿长名字de由来二.谋害隐鼠；在床上摆“大”字三.喜欢“切切察察”；人死了要说“老掉了”；懂得许多规矩和麻烦de礼节四.正月初一吃福橘；讲长毛de故事五.给“我”讲故事；给“我”买《山海经》朴实、豪放、不拘小节多事、絮叨、注重礼节、迷信心地善良,富有爱心,热心帮助孩子藤野先生一.穿衣服不讲究,有时忘记带领结二.添改“我”de讲义；订正“我”de解剖图三.问“我”关于中国女人裹脚de事四.关心“我”de解剖实习；临别赠“我”照片；嘱咐“我”寄照片给他,写信告知他近况不拘小节、严谨认真认真求实、对事物怀有求新态度正直热忱,没有民族偏见范爱农一.绣花鞋事件；让座风波(初到日本留学,关吏检查行李时,被翻出所带de绣花鞋；范爱农等人在火车上互相让座)二.徐锡麟事件、同乡会争执(自己老师被杀,但在东京同乡会反对我们发电回国,与“我”作对)三.酒楼里叙旧(找不到革命之路)；报馆案风波(革命令人失望,范爱农陷入更加凄苦de境地)四.拍发电报；看光复de绍兴对封建社会de不满和无奈冷静、倔强、孤傲、苦闷、失望、困惑倔强、耿直、愤世嫉俗、负责任衍太太《琐记》

鼓励孩子吃冬天水缸里结de冰；教唆“我”偷母亲de首饰卖钱并散布流言；对自己de孩子却严格要求自私自利、多嘴多舌、奸诈、喜欢使坏、表里不一《父亲de病》父亲临终时,让“我”不停地大声呼喊他自以为精通礼节陈莲河开奇特de药方:第一套是药引,第二套是丸药,第三套是点在舌尖de“神丹”；四处招摇撞骗狡猾、道貌岸然、贪婪、谨小慎微,是一个实实在在de江湖骗子肆主题思想作品可分为三类:⭐⭐⭐⭐

第一类,讽刺丑恶现象——《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《父亲de病》《无常》.以议论为主,将散文和杂文糅合在一起,穿插童年时期de生活经历和感受,主要目de是讽刺和批判旧道德.

第二类,怀念故人师长——《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》.以形象生动de人物刻画为主,记叙作者所接触到de一些人物de感人事迹,塑造了一批栩栩如生de人物形象,如长妈妈、藤野先生、范爱农等,赞颂他们身上表现出de朴实、善良、高尚de优秀品质,表现了对他们de深切怀念之情.

第三类,追忆旧时生活——《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》.主要记叙作者童年、少年时期de生活经历与片段,夹叙夹议,表达了作者对往日美好生活de眷恋,也表现出了对一些事情de反感.

《朝花夕拾》十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期de若干社会生活风貌,是一幅幅世态图和风俗画.虽然是回忆性散文,但是有现实de斗争性和深邃de思想性,蕴含着作者对历史de深刻思考和对现实de执着态度.它de思想内容集中表现在以下几方面:

（一)具有强烈de反封建思想,具有对封建教育、封建道德、封建顽固派de批判意识.《二十四孝图》中揭露了封建孝道de虚伪、丑恶和残忍；《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中鞭挞了封建de教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱de天性de束缚、压制和摧残；《无常》一文中采用《聊斋志异》de讽刺笔法,揭露了人间没有公正de裁判,嘲讽了那些打着“公理”、“正义”旗号de“正人君子”；《父亲de病》中有力地痛斥了那些勒索钱财、草菅人命de庸医；《琐记》中刻画了洋务派办学de“乌烟瘴气”；《藤野先生》则入木三分地勾勒出昏庸无耻、不学无术de清国留学生de丑态.

（二)揭露思想文化战线上资产阶级文人de本质.

鲁迅一生都用手中de笔做武器,和资产阶级文人进行毫不妥协de战斗,揭露他们de丑恶形象,也反映了他de韧性de战斗精神.《狗·猫·鼠》开篇便揭开斗争de序幕,资产阶级文人以“正人君子”de姿态攻击鲁迅de仇猫.鲁迅立即给予有力地回击,不但不否认自己de仇猫,而且说明了仇猫de理由是十分充足de.

（三)表现对亲友和师长de崇敬、怀念之情.

作者通过对青少年时期生活片断de回忆,记叙他所接触到de一些人物de感人事迹,塑造一批栩栩如生de人物形象,如长妈妈、藤野先生、范爱农等,赞颂他们身上表现出de优秀品质,表现出对他们de深切怀念之情.伍艺术特色

《朝花夕拾》中de作品都是回忆性文章,但它们不是对往事de单调de记录,而是用娴熟de文学手法写成de优美de散文珍品.作者撷取那些难以忘怀de生活片段加以生动地描述,选择富有个性de情节和细节描画人物de性格,使作品充满浓厚de生活气息,人物形象鲜明生动,给人以深刻de印象.一.夹叙夹议又夹抒.

如《狗·猫·鼠》—边叙述狗、猫和鼠de故事一边通过议论揭示狗、猫、鼠de本质特性,以及对那些“名人教授”冷嘲热讽.又如如描写百草园de景致,绘声绘色,令人神往.二.以小见大,注重细节.《父亲de病》有多处典型细节描写.例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时,在药单旁注小字道:“要原配”这一细节描写,生动地揭露了“巫医”de封建道德思想,“似乎民虫也要贞节”.三.杂文笔法,结构严谨.

如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》都是运用杂文de笔法对当时de社会现实进行抨击.另外在《二十四孝图》、《五猖会》中结构严谨,层层推进.《二十四孝图》结构严谨．文意层层推进.文章从“文学革命”说起,继而写作者自己在私塾以外阅读到de讲神讲鬼de充满封建思想糟粕de书,再写写“家藏老书”《二十四孝图》,从而点出了文题.《五猖会》叙事一波三折,不平铺直叙.从看游神de急切兴奋de心情到被父亲强迫背诵《鉴略》de扫兴而痛苦de感受,起伏跌宕.四.反讽手法,常用对比.

作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法.如在《父亲de病》中,没有正面对庸医de指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤de批判和讽刺.常用对比,如百草园de乐趣与三味书屋de乏味对比,表明儿童应当快乐健康成长；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠de爱和对猫de强烈憎恨形成了鲜明de对比.五.抒情真挚,语言和谐.如“我”对父亲、长妈妈、藤野先生de怀念都是感情真挚,而在《阿长与〈山海经〉》对长妈妈遭遇de同情和勤劳朴实de赞扬或是在对《范爱农》最后遭遇de同情和悼念都是运用和谐平稳地语言.陆真题演练一．关于《朝花夕拾》这部散文集,下列说法不正确de一项是（）A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者de同情和对暴虐者de憎恨,《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道de虚伪与残酷.B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时de急切,兴奋de心情,并借此对“正人君子”予以了辛辣de嘲讽.C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时de无限乐趣和在三味书屋读书de上学生活.D．《琐记》《范爱农》两篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后de一段生活,留下了鲁迅追寻真理de足迹.B.有误.在《五猖会》中,“我”开始de心情是急切、兴奋de,但正要出发,父亲却命令“我”背《鉴略》,一盆冷水把“我”de兴致全浇灭了.待“我”背完书,对去“看会”,已觉索然无味了.文章写了“我”对父亲毫不顾及自己心理感受de无奈和厌烦.因此B项中“并借此对‘正人君子’予以了辛辣de嘲讽”不正确.故选B.二．在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》.下列不能作为推荐语de一项是（）A．这本书记录了鲁迅先生de一些往事,留下了他成长de足迹,给人很多启发,值得一读.B．我喜欢这本书里de《从百草园到三味书星》,讲de是鲁迅先生入学前后富有童趣de事.C．这书可有趣了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,太好玩了.D．这书像人物画,有迷信而善良de保姆长妈妈,还有严谨而正直de老师藤野先生……C项,“夜半看迎神赛会后偷罗汉豆”错误,“偷罗汉豆”de事出自《社戏》,是小说,不是出自《朝花夕拾》；“看迎神赛会”de事出自《五猖会》,且也不是“夜半”.因此,此项说法有误,不能作为推荐语.故选C.三．根据《朝花夕拾》中鲁迅de“爱与憎”,表述不正确de一项是A．鲁迅回忆善良、朴实而又迷信de长妈妈,表现了对这位劳动妇女de尊敬、感激和真诚de怀念.B．在《父亲de病》中,鲁迅描述了几位“名医”de行医态度、作风、开方等种种表现,其中对陈莲河先生特别爱戴和感激.C．严谨、正直、热诚、没有民族偏见de藤野先生,让鲁迅先生发自内心de怀念和敬仰.D．鲁迅对于觉醒de知识分子范爱农,既有对旧民主革命者de失望,又有对这位正直倔强de爱国者de同情和悼念.B.表述不正确.《父亲de病》中,陈莲河原名何廉臣,鲁迅先生为了表达对他de恨意,把名字颠倒,说明这个人颠倒黑白不分是非.在文中,作者对庸医de行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤de批判和讽刺.而非“陈莲河先生特别爱戴和感激”.故选B.四．下列关于名著《朝花夕拾》de内容,说法错误de一项是（）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅de散文集,收录鲁迅于一九二六年创作de一零篇回忆性散文.此文集作为“回忆de记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期de生活,形象地反映了他de性格和志趣de形成经过.B．在《朝花夕拾》中de《藤野先生》一文中,鲁迅叙述了自己思想de转变.鲁迅初到日本,打算学医,以治病救人.后来在日本仙台学习时又决定弃医学文,因为在那里他受到日本学生de歧视和侮辱,体会到弱国