（新教材）2026年部编人教版一年级上册语文 语文园地三 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文一年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元结构与命名调整：原“课文”单元改为“阅读”单元，共设3个；拼音单元从2个增至3个，还新增1个语文园地，且将单韵母i、u、ü与隔音字母y、w分开编排。整体结构变为“序章《我上学了》+2个识字单元+3个拼音单元+3个阅读单元”的布局。2.

选文大幅优化：阅读课文从14篇精简到10篇，删除《画》《大小多少》等6篇课文，新增《我爱我的祖国》《两件宝》两篇内容；“和大人一起读”栏目调整了8篇文章顺序，字少易读的儿歌童谣被放在前面。3.

口语交际调整：原有的4个单元口语交际增至6篇，同时“口语交际”栏目不再单独设置，而是移入了语文园地中。4.

其他细节优化：入学教育分4个部分，有机整合身份认同与语言学习；识字上坚持“多识少写”，全册要求认识280字、会写100字；各板块还渗透跨学科学习，比如拼音结合音乐、阅读结合美术等。语文园地三第2课时第1课时第3课时第1课时同学们，你们知道一周有几天吗？今天是星期几呀？我们一个星期都要上哪些课呀？星期一星期天识字加油站观察课程表，说说课程表上有哪些信息。wǔ午午餐xīng星星球qī期星期日认一认课程表中的课程名称。yǔ语说说你在哪里看到过“语、文、数、写、会”这几个生字。文wénshù数xiě写huì会看看你的课程表，星期三有什么课？看看你的课程表，跟同桌一问一答说说课程表的内容。课程表演秀。星期三第三节是什么课？体育与健康课。独体字。注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正，写在竖中线上。独体字。横要长。竖写在竖中线上。点从竖的中上部起笔，落在横中线上。书写小课堂。第2课时图文连连看。午午餐语低语文文具盒数算数星星球期星期日写写字会开会背诵学过的韵母：aoeiuü背诵学过的声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw拼音记忆大挑战。用拼音读一读下列摆出的字母，说说它们是用什么摆成的。xsc手可以摆成声母___，一根绳子可以摆成声母___，两根小棒交叉可以摆成声母___。csx我来说一说：小组合作，用手势或自己带来的材料摆一摆，看看还能摆出什么字母。手势可以摆出o、u、b、d、p、q等字母ubd绳子可以摆出n、m、h、r等字母nrzl小棒可以摆出y、w、l、z等字母整体认读音节，不用拼读。读一读，比一比。z—zhc—chs—shzì

mǔzhī

zhūcā

bōlihē

chásù

shèshū

jiàzì

mǔzhī

zhūcā

bōlihē

chásù

shèshū

jià请你尝试选择音节词说句子。爷爷喜欢喝茶。我会唱字母歌。联系生活，对比认读。zǐ

sèzhé

zhǐsī

guāshīzi和同桌互读音节，互相纠正。shuā

yá

qí

mǎ

chī

xī

guātuōdìlǐfàbáluóbo读的时候要注意：①shuā、chī是翘舌音，shuā、guā、tuō、luó是三拼音节，bo要读轻声。②区分b和d，q和p，t和f，边音l和鼻音n。shuā

yá

qí

mǎ

chī

xī

guā分工合作，一人拼读，一人做动作。tuōdìlǐfàbáluóbo观察图画，说说图中有哪些事物。字词句运用鱼山花鸡jī鸽子gē河hé树shù观察顺序：从上到下、从远到近图中有多少山？多少树？多少鸽子？多少花？一座山一棵树四只鸽子七朵花zuòkē

shùzhī

gēduǒ数量短语两只鸡jī试着用简单的数量短语说说教室、餐厅、家里等场所中的事物。一张床三把椅子六支笔一张桌子日积月累借助拼音，读准词语。一模一样一心一意独一无二yìmúyíyàngyìxīnyíyìdúyīwúèr三头六臂五颜六色十全十美sāntóuliùbìwǔyánliùsèshíquánshíměi第3课时含数字的成语一模_____一心_____独一________头___臂___颜___色___全___美趣读成语，尝试背诵。一样一意无二三六五六十十一模一样：形容完全相同，没有什么两样。例句：世界上没有两片一模一样的树叶。读例句，理解词语意思。一心一意：心思、意念专一。例句：我们学习时要一心一意。独一无二：没有相同的；没有可以相比的。例句：他的棋下得很高明，在全校是独一无二的。三头六臂：比喻了不起的本领。例句：我又没有三头六臂，哪能管得了这么多事？五颜六色：指各种颜色。例句：广场上飘着五颜六色的彩旗。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。例句：人都有缺点，哪能十全十美呢？你能说出几个含有数字的成语吗？一五一十接二连三

朝三暮四四通八达五湖四海七上八下九牛一毛谁会飞（原文略，见教材）shuí

huì

fēi和大人一起读借助拼音读一读儿歌。亲子多种形式朗读。合作读（一问一答）表演读拍手读我的阅读卡阅读时间和谁一起读大人的提问我的回答儿歌中介绍的动物分