2026年教师资格证（初中-教育知识与能力）考试题及答案

2026年教师资格证（初中-教育知识与能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育科学研究中使用最广泛、最基本的研究方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.个案研究法2.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.康德3.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则4.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量5.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型6.学生学习了自然数以后，再学习整数。这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习7.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）A.投射效应B.晕轮效应C.首因效应D.近因效应8.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会9.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能10.教师通过展示实物直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法11.学校心理健康教育的对象是（）A.全体学生B.有心理问题的学生C.有品行问题的学生D.有学习困难的学生12.（）是指在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法。A.说理教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.自我修养法13.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程14.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的（）A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈15.学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论、合作探究，这种新型教学组织形式称为（）A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂16.学校文化的核心是（）A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D.学校的非正规文化17.教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技18.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化19.学生在学习过程中，将所学知识的内容按照一定的逻辑体系加以梳理，使之条理化、系统化。这种学习策略属于（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略20.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近发展区二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列选项中，属于教育的经济功能的是（）A.积累人力资本，提高个体劳动生产率B.促进科技的生产、转化、应用、创新C.推动广大人民群众积极参与国家事务D.培养管理人才，提高管理水平和效益2.下列关于教学方法的表述中，正确的是（）A.讲授法是注入式的教学方法B.讲授法有利于学生主动自觉地学习C.谈话法有利于开发学生的思维D.讨论法有利于培养学生的合作精神3.下列属于我国学校德育内容的有（）A.政治教育B.思想教育C.宗教教育D.道德教育4.下列选项中，属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略5.下列关于气质和性格的说法，正确的是（）A.气质是先天的，性格是后天的B.气质没有好坏之分，性格有好坏之分C.气质和性格都具有稳定性D.气质和性格都具有可塑性6.下列属于班级管理内容的有（）A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理7.下列关于教育目的的层次结构的说法中，正确的是（）A.教育目的分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标三个层次B.国家的教育目的是指导各级各类学校制定其培养目标的主要依据C.培养目标是教育目的的具体化D.教学目标是教育目的和培养目标的具体化8.下列关于学习动机与学习效果关系的说法，正确的是（）A.一般来说，学习动机与学习效果的关系呈倒U型曲线B.学习动机越强，学习效果越好C.学习动机适中，学习效果最佳D.学习动机过强或过弱，学习效果都不理想9.下列属于教师专业发展内容的有（）A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业自我的形成10.下列关于教育心理学发展历程的说法，正确的是（）A.教育心理学的发展经历了初创、发展、成熟、完善四个阶段B.桑代克的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生C.布鲁纳发起课程改革运动，促使教育心理学转向对教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的研究D.罗杰斯提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”三、简答题（总共4题，每题5分，简要回答下列问题）1.简述教育的文化功能。2.简述教学过程的基本规律。3.简述如何培养学生的学习兴趣。4.简述班主任工作的主要内容。四、材料分析题（总共2题，每题15分，阅读材料，回答问题）材料一：在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在教学中要允许学生犯错误，对学生的错误要宽容，给学生尝试的机会。”李老师说：“要重视学生的独特想法，鼓励学生标新立异，与众不同。”张老师说：“在课堂教学中，要创设宽松的教学环境，让学生自由地表达自己的观点。”刘老师说：“要培养学生的创造力，就必须要打破常规，敢于质疑权威。”问题：请结合材料，谈谈如何培养学生的创造力。材料二：某中学在实施素质教育的过程中，开展了丰富多彩的课外活动。学校成立了文学社、书法社、绘画社、摄影社、足球社、篮球社等多个社团。学生们根据自己的兴趣爱好自愿参加。文学社定期组织学生开展读书交流活动，分享读书心得；书法社邀请书法家到校举办讲座，指导学生练习书法；绘画社组织学生外出写生，提高学生的绘画水平；摄影社举办摄影展，展示学生的摄影作品；足球社和篮球社则经常组织学生进行训练和比赛。通过这些活动，学生们的综合素质得到了明显提高。问题：请分析该中学开展课外活动的意义。五、教学设计题（总共1题，每题20分，根据提供的教学内容，设计一个教学方案）请根据初中历史教材中“鸦片战争”这一内容，设计一个教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。答案：1.A2.C3.C4.B5.C6.A7.B8.B9.B10.B11.A12.D13.B14.A15.D16.B17.A18.A19.C20.A21.ABD22.CD23.ABD24.ABC25.ABCD26.ABCD27.ABCD28.ACD29.ABCD30.ABCD31.教育的文化功能包括：（1）传递和保存文化；（2）传播、交流与丰富文化；（3）选择、提升文化；（4）更新、创造文化。32.教学过程的基本规律包括：（1）间接经验与直接经验相结合的规律；（2）掌握知识与发展智力相统一的规律；（3）传授知识与思想品德教育相统一的规律；（4）教师的主导与学生的主体相统一的规律。33.培养学生学习兴趣的方法有：（1）建立积极的心理准备状态；（2）充分利用本学科的特点优势，激发学生学习兴趣；（3）创设问题情境，激发学生学习兴趣；（4）改进教学方法，增强学生学习兴趣；（5）依据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望。34.班主任工作的主要内容包括：（1）了解和研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）建立学生档案；（4）个别教育工作；（5）组织班会活动；（6）协调各种教育影响；（7）操行评定；（8）班主任工作计划与总结。35.培养学生创造力的方法：（1）培养学生的创造性思维，鼓励学生标新立异，与众不同，打破常规，敢于质疑权威；（2）营造宽松的心理环境，允许学生犯错误，给学生尝试的机会；（3）给学生提供具有创造性的榜样；（4）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。36.该中学开展课外活动的意义：（1）丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；（2）培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长；（3）提高学生的实践能力和创新精神；（4）增强学生的团队合作意识和竞争意识；（5）促进学生之间的交流与合作，培养学生的社交能力。37.教学目标：（1）知识与能力目标：学生了解鸦片战争的原因、经过和结果，掌握《南京条约》的主要内容；（2）过程与方法目标：通过分析鸦片战争爆发的原因，培养学生分析问题的能力；通过学习鸦片战争的经过，培养学生的历史时空观念；（3）情感态度与价值观目标：通过学习鸦片战争，让学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的爱国情感。教学重难点：（1）重点：鸦片战争爆发的原因和《南京条约》的主要内容；（2）难点：鸦片战争对中国社会的影响。教学方法：讲授法、讨论法、问题探究法。教学过程：（1）导入新课：通过展示一些与鸦片战争相关的图片或视频，引导学生思考鸦片战争对中国历史的影响，从而导入新课。（2）讲授新课