部编版小学六年级语文期末考试全真试卷

部编版小学六年级语文期末考试全真试卷积累与运用（35分）1.字词天地（10分）（1）给下列加点字选择正确的读音，画“√”。（3分）追悼（dào√/diào）正（zhēng√/zhèng）月勉强（qiǎng√/qiáng）（2）看拼音写词语，注意书写规范、美观。（4分）jūgōng（鞠躬）kāngkǎi（慷慨）cíxiáng（慈祥）táozuì（陶醉）（3）请从下列词语中选择恰当的填入句子横线处。（3分）精密精致精湛①这件手工艺品的制作工艺十分精湛，让人赞叹不已。②只有经过精密的计算，卫星才能准确发射。③橱窗里的水晶摆件精致夺目，吸引了很多顾客。2.句子工坊（8分）（1）修改病句，将正确的句子写在横线上。（2分）原句：经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。修改后：经过老师的耐心教育，我认识到了自己的错误。（或：老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。）（2）按要求改写句子。（3分）原句：他的眼睛里闪着激动的泪花。改为比喻句：他的眼睛里闪着像星星一样明亮的激动泪花。（答案不唯一，合理即可）（3）仿照例句，用加点词语写句子。（3分）例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望成功吗？那么别畏惧困难，因为困难是通往成功的阶梯。（答案不唯一，句式通顺、逻辑合理即可）3.文化长廊（17分）（1）古诗文默写。（8分）①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（《竹石》）②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。（《浣溪沙》）④茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（《清平乐·村居》）（2）文学常识填空。（5分）①《北京的春节》的作者是老舍，他的作品还有《骆驼祥子》《四世同堂》等。②《为人民服务》是毛泽东在张思德的追悼会上所作的演讲。（3）根据情境填名言或诗句。（4分）①小明学习不努力，总觉得时间还很多，你可以用陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨”来劝他珍惜时间。②看到同学之间互帮互助，相处融洽，我想到了“二人同心，其利断金”这句名言。（答案不唯一，合理即可）阅读与理解（35分）1.文言文阅读（12分）阅读《学弈》，完成练习。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）解释下列加点字的意思。（4分）①通国之善弈者也（擅长）②思援弓缴而射之（引、拉）③虽与之俱学（一起）④非然也（这样）（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）①其一人专心致志，惟弈秋之为听。翻译：其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。②为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如前一个人吗？（弈秋）回答说：不是这样的。（3）这篇文言文告诉我们什么道理？（4分）示例：学习应专心致志，不可三心二意，否则将一事无成。2.现代文阅读（23分）（一）记叙文阅读（12分）阅读《那个星期天》（节选），完成练习。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的……忽然，我看见一个漂亮的蝴蝶，停在一朵花上，我跑去捉它，它飞了。我追着它跑过院子，又跑过菜地。它飞进了一个菜园，我没再跟着它，因为我看见一只小黄狗，它追赶着一只母鸡。母鸡咯咯地叫着，小狗信信地跑着。我坐在草丛里，看着它们，心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）选段主要写了什么内容？（3分）示例：选段写“我”在等待母亲的过程中，通过跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报、追蝴蝶、看小狗追母鸡等方式打发时间，表现了“我”等待时的复杂心情。（2）“这段时光不好挨”中的“挨”字用得好，为什么？（4分）示例：“挨”字生动地写出了“我”等待母亲时的焦急、无奈，以及时间的漫长难熬，突出了“我”对母亲回来的期盼。（3）从选段中可以看出“我”的心情发生了怎样的变化？（5分）示例：从最初的“焦急又兴奋”，到等待中的无聊、孤独，再到看到蝴蝶、小狗追母鸡时的“快乐、骄傲与希望”，心情由期盼中的焦灼逐渐变得轻松愉悦。（二）非连续性文本阅读（11分）阅读下面的材料，完成练习。【材料一】随着科技的发展，电子书逐渐普及。据统计，我国成年国民数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为79.3%，其中手机阅读占比达76.1%。【材料二】传统纸质书阅读也有其独特优势。纸质书可以提供更好的阅读体验，便于做笔记、标记，且对眼睛的伤害较小。调查显示，61.2%的成年国民更倾向于阅读纸质书。（1）从材料一中可以得出什么结论？（3分）示例：我国成年国民数字化阅读方式接触率较高，其中手机阅读是最主要的数字化阅读方式。（2）结合两则材料，谈谈你对阅读方式的看法。（4分）示例：数字化阅读便捷高效，适合碎片化学习；纸质书阅读体验感强，利于深度阅读。我们可以根据需求选择阅读方式，也可以将两者结合，让阅读更丰富。（3）请你为推广阅读写一条宣传语。（4分）示例：书香润心灵，阅读伴成长。（答案不唯一，语言简洁、有感染力即可）写作与表达（30分）题目：《______的味道》提示：味道，不仅指舌尖上的味道，也可以是生活中某件事、某个人带给你的独特感受。请先将题目补充完整，再通过具体事例表达你的真情实感，不少于500字。要求：1.内容具体，情感真挚；2.语句通顺，书写规范；3.文中不得出现真实的校名、人名。评分标准参考：一类文（27-30分）：内容具体，情感真挚，结构清晰，语言生动，书写规范。二类文（23-26分）：内容较具体，情感较真实，结构较清晰，语