幼儿园中秋节节日教案范例

一、活动主题月满中秋，情暖童心——中班幼儿中秋节文化体验活动二、活动目标1.认知维度：借助故事、实物观察，初步感知中秋节的由来与传统习俗（赏月、制饼、挂灯等），理解“团圆”的生活内涵。2.情感维度：在集体互动中体验与同伴、教师共度佳节的愉悦感，萌发对中华传统节日的喜爱与文化认同。3.能力维度：尝试用黏土、彩纸等材料创作中秋主题作品（月饼、灯笼），发展动手操作与创意表达能力；能清晰表述家庭中秋趣事，提升语言组织力。三、活动准备（一）物质筹备教具类：简化版《嫦娥奔月》绘本、中秋习俗插画（赏月、舞龙、做饼等）、彩色黏土（圆形基底）、安全圆头剪刀、胶棒、木质小棍、LED串灯（低压安全款）。环境类：教室悬挂彩纸灯笼、卡纸月亮、星星贴纸，创设“中秋小天地”展示角（张贴幼儿家庭中秋照片）。食育类：无核小月饼（豆沙、莲蓉等，提前确认过敏史）、水果拼盘（切作月亮、星星造型）。（二）经验铺垫提前请家长与幼儿聊“家里的中秋”，用绘画/照片形式记录家庭习俗，活动当天带至班级分享。四、活动过程（总时长：40分钟）（一）情境导入：谜语引趣（5分钟）教师轻拍手吸引注意力：“老师带来个小谜语——‘银盘高高挂，清光洒万家，中秋佳节至，人人笑哈哈。’（谜底：月亮）”幼儿猜出后，追问：“月亮变圆时，我们会过什么节？”自然引出“中秋节”主题。（二）文化感知：故事+习俗探秘（10分钟）1.绘本叙事：结合简化版《嫦娥奔月》绘本，用童趣化语言讲述（重点讲“后羿思念嫦娥，百姓摆供祈福”的温情情节），引导幼儿观察画面中的“月亮、月饼、灯笼”元素。2.习俗互动：展示中秋习俗插画，提问：“图里的人们在做什么？你家过中秋会这样吗？”邀请幼儿分享家庭趣事（如“妈妈会做桂花糕”“爷爷带我看舞龙”），教师总结：“中秋是家人朋友相聚的日子，就像现在我们和小伙伴在一起，也是一种团圆呀。”（三）实践体验：创意“月饼”与灯笼制作（15分钟）1.黏土月饼工坊教师示范：取圆形黏土，用牙签轻压出“十字纹”“圆点纹”，做成“传统月饼”；鼓励幼儿用多色黏土叠加，创作“彩虹月饼”“水果馅月饼”。幼儿操作：教师巡回指导，提醒“轻压黏土、保持桌面整洁”，对动手较弱的幼儿提供花纹模具辅助。2.灯笼DIY材料分发：彩纸（提前裁成圆形）、胶棒、木质小棍、LED串灯（教师提前检查线路安全性）。制作流程：幼儿将彩纸对折粘成圆筒（教师协助固定接口），放入LED串灯，系绳于木棍，做成手提灯笼。创意延伸：鼓励幼儿在灯笼上画“小兔子、桂花树”等图案，赋予作品中秋氛围。（四）团圆时刻：月饼分享+儿歌律动（10分钟）1.甜蜜分享：教师分发小月饼、水果，引导幼儿观察月饼的“圆形、花纹”，闻香味后，轻声说：“中秋要和喜欢的人分享美食，和身边的小伙伴碰一碰月饼，说句‘中秋快乐’吧！”2.儿歌律动：播放《爷爷为我打月饼》，教师带领幼儿边唱边做动作（模仿“打月饼”的搓压、“月亮”的圆形手势），在欢快氛围中结束活动。五、活动延伸1.家庭联动：请幼儿与家长合作制作“中秋家庭手抄报”（绘画+简单文字记录家庭活动），次日带至班级“中秋小天地”展示，深化家园共育。2.区角拓展：美工区投放彩泥、彩纸，供幼儿续创中秋作品；语言区投放中秋绘本，鼓励幼儿自主翻阅、创编故事。六、注意事项1.安全防护：使用剪刀、木棍时，教师全程监督，确保操作规范；黏土、食物需提前排查过敏风险，避免幼儿误食小零件。2.差异化支持：对动手能力弱的幼儿，提供模具、半成品材料；对表达欲强的幼儿，多给予分享机会，引导其描述细节。3.文化渗透：用幼儿易懂的语言解释“团圆”，如“就像积木搭成城堡，家人朋友在一起就是团圆”，避免过度神话化内容。教案特