关于学生调查报告

关于学生调查报告

关于同学调查报告

在经济进展快速的今日，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同的用途。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是我为大家收集的关于同学调查报告，欢迎阅读与保藏。

关于同学调查报告1

前言

眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中80℅的学问和记忆都有是通过眼睛猎取的。读书识字，看图赏画，看人物，观赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色，不同的光线，再将这些视觉，形象转变为神经信号，传送给大脑。眼睛对于我们来说是如此重要。但是，我们高校生身边会有这样一群人(也包括本人)——近视人群。

高校生近视的缘由有许多，每个人都有不同的缘由。有些人是由于在上高校之前，繁重的学业，导致眼睛近视。有些同学是由于青少年时没留意爱护好眼睛，过多的使用眼睛，比如看电视，玩电脑，等等。导致眼睛疲惫不堪，进而近视。但也有一些同学是由于遗传因素，比如父母，或者是祖父母近视，导致先天性近视。造成近视的缘由是多种多样的，并且近视后的影响也是繁多的。近视会导致许多生活的不变，比如学习上，会由于近视而导致看书不变，而且眼睛会更简单疲惫。生活上，也会由于近视而带来许多不变，比如洗澡，运动等等。因而近视已经成为了对高校生影响最大的疾病。

今年来，随着时代的进展，造成近视的因素增多。高校生的近视人数也在不断的增加。高校生近视问题已经引起了现代社会的广泛关注。而我作为高校生近视人群中的一份子，我写这一篇调查报告的意图就在于更进一步的了解高校生近视状况，深化分析高校生近视缘由。从而为高校生改善近视状况供应一些合理的建议，关心同学们以及我自己改善近视状况。

由于时间仓促，本人水平有限，在报告中难免有所失误，敬请指正，感谢

名目

一概要

二高校生近视调查概况

1调查的目的与背景

2调查内容分析

三调查方法

四调查工作的局限性

五关于调查结果的分析

六建议

七附录

一概要

本文的目的在于通过实际的问卷调查，来了解当前高校生当中视力的实际状况，并分析近视产生的缘由，调查高校生对近视学问的了解状况，以及他们在日常生活中对待近视的一些行动和看法。通过高校生对近视的看法的调查，来了解近视对高校生的影响等等。最终给出自己的建议，盼望大家都能行动起来，乐观预防近视，让自己有一个光明的将来。本次调查的时间是5月10号到5月25号，调查对象主要为在校高校生，主要调查的是当代高校生的视力状况，本次调查的方法主要是网上问卷随机调查，总共投放有效问卷205份。以保证调查所得的资料精确     、有效。

二高校生近视调查概况

1调查背景及目的

我国是近视眼大国，目前已有3亿人左右是近视眼。现在，随着经济的进展及人民生活水平的不断提高，近视眼的发病率也在逐年增加。近视眼及其病症，已成为我国中高级学问分子中最常见的眼病和第一位致盲眼病，严峻威逼到我们现代人的生活质量。而当代高校生，近视眼发病率已高达72.7%，远远高于中同学的55.2%和学校生的22.8%。作为将来社会的精英阶层，高校生已经成为近视的高危人群。视力上的不便，确定会对他们以后的生活和工作造成肯定的影响，因此如何有效的防治近视，已成为人们日益关怀的话题。

为了更进一步了解高校生的视力状况，我开展了一次关于高校生视力状况的调查活动。通过对高校生视力状况的调查使我熟悉到高校生患近视的严峻性。通过调查报告，我要向同学们传达近视的危害，从而促使广阔同学们意识到要更好地爱护自己的眼睛，使自己的将来更加光明。

2调查内容分析

(1)近视人数占总调查人数的比率

在接受调查的205名在校高校生中，佩戴眼镜的同学有174名，占总人数的

84.88﹪。没有佩戴眼镜的同学有31名，占总人数的15.12﹪。如图1

图1

选项小计比例是17484.88%否3115.12%本题有效填写人次205从上述数据我们可以发觉，现在当代高校生的近视率实现当高了，不经如此，在调查过程中我发觉，有些同学表示可能在以后佩戴眼镜，这表示高校生近视率还是成一种上升趋势。由此可见，高校生近视已成为了一种普遍现象，这不得不引起人们的关注。

(2)高校生近视度数

依据调查，我发觉，在调查的174名近视高校生中，高度近视人数(500以上)占到26.44﹪，由此可见高校生近视程度已经相当的严峻。另外，有半数的同学近视在300以下，说明这些同学的近视状况还可以得到改善。总的来说，高校生近视度数总体还是蛮高的，平均度数达到405.17度，这更提示我们高校生要更好的'爱护好眼睛，即使近视后也要多留意眼睛的休息，不要用眼过度，使度数增加。

图2

(3)高校生近视缘由

在调查高校生近视缘由时，我发觉，有146名同学是由于用眼不当导致自己近视的，比率达到84﹪，而只有一小部分的同学是由于遗传或意外导致近视的，两者分别是4﹪和9﹪。如图。

遗传意外用眼不当其他人数421467图3

从上述数据中不难发觉，高校生近视大多是由于自己后天的用眼不当造成的，说明我们高校生对于眼睛的爱护还不是很到位。所以正确，合理的用眼才是减轻高校生近视率的有效手段。我们高校生应当多留意卫生用眼的常识，提高这方面的学问，这样才能削减近视率。

(4)高校生开头近视时间

在调查中显示，有33人是在学校及之前近视的，占18.96﹪。而在学校和高中近视的同学有123人，占总数的70.69﹪。但是在高校期间近视的同学却只有2人，只有1.15﹪。如图(其中空为没填)。这说明大部分同学是由于在学校和高中时不合理的用眼导致近视，而那段时间也正是眼睛发育的时间，很简单造成眼睛的疲惫，导致近视。

图4

选项小计比例学校之前74.02%学校期间2614.94%学校7945.4%高中4425.29%高校21.15%(空)169.2%本题有效填写人次174(5)高校生进入高校近视度数变化

图5

选项小计比例是6637.93%否5229.89%(空)5632.18%本题有效填写人次174在调查分析中，我发觉有66名同学度数有了增加，达到37.93﹪，而没有变化的同学为52人，占29.89﹪。如图。由于高校生基本上都进入成年，身体大部分器官已近相对稳定，其中也包括近视度数，所以有一部分同学近视度数没有增加。但也有一些同学由于过分用眼，比如长时间的看书，上网等，导致眼睛度数有所增加。

(6)高校生做眼保健操的状况

从图表中可以看到，有52﹪的同学从来不做眼保健操，而且有41﹪的同学只是间或做眼保健操。只有7﹪的同学一般或常常走眼保健操。这说明大家对于眼睛的爱护不够重视。这可能是由于大部分同学由于没有固定的时间来做眼保健操，还有就是认为高校后眼睛度数就不会增加。这是导致高校时近视度数还有所增加的缘由。

(6)高校生每天用电脑(电视)时间

经调查，高校生每天有49.76﹪的同学看电视或用电脑达到2-4个小时，部分同学看电视用电脑在4个小时以上，达到31.71﹪。这是一个相当大的比重，过分的用电脑和看电视，会导致眼睛处于一个相当强的疲惫状态，假如连续这样的话，就有可能导致眼睛度数的增加。这也是导致高校生高校期间眼睛度数增加的缘由之一。因此高校生有必要调整一下自己课余时间用电脑的状况，合理用眼，留意爱护好眼睛。

图6

选项小计比例2小时以内3818.54%2~4小时10249.76%4~6小时4521.95%6小时以上209.76%本题有效填写人次205(7)高校生熬夜状况

高校生熬夜是一个很普遍的状况，特殊是接近期末考试时期，绝大多数的同学会选择通过熬夜看书，来弥补自己在前一段时间学习的不足。所以调查发觉，有21.46﹪同学消失一般熬夜，有28.29﹪的同学消失常常性的熬夜。这部分比重总体达到了半数，是一个相当大的比重。也有半数的同学从不或者间或熬夜，从不熬夜的有4.88﹪，间或熬夜的有45.37﹪。高校生熬夜也是导致同学在高校期间度数增加的缘由之一。

图7

(8)高校生对于近视的态度

高校生近视后对于近视的态度是影响近视状况的一个重要因素。好的态度可以使其多留意爱护好眼睛，改善近视状况。经调查，有27﹪的同学认为近视是一种病，对工作生活学习都会造成不利的影响。有51﹪的同学认为既然已经近视了，目前也没有特殊好的治愈方法，日常生活中多留意就是了，没必要在意。6﹪的同学认为手术可以治愈近视不必在意过多。还有16﹪的同学一点也不在乎。这部分同学中可能有不近视的同学。但还是有一大部分同学对于近视的重视程度还是不够，即使影响生活也没有实行必要措施。这多少是对高校生状况造成不好的影响。

图8

全文图略

关于同学调查报告2

调查时间：20xx年10月6日

调查目的：当今社会，兼职已成为高校生普遍关怀的问题。大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的，有的却不以为然，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身力量的机会。很多学校也乐观鼓舞高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的力量;另一方面可以积累

工作阅历以便在往后的实践中能更好的接触社会、实践自己的专业技能，查找进展的机会。为了了解同学对于高校生兼职问题的看法，我们开展了此次活动。

调查对象：淮南师范学院在校高校生，大一同学5名，大二同学30名，大三同学15名。

调查内容：

1.高校生兼职的基本状况

2.高校生在兼职工种

3.影响兼职的因素

4.高校生兼职的利与弊

调查方法：通过派发调查问卷进行调查，发放问卷50份，收回问卷50份。

调查结果：

一、高校生做兼职的现状分析

经数据统计，出于补贴生活费用的占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;为了积累社会阅历，熬炼力量，为以后工作做预备占52.3%，选择此选项的男生有52%，女生有48%;选择体验生活，开拓眼界的同学占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同学出于其他目的去做兼职。如表，

可见，做兼职不仅仅为了赚钱，更多的同学是为了接触社会，可以拓宽交际面，积累社会阅历，为熬炼力量，为今后的工作奠定基础。当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，为了缓解经济压力，削减家庭压力。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会阅历，少数同学认为可以广交伴侣，拓宽交际面。兼职作为高校生接触社会，了解社会，适应社会最直接、最有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。但是，需要引起留意的是要找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有肯定学问含量的兼职。这才是我们学习学问和实践学问是兼职的过程和目的。

二、兼职种类的调查

经调查显示打工同学所选择的打工种类是：22%的高校生选择服务行业;12%的高校生选择家教;32%的高校生选择市场调研员;13%的高校生选择推销员;12%的高校生选择做导游;9%的高校生选择做校内代理。

不论何种兼职，信任每个同学都能够从中得到收获，使自己得到熬炼。

三、兼职的利与弊关于高校生兼职。

兼职的利处

1.步入成人的行列，我们无论家庭条件优越与否，我们都渴望独立，需要独立，而独立的首要问题是经济独立，做兼职正为我们供应了这样一个机会，用自己的手，挣自己的钱，上自己的学，走自己的路。兼职打工同时可以取得物资跟精力上的`回报。对经济有艰苦的同学来说，兼职打工是他们进行实践学习的一个主要的物质基本以及精神能源。

2.打工可以关心我们在社会中认清自我，丰富阅历，培育交际力量，增加社会阅历不断成熟。

3.从企业的角度来说，高校生有热闹的工作激情，有丰富的想象力，有无限的制造力，有剧烈的责任感，经济回报小，人力成本节约，这些优越条件企业不会视而不见的。因此公司企业是特别情愿接受高校

生兼职打工，由于他们可以以低廉的价格换来高素养的劳动力，降低经营成本。同时，他们还能通过这种形式充分考察高校生，以便日后汲取全职员工。

兼职的弊端

1.据调查，高校生兼职的范围很窄

2.有些兼职存在危急性，比如酒吧服务员，在酒吧那样一个相对比较简单的环境中，需要同学有较强的自我爱护意识。

3。效率问题，兼职的确带来肯定好处，诸如收入、阅历等，但消耗的时间、精力成本得不偿失。

4简单影响对金钱的态度，使同学形成错误的人生观，过早形成拜金主义

四、高校生兼职存在的问题

大部分人不能协调好学习和打工的时间支配;工作之后的劳累分散精力，导致无心学习;简单影响高校生对金钱的态度，使同学形成错误的人生观，过早形成拜金主义;社会很简单，高校生打工简单受骗上当。我们认为：高校生兼职不是只有弊端的，也是有好处的。高校生论年龄已是成人，具备肯定的推断力量，知道是非观念，也懂得学习的重要性，头脑也不会过于简洁，遭人骗也不是那么简洁简单的。我们应当把握兼职的机会，让我们自己学习如何有效地安排时间和精力。

关于在兼职中同学受骗的现象，《高校生兼职期间权益爱护问题探析》的邓岳南认为，高校生应当提高自己的法律意识，敢于同违法违规侵权行为进行斗争，这样司法救济才能成为可能。《对高等院校同学兼职状况的思索》的米霞认为，学校应当加强人生观、价值观教育，制造合适的条件与氛围来提高同学的学习乐观性，让同学懂得自己需要什么，让学会自己做出选择。

调查结果分析：

通过调查，同学们大都盼望在高校期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏阅历和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被哄骗过。但也有一部分同学擅长交际，力量突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们全都认为学校应当成立特地的兼职指导机构，

鼓舞指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既熬炼了力量，又获得了肯定的酬劳，为以后的就业做好预备。高校生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满足的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得肯定的经济收入，会使高校生获得一种心理满意感和实现自我价值的胜利体验;另一方面，兼职是高校生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中熬炼自己与人相处、与人合作的力量。

关于同学调查报告3

一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国同学体质健康调研最新数据表明，我国学校生近视眼发病率为22.78%，中同学为55.22%，高中生为70.34%。

更令人震动的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为同学、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?

孩子们的眼睛究竟是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解中同学近视状况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的'部分七班级同学作了一次调查。

二、调查问卷

三、调查分析：

导致眼睛近视的缘由：

大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。讨论结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性转变，它的发生与进展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关。而不正确用眼，不留意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

1看电视距离太近

5在光线太强的阳光下看书

6在光线太弱的光下看书

7长时间的在电脑前

8不合理饮食

12不仔细做眼保健操

四、调查结果：

通过调查发觉，在当今的中同学近视率不断上升，而中同学们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。很多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、长久用眼等。但近年来的医学讨论表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

(一)看书时作姿要端正，光线要充分。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(三)在课间非常钟坚持做眼保健操。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，熬炼身体，保障身心健康;二要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，准时发觉眼病，以便早发觉、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱惜我们的眼睛，不让我们将来懊悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!

关于同学调查报告4

一、调查背景

作为一种便捷的通讯工具，手机的普及率正在日益的提升。同时也刺激了手机话费的消费需求。高校生作为一个特别的群体，需要树立正确的消费观。因此，对高校生手机消费进行调查，分析他们在手机消费方面的现状，有利于进一步了解现在高校生的消费观中所存在的乐观与消极的一面。

二、问卷状况

调查采样地点：哈尔滨工程高校21B教学楼调查时间：20xx年5月6日

共发放问卷50份，其中有效问卷43份。

三、数据分析

1、性别

2、班级

3、运营商

调查显示有67。4%的同学选择了中国电信运营商，这也许和每年充话费送手机的活动有关，且电信资费在三大运营商之中较低。同时身边的同学都在用的话，也间接的影响其他同学的选择。

4、手机月租

5、月租合理度

这一部分的数据我们从三种不同的评价分类标准来分析，很明显，许多同学对自己的月租觉得不合理，可以看出，各类运营商应当重视这个问题，改善其中的状况。

5。1、每月话费

5。2、话费支出结构

从上表中我们可以看出：高校生的话费主要消费在打电话上，占到被调查人数的.95。3%。其次是用于上网，占到被调查人数的60。5%，而短信所占的比例仅为0。9%。可以看出，由于微信和其他通讯方式的应用，现在使用短信的数量正在下滑，而通过上网交互的方式则得到较大的普及。但打电话仍是最主要联络方式。运营商也应当依据这方面的调查，转变自己在校内活动中的套餐内容，以吸引更多的同学使用。

5。3、话费支出主要对象

从上图可以看出，在与家人与恋人的联系方面的话费消费额占了很大部分，

同学所占的比例也不少。在校高校生中有相当一部分是非本地同学，与家人不在同一个城市，就需要较贵的长途费用了。而恋人关系中，本地或异地的状况都有，同学则大部分是本地号码。运营商可以设制相关的业务或优待，如制定合理的长途或本地分钟数，促进消费。

6、话费变化趋势

7、话费掌握效果

从上表看出，话费处于基本不变，但在缓慢上升的状态。大多数同学在入校选号码时，运营商都给了一个较为合适的套餐。且在存话费送手机的活动中，大多数同学的套餐已经固定，之后换套餐削减话费的究竟在少数。由于套餐内容较为充分，多数同学没有想过掌握话费的问题。但对于套餐月租的设计又以不满足居多。调查中得知是套餐的设计不合理，同学们往往为了合适的通话分钟数或流量套餐，而被迫去买包含很多不必要的业务内容的套餐，如过多的短信条数。这使他们认为自己多花了很多话费在不必要的内容上。

三、个人总结

1、总观调查，将来高校生话费的结构保持上网，长途，短信的主要结构。随着科技的进展和手机功能的完善，上网成分渐渐成为乐于接受新奇事物的高校生中增长速度最快的结构成分，而短信所占的花费比例削减了，经过分析认为市话与长途的各种优待的增多是高校生更倾向于选择便利的直接通话包括将来的可视电话也会终进入校内，进一步刺激手机用户打电话的需求，从而会使高校生的总体消费上升。

2、大部分同学都认为月租并不合理，针对折衷状况运营商可以月租返还为话费等等优待，更改套餐内容比例。

3、随着短信量的下降，同时又有微信，需要的免费短信就越少了，因此可以将赠免费短信改为赠上网流量，这样会更符合状况。

4、在调查者当中，与家人、恋人通电话的比例略高，这很大部分是长途电话，移动商可以在这方面做些业务或优待，这样也更促进消费。

5、从总体的调查来看，高校生对手机话费消费额及掌握等方面做得并不抱负，所以应当对自己的消费状况有所方案。

关于同学调查报告5

每天上学的路上，我总会观察大部分学校生在回家的路上吃着各种各样的零食，例如：麻辣热狗肠、可比克薯片、辣翻天薯条、可乐糖、爱尚非蛋糕、多乐b香味薯片、香芋雪糕杯…

我听一些家长说，孩子总是找他们要钱，说什么要买本子、笔、橡皮什么的，可回到家时，家长一搜书包，根本就没有买本子，钱也不见孩子给回来，当父母问起孩子钱的事情时，他们总是红着脸低头不语，可家长又没有方法婉拒孩子，又不知道孩子们是否真的要买本子。

我们学校里也有一个小卖部，我发觉，每当下课铃敲响的.时候，一些同学就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。有的同学可怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消逝啦!

我想，同学们都那么爱吃零食，一个学校生一天、一个月、一年要吃多少零食呢?为此，我做了一次调查行动。

放学的时候，我碰见一些熟悉的小伴侣，就问他们一天大约有多少钱买零食吃，我调查到的结果是：富有家庭5～25元、小康家庭5～10元、一般家庭1～5元。

在我们中心学校，平均每人3元，这并不是一个夸张的数，我依据这个数算了一下，一个学校生一年花在吃零食上的钱有1095元，学校六年算下来，可吃掉6570元;一个班以50人为基准计算，六年可吃掉32.85万元;一个学校以1000人为基准计算，六年要吃掉657万元!那么，全区、全市、全省、全国、全世界的学校生，六年可吃掉多少钱呢?这真是：不算不知道，一算下一跳呀!

光吃零食就花了这么多钱，那买文具的钱加在一起，不就是一个天文数了吗?更何况，常常吃这些垃圾食品，不利于自己的身心健康，你们认真想一想，这些吃零食的钱，可以挽救多少失学儿童，让他们重返书香校内;这些钱又可以挽救多少患病儿童，让他们重返金色童年;还可以关心多少受灾难民，让他们重新回到社会上生活，你们看，这些钱花在关心别人身上，总比留给自己吃没用的垃圾食品好多了，这些零食吃不吃都是无所谓的，又不是说，吃多了就对自己有什么好处，吃少了就会饿死。再说了，关心别人，欢乐自我，这不也是很好吗?

在这里，我诚心奉劝全部吃零食的小伴侣们，不管你们的生活背景贫困还是富有，都应当少吃零食，若是你吃多了零食，得了肺癌、肝癌、白血病，就算你用完全部家产治疗，最终能治好病的可能性都不大，此外，我在电视里看过有关学校门口食品安全方面的新闻，食品安全检查，合格率仅有40%。所以你们还是少吃零食的好，这样不仅仅对自己的身心健康有保障，而且又能够关心别人，这岂不是“一举两得”吗?

同学们，你们看了这份调查报告又有何感想呢?

关于同学调查报告6

当我写下这个题目的时候，我还在迟疑，我是不是该写我采访的威海方正电脑有限责任公司的总经理邹立庆的事迹，写他怎样从一个下岗职工走向胜利人士的过程。但是假期我所深化了解的另方面———关于同学的所见所闻，所感，但是在我的心底剧烈的召唤着我，召唤着我将他们付诸于笔端。

在经过仔细思索总结之后，我认为现在的同学之乱，管理之难可以从两个大的方面去探究。（在分析的同时，我会写出同学的现象，所以我就不把同学现状当做一个独立的部分去写，而是使之贯穿于缘由之中。

一：外在因素

在这外在因素中，我觉得又分好多种，所以不防逐条来探讨

1：思想教育不过关同学，同学，同学其实也可算做是一种职业，同学的大部分时间是在教室里，同学在教室里不仅要学到科学学问，作为他今后求生的工具，更重要的是要学会怎样做人，怎样做一个真正的人，而在这方面，学校开设的思想教育课也是这个目的。我们说初衷是好，但实际状况呢？让我们听听其中一个同学的话我们哪开什么思想教育课了，压根就是花钱买废纸，那好像只挂其名的课。

还有一为同学告知我思想道德课，我们是一位老师讲的，谁爱听那个，讲的又没意思，可以说，思想课是一种被闲置起来的课，他没有发挥它应有的作用，甚至是连发挥作用的机会都没有，结果当然是同学没有得到他们应受到的教育，他们的思想没有得到一种正确的导引，应当伴随他的`学问文化的增长的思想熟悉水平也就停步不前，这不得不令我们感到难过

2，度的失误在大家齐声喊教育体制不合理时，教育界推出了减负这张牌。而减负这张牌究竟发挥了什么作用，我不知道大城市怎样，但就农村来说，是弊端太多。

高中的同学因要过独木桥而日夜拼搏，减负减负对他们来说只是渴望而不行及的东西，只是一种美妙的愿望罢了。（但这方面，我觉得我们原来高中做的很好，老师很少布置作业，而使我们免受题海战术之苦），但是在学校，学校，同学的状况却恰恰相反，减负贯彻的特殊好，好的过了头，按时放学，星期，放假，作业少少，同学闲的看电视，光顾嬉戏厅，聚在一块打扑克，麻将，（当然还有仔细学习者）由于他们实在无事可干，他们才猛然有那么多时间的状况下不能好好利用，使之铺张，惋惜。

高中紧急，学校松弛，我们需要减负但是我们更需要一个有度的减负，一个真正能使我们既不紧急又不那么涣散的减负。

3，环境的影响我们都知道环境包括自然环境和社会环境，在这里我主要想说的是社会环境中人的因素。同学是一个受教育的群体，也可以说是一个可塑造的群体，那么同学受他人的人影响就很大，说到教育他们的人，我门很简单想到家长和老师，比可否认，现在的家长有点溺爱孩子（这种现象许多）现在的老师有点怕同学（生怕惹祸上身）所以家长不严峻，老师也不严峻。

在家长方面是尽量满意孩子的欲望与需求，而忽视他们的思想教育，而在老师方面是熟悉到教育同学的必要，但又怕说过头或是一不当心打了孩子，家长要找上门，领导也要谈话，干脆也睁一只眼闭一只眼了。这样的结局是同学在犯了小错之后，得不到本该受的批判与正确的引导，很有可能以小积大。当然，还有其他一些外在因素，但由于其作用比较小就不一一列举了。

二：内因方面

外因当然重要，内因也同样不容忽视，外在条件再怎么好，假如同学本身就是熟悉不到，硬是不接受，那也等于零，同学思想的阶梯是一步步向上积的，其实大部分骂人打架的孩子，也知道那样做不对，那为什么还会一而再，再而三的骂人，打架呢？

这里有很重要的一方面：知错不改。假期里，我们接近村的一个学校的同学竟使父亲感到无望，喝了农药，这个男孩只是拿家里的钱给学校里小混混花，后来偷的数目越来越大，而家长亲戚的说教全是无用之功，打骂他也不顶事，最终他偷走家里存单，并在两天内将之挥霍，父亲或许是太绝望，于是喝药，还好抢救急时，但心灵之痛是难以愈合的。我们就说这个小男孩。其实四周的人都在开导他，他就置之不理，他就不改过，使自己的思想停留在错误，污秽的区域，而不去清除那思想的垃圾，什么道理都懂。就是不干，看来，内因实在是很重要的，它才是关键。

当同学的思想意识到了错误，并且从内心真正改过的时候，外在因素就做了有用功，他的思想就飞跃到了一个高层次，不断的向更健康的人的方向进展。以上就是我对当今同学{应当说主要是不好的方面}的剖析，也以我一个同学的眼光来看同学不免有些偏差，但是想到这是我调查，思索，总结之后才写出来的东西，我已经很满意了。

关于同学调查报告7

调查人：xxx

调查时间：20xx年xx月xx日

调查地点：xx市商品街四周

调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。

调查结果：经过对商品街的调查统计，我们发觉社会上的错别字可以分为三类，第一类是有意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。其次类是为了省事而有意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的`“己”写成“乙”等。第三类则是不当心写错的字，例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。

调查结论：因此，我建议人们无论是干什么都要仔细对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应当拿字典查一查，也不能由于麻烦，就把汉字简写。写完后认真检查，仔细对待每一个汉字，假如人人都这样做，世界上就不会有错别字了。

关于同学调查报告8

1前言

随着身心进展趋于成熟，高校生必定要面临爱情这一永恒的课题。而刚迈入高校校内的90后，他们的爱情观备受大众关注。他们对爱情持的态度千奇百态，他们的爱情观是否正确呢？为了了解90后在校高校生的爱情观，也为了关心他们更好地看待爱情，正确地处理爱情与学业之间的关系，以健康正确的态度对待已经来到或即将来到的爱情，我们做了此次调查。

2调查方案

2．1调查目的

了解90后在校高校生如何看待恋爱、对待恋爱的态度的爱情观，订正他们爱情观中存在的问题，使他们对爱情持正确健康的态度。

2．2调查对象

90后的在校高校生

2．3调查时间

20xx年12月8日至20xx年12月15日

2．4调查过程

本次调查实行的是网上问卷调查的方式。参考前人的讨论及调查问卷，自编成90后高校生爱情观问卷。问卷内容涉及90后在校高校生对待恋爱的态度、择偶标准、恋爱与学业的关系的看法和对待失恋的态度等四方面，共16个问题。通过互联网在“问卷星”网站发布问卷，对扫瞄此网站的90后在校高校生进行调查。访问数为163，有效问卷59份，完成率为36.2%。

3调查结果及分析

3．1恋爱状况与态度

调查结果显示，有30.5%的同学正在谈恋爱，而在对高校生恋爱的态度上，66.1%的同学认为这是正常现象，10.2%的同学对此表示支持。这表明大部分同学对高校生谈恋爱是持较确定的态度。另外有23.7%的同学认为恋爱是自己的事，自己理，这也显示了90后这年轻的一代喜爱独立自主的共性。

3．2选择对象的标准

当问及择偶条件时，均有61%的同学看重思想品德和感情共鸣，32.2%的同学看重学识才能。这表明，大部分90后同学是以感情基础为交往前提的，而且他们也比较看重对方的内在和文化素养。他们选择交往对象的标准也与社会认可的择偶标准基本吻合。这在肯定程度上反映了我国传统的择偶观对高校生选择对象的影响。

对分别对男女生的择偶标准进行考察时，我们发觉无论是男生还是女生，他们都喜爱较爱护的异性。调查结果是50.8%的女生心中抱负的男性的伴侣是关怀爱护的男生，而64.4%的男生心中抱负的女性的伴侣是温顺爱护的女生。这体现了90后同学渴望关爱，盼望他人爱护爱惜自己的心理。

此外，在大部分的'女生心中，除了关怀爱护，抱负伴侣的性格还有活泼健谈、稳重成熟和风趣幽默，而内敛缄默则不太被她们喜爱。可以看出，90后的女高校生比较喜爱活泼外向的异性，比较注意与人沟通方面的性格，如健谈、风趣幽默，而对内向内敛的异性则不太喜爱，这体现了90后活泼、热忱、喜爱交友、与人交谈的性格。

而在大部分的男生心中，除了温顺爱护，抱负伴侣的性格还有活泼大方、独立性强、共性鲜亮，而千依百顺、缄默保守则不太被她们喜爱。可以看出，与女生的喜好类似，男生对不喜言谈、缄默的异性不太喜爱。这表明，喜爱活泼外向的人，喜爱与人交谈是90后的共性。特殊地，90后男高校生偏向于喜爱独立性强、共性鲜亮的女生，而千依百顺、守旧保守的异性不是他们心中的抱负伴侣。这又与90后喜爱独立、张扬共性的特点吻合。

3．3恋爱动机

在高校生谈恋爱的动机上，54.2%的同学认为是弥补内心空虚，查找精神寄予，只有40.7%同学认为是发自真心的和很仔细，预备将来结婚的。这表明在高校生恋爱的初衷上，有相当一部分的同学只是把对方当作弥补空虚的人，这也反映了90后在校孤独孤独     的心理，他们盼望能有另一半跟自己消磨无聊的时间。

3．4恋爱与学业工作的关系

经统计，在恋爱与与学习孰轻孰重的问题上，54.2%的同学认为二者同等重要，而且高达86.4%的同学认为恋爱跟学习可以共同进展，这表明在90后高校生心中，爱情的地位日渐重要，趋向于他们的首要任务——学习的地位，目前大部分同学是盼望学业与爱情同时兼顾的。

在谈恋爱对自身的影响上，71.2%的同学认为是因人而异。同学们认为爱情对每个高校生的影响是不相同的，这表明90后高校生对关于爱情的影响不太明确。

假如要在恋人与工作之间做出选择，28.8%的同学会以工作为重，终止爱情，25.4%的同学选了“不知道该怎么办”的选项。可见90后在校高校生在如何对待爱情与事业这个重要问题的熟悉上是较模糊的。

3．5对待失恋

“在假如对方提出分手，你会怎么做”的问题上，69.5%的同学选择了“坦然面对”的做法，28.8%的同学认为会难过欲绝，但也只好接受。可喜的是，没有同学选择报复对方的做法。对待失恋时，大部分同学的看法这是阅历的积累。而且分手后，86.5%的同学认为还可以和对方做一般伴侣，甚至好伴侣。这表明，90后高校生在面对与恋人分手这个问题上，心态是良好的，想法和做法都比较理智，不会像舆论普遍认为那样，他们会因和恋人分手或失恋而做出过激行为。

4结论

4．190后高校生爱情观的特点与存在问题

（1）择偶注意感情和内涵

调查显示，90后高校生谈恋爱看重的是感情共鸣、品德和学识,而不是经济条件,家庭背景等因素。这表明,90后高校生对爱情的理解已经进入深层,选择对象的标准进入较高层次，并不像舆论普遍认为她他们盲目恋爱,择偶标准只停留在肤浅的层面。而且被认为是活泼外向、喜爱张扬共性的一代的90后，他们喜爱的也是活泼、健谈、共性鲜亮的异性。

（2）由于孤独     而恋爱，恋爱没有将来

在此次调查中超过半数的高校生由于一个人孤独，想弥补内心空虚而选择恋爱。这是90后高校生典型的孤独心理。大部分同学是远离父母，孤身到外地读书的。他们经常觉得自己一个人在高校里太孤独     ，因此想查找另一半来陪自己消磨时间,寻求短暂的欢乐。此外，仔细对待高校里的爱情，把对方当作将来结婚的对象的同学只有很少数，他们大多没有考虑将来，这也反映了90后高校生抱着“只在乎曾经拥有,不在乎天长地久”管爱情后果的错误爱情观，这是对他人更是对自己的不负责。

（3）对于爱情与学业事业的熟悉模糊

调查数据的显示，90后高校生把爱情看得比较重要，他们认为爱情与学习同等重要，盼望爱情与学业二者兼顾。可是有的时候，这是不能实现的。当问及在工作和恋爱之间如何选择时，他们大多给出了“不知道怎么做”这一模糊的答案，证明90后高校生对爱情与事业的问题上的熟悉是较模糊的，当面对这个困难的选择时，他们将不知所措。

（4）理智对待失恋

90后高校生对待失恋的态度基本上是理智、冷静的。除了少数同学会难过欲绝和不愿接受现实，对对方死缠烂打，绝不放手,大部分高校生则在失恋后都坦然的心态面对,把失恋当作是爱情阅历的积累,当作是人生的一种特别体验，完善自我，以便更好地面对以后的生活和爱情。

4．2引导90后高校生正确看待爱情的对策

（1）鼓舞高校生在校多参与社团活动、集体活动，多熟悉伴侣，这样便不会经常感到孤独空虚，盲目地恋爱，把恋爱当作弥补空虚的工具。

（2）指导高校生正确处理学习和恋爱的关系，明确自己当前的主要任务，以学业为重，在高校校内这个美妙的环境里多多积累学问,培育自己在各个方面的力量，理智地对待爱情与学业之间的关系。

（3）在高校开设有关爱情婚姻的课程。通过学问的传授，让在校高校生了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

关于同学调查报告9

一、前言

时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期乐观参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。

（一）调查目的：

对大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身力量的机会。很多学校也乐观鼓舞高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的力量；另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，查找进展的机会。

（二）调查对象：

高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校

生社会实践。因此这次调查就选择了在读高校生50名进行调查。

（三）调查方法：

通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。

二、调查主体

（一）调查内容：

本次调查通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。

（二）调查结果：

从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。

有52%的同学认为假如要参与社会实践，最抱负的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占10%；现在高校生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校内销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简洁、不需要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%同学认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践力量；12%的同学认为兼职是为以后的求职做预备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是盼望通过打工猎取的阅历对将来就业时有所关心应当是更多同学考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，22%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。

（三）调查结果分析：

在调查中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，

因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的力量也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教育,加强和改进青年同学思想政治工作，引导同学健康成长和成才的重要举措，是同学接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践力量和动手操作力量的重要途径。参加“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生，除了一部分同学来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些同学家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高同学素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，打算着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的开头到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高力量。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的.重要性。不能否认有过打工经受的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于同学，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。

三、结语与建议

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种转变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在肯定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期进展的一个阶段，是在社会历史中不断进展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化进展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和乐观向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合力量的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960

关于同学调查报告10

一、高校生就业现状分析

20××年开头的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速进展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得特别明显。经济危机下，许多公司开头裁员，聘请需求大幅削减，这使得中国的劳动力市场压力特别巨大，尤其是高校生就业问题特别突出。近期，中国社会科学院发布的20××年《经济蓝皮书》指出：估计到20××年底，将有100万名高校生不能就业，20××年还将有592万名高校生毕业面临找工作，高校生就业问题特别严峻。

二、20××年与20××高校毕业生就业形势分析

20××年，全国一般高校毕业生将达到559万人，比××××年年增加50万人。然而，20××年的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现，20××年毕业的611万高校生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的状况下，高校毕业生依旧面临比较严峻的就业形势。

(一)、0809年的就业率对比分析：

20××年就业蓝皮书指出，20××年本科院校高校生就业率有所下降，而职高院校同学就业率与往年持平。统计讨论数据表明，20××届高校毕业生半年后的就业率约为86%，比起××××年届高校生毕业半年后就业率下降了2个百分点;20××届211院校毕业生半年后就业率为89%(非失业率90%)，非211本科院校为87%、高职高专为84%;而××××年届半年后就业率211院校为93%(非失业率94%)、非211本科院校为90%、高职高专院校为84%。其中，20××届高校毕业生约三分之一的就业是在毕业后半年内完成的。

按教育部公布的数据，中国20××届高校毕业生总数为559万，其中高校毕业生总数约为529万(本、专)，按本讨论得出的比例推算，20××届高校毕业生毕业后就在国内外读讨论生的人数21.43万，毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73、56万的失业高校毕业生中(包括有了工作又失去的)，有51.59万人还在连续查找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和预备留学，另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者。

(二)、20××届毕业生就业地点分析：

20××届毕业生就业量的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、杭州、天津、成都、南京、济南、苏州;

高职高专毕业生就业量的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、南京、苏州、杭州、成都、郑州、青岛。

(三)、20××届毕业生就业率和最差的专业分析：

(四)、20××年就业率和最差的专业分析：

20××年从本科专业大类来看，就业率的依次是工学、管理学、经济学，但工学在毕业半年后平均月收入上低于经济学专业大类。

从专业中类来看，地矿类专业独居榜首，工科类专业就业率受金融危机影响较小，就业率前十的专业中类中，有8个为理工类专业。专业小类的就业率排名更是明显化了这一倾向，高职高专专业也呈现出理工类专业就业率较高的趋势。

20××年最难就业的.专业计算机科学据首

“20××年度高校就业力量排行榜”的调查显示，中国应届高校生最难就业的十个专业为：计算机科学与技术、英语、会计学、国际经济与贸易、工商管理、法学、电子信息工程、机械设计制造及自动化、汉语言文学、信息管理与信息系统。令人尴尬的是，这十个专业也是我国考生报考最热门的专业。

这项讨论对20万名毕业半年后的同学进行了调查。结果显示，在635个本科专业中，最热门的10个专业半年后的失业人数达到6.67万人，占本科毕业生总失业人数的近三分之一。其中，计算机科学与技术、法学、英语3个专业毕业半年后的失业人数过万。在应届高校生毕业半年后失业人数最多的10个本科专业中，计算机科学与技术、法学、英语、国际经济与贸易、会计学等人们心目中的热门专业占了9个。

三、20××年高校生就业形势分析

(一)高校生就业形势猜测

再者劳动和社会保障部科研所联合浙江高校就业与服务指导中心，对20××年高校就业趋势也进行了猜测。猜测结果是：20××年我国总劳动力富余，但专业技术人才缺口大。

依据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间方案年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供应为××××万，每年将消失200万富余劳动力。依据中国人事科学讨论院《××××中国人才报告》估计，到20××年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将消失供不应求的局面，专业人才需求详细表现在第一、其次和第三产业上。

第一产业缺口218万人

依据国务院颁布的《农业科技进展纲要(××××-20××)》数据显示，我国共有涉农院校43所，在校同学大约为9万，教学和科研人员为3.5万人，130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。估计到20××年，第一产业人才缺口将达到218万人。

其次产业缺口1220万人

我国高校生中38%为工科类同学，但是毕业生人数还是不够，振兴我国工业还需大量的工程师，主要集中在it、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。估计到20××年，人才缺口数字巨大，将达1220万人。

第三产业人才缺口325万人

该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精算和心理询问等行业，都需要大量人才。估计到20××年，人才缺口估计在325万人。

由此可见，我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面，高校生“就业难”仅仅为一种表象。缘由有两点：第一，作为一名高校生是否学有所成，学问和力量结构能否达到企业用人标准，这值得思索;其次，个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。

(二)电子商务专业同学当前的就业状况分析

据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估量，将来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国一般高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国高校生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本缘由在于高校在电子商务人才的教育和培育方面还存在欠缺，在这种情形下培育出的同学很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有：

第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业老师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业学问的一个简洁积累。

其次、同学的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。究竟，现实与虚拟还是两个世界。

第三、岗位群不明确，同学不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应当具备什么力量和证书，才能让自己更有就业竞争力。

(三)就业岗位对电子商务专业同学的力量要求

第一层，电子商务建立在网络硬件层的基础上。在这一层次需要了解一般计算机、服务器、交换器、路由器及其它网络设备的功能，知道有关企业网络产品的性能、

其次层，电子商务实施的软件平台。在这一层次涉及服务器端操作系统，数据库、安全、电子商务系统的选择，安装、调试和维护。

第三层，电子商务应用层。在这一层次，涉及商业规律，网站产品的设计、开发，或网络应用程序的开发。网页设计和图像处理方面的技能，或网络应用程序的开发。

第四层，电子商务运营，管理层，在这一层次，涉及各类商务支持人员，如客户服务，市场、贸易、物流和销售等诸多方面。

作为20××届的毕业生，特殊是电子商务专业的同学，就业形势还是特别严峻。我们需加强自身各方面力量的培育，做好充分的预备，迎接挑战!

关于同学调查报告11

图书馆学毕业的同学究竟到哪里去了？三个大的方面：图书馆，考研、出国，其他。其他是指就业未在图书馆的。这几年变化的一个趋势，近年来，到图书馆的趋势有所下降，不去图书馆的有所上升。

有些人认为图书馆学教育适应面很广,这一点我不敢苟同。图书馆学同学大量不去图书馆，不能说是图书馆学教育的胜利。

毕业的硕士生的去向，从这个图来看，48%到图书馆。还有一些教学，14%。还有13%的读博或者出国。25%其他行业。讨论生是报了这个志愿，为什么还有25%的同学去了其他行业，值得我们思索。

图书馆学专业教育与职业需求调查

这些年图书馆新进的.员工中，图书馆学专业的同学偏少。图书馆学毕业在图书馆任职状况来看。怎么发挥图书馆学毕业的专业特长，还是值得领导者思索的问题。

从图书馆学毕业发挥作用的状况来看，图书馆学专业毕业发挥作用最好的岗位是分类编目，其次是文献采访和参考询问。图书馆学毕业难以发挥作用的岗位是系统和网络维护和软件开发，还有一些是流通阅览。虽然流通阅览是占比例最多的岗位，还是有一些馆长认为他们没有很好地发挥作用。问卷调查结果显示，图书馆学毕业生不能胜任所在岗位工作的缘由：

1.图书馆学专业学问学得不系统、不扎实；

2.图书馆学专业的课程设置与图书馆实践脱节；

3.图书馆学专业学问陈旧，跟不上图书馆实际进展的需要；

4.图书馆学课程太偏重理论性、方法与技术的内容偏少；

5.图书馆学专业同学缺乏其他学科学问背景。

对图书馆学专业的毕业生的工作表现请馆进步行了评价。认为他们图书馆学专业学问优秀的占61%，不断学习和猎取新学问的力量88.6%，其次是团队精神与沟通协调力量和正确的职业价值观。录用图书馆学专业毕业的讨论生32.54%。

调查设计了一个问题：“假如贵馆招收从事专业性工作的新员工，在求职者其他条件相同的状况下，您更倾向于？”共设计了5个选项。共有112份问卷参加回答了此问题。录用图书馆学专业毕业的本科生30.95。不考虑专业背景，关键看力量20.63%。

图书馆学专业毕业生对图书馆职业的满足程度，47%满足，51%基本满足，不满足的只有2％。

图书馆员眼中的职业竞争力，认为不断地学习和猎取新学问的力量是最多的，跟对馆长的调查全都。不断学习和猎取新学问的俄力量，还有过硬的专业技术工作力量。图书馆学专业毕业认为自身从事图书馆职业的优势是系统的的图书馆学学问。

图书馆学专业课程与图书馆员的职业竞争力，方法类的课程，图书馆员们认为特别重要，接受过图书馆学专业教育的人可能理解得更深一些，图书馆学专业教育不是一种职业培训。专业课程对于职业竞争力的重要程度来看，他们认为有用性强是最重要的。还有就是课程内容新奇。

最终一个是，不同教学形式对图书馆员职业竞争力的影响。最有收获的教学方式是课程实习。最不看重的是毕业论文。

毕业生对图书馆学专业老师应当具备的素养提出看法。认为最多的是要把握本学科的前沿学问。加强实践学问也是占比例比较多的。

关于同学调查报告12

对于同学的问卷调查，在之前我是怀着期许的心情。收到问卷调查，心里的味道却是不舒适的。想象是多么美妙，可实现将自己美妙击碎。我是这个学期才调到这个单位的。或许是对新的单位的期望值很高吧。看到这样的同学问卷，心里很失落。

一、整体书写状况：

同学汉子的书写令人担忧。一些孩子甚至不会写字，错别字许多。每个班级都会有三五个孩子不识字，更不要谈书写了。其次是同学的语言贫乏，不能写通顺的话。第三，书写没有法规，想怎么写就怎么写。一点也不美观。

汉子是中华文化的根，横撇竖那都如中国人一样，方方正正。每一个字里蕴含着中华民族的精神，每个汉字都是我们炎黄子孙才智的结晶。

今后的教学中，哪怕是中学，也应当有义务教育我们的孩子，要规范写英雄字。这样才对得起我们的民族，对得起中国民族的称号。

二、关于问卷的'详细状况

第一题：你喜爱综合性学习吗？

同学选择特别喜爱和喜爱的人数许多，每个班级只有四五个孩子选择不喜爱。缘由是不知道综合性学习是什么。有的孩子嫌综合性学习麻烦。

喜爱的缘由归结起来有这么几个：

1.语文老师讲得好，有意思。

2.综合性学习学问很丰富，扩大了学问面。

3.熬炼自己各项力量。

4.语文简洁好学，为其他学科奠定基础。

5.语文综合性学习体现中华民族的传统。

6.可以享受到语文学习的欢乐。

分析:

看到这样的答案，老师应当有一种悲伤。由于我们的孩子并没有真正的理解题干，或许也不知道综合性学习究竟是什么样的语文课程。究其缘由，说明虽然综合性学习已经有了好几年的实践，一些老师也摸索出综合性学习课程如何上。但是大多数老师依旧我行我素，不重视综合性学习教学。即使中考涉及到内容，也是一种片段式的考法，对老师并没有引起多大的震撼。他们依旧是让同学自己预习，自己搜集一些资料，并没有耐下心来细心设计教学。

其次题：你了解到的综合性学习形式有什么？

同学由于对综合性学习的性质不知道，不了解，所以有许多同学简洁的把它当做一个单选题处理了，有些孩子选择了两个，有个别孩子选择三个。

分析：

说明老师在教学中并没有很好的开展综合性学习。同学对学习的方式方法不了解，也没有运用。所以造成孩子凭借自身的阅历来作答。

第三题：你对语文综合性学习有什么建议？

同学对这个题的答案是：

1.合作性学习，不会上网筛选答案。

2.搜集资料，进行争论，展现。这是同学对学习模式的建议。

3.盼望与老师互动。

4.加入中国文化，让学习与文化融合。

5.结合一些话题绽开辩论。

6.谈自己的真实感受，不要弄虚作假。

一些孩子说没有建议。

结合以上的回答，不难看出，老师没有很好的落实综合性学习任务。同学一方面盼望学习生动好玩，一方面不了解如何学习。所以回答不能很好的紧扣问题。一些孩子没有建议，我认为这是很可怕的事情。

第四题：你认为优秀传统文化有哪些？最少列出四个。

同学的答案还算是五花八门，丰富多彩。说明同学对中国传统文化还是有一些了解的，也喜爱中华传统文化。答案涉及文化、品质、艺术的等方面。

第五题：你喜爱哪些优秀传统文化？

同学喜爱的有书法、京剧、中国画、诗词歌赋、节日等。说明同学对于优秀传统文化的传承是有需求的。

第六题：你认为我们有义务使中国优秀传统文化发扬光大吗？为什么？

同学都能说到有必要。但是对于为什么阐述不够好，停留在一些概念化的东西上。比如可以让我们更有学问，是我们的民族传统，作为中国人有这个义务等。缺少一种理性的熟悉，深刻的见解。这也从另一个侧面说明语文教学对于优秀传统文化的缺失。

第七题：语文综合性活动和优秀传统文化融合时，你会喜爱吗？为什么？

孩子们有的只回答了前半截，忽视后半截，说明对此没有进行过考虑。有些孩子则诚恳的说没有考虑过。应当是很好玩，很好玩，可以增长学问，可以了解更多民族优秀的传统文化等。但这些回答，依旧是程式化的，缺少一种接地气的感觉。

综合以上的分析，我认为，要将语文综合性学习和优秀传统文化融合，根结在老师。老师首先应当从心底重视这种教学，树立大语文观，将传授文化学问和传承优秀传统文化结合起来，将语文综合性学习和优秀传统文化融合起来。这样可以让语文布满生命，布满人文气息。这样的课堂才是我们同学喜爱的课堂，才能对同学的各项力量进行训练，让他们在训练中提升语文力量。这样不是很好吗？

希望着这样的课堂可以多一些，可以美一些。我想，我应当是这样的实践者，我也情愿做这样的实践者。

关于同学调查报告13

29日上午9：30左右到达武都中学，在黄校长的支配下从20xx级、20xx级的同学中抽选30名品学兼优，家庭教为贫苦的同学在会议室进行座谈。我向他们讲明所要进行的资助活动的内容，得到在座的30名同学及黄校长、罗书记、梁主任认同，表示这项活动会对他们有关心。然后向每位同学发放了自己设计的“同学状况调查表”，内容包括：姓名、年龄、性别、民族、身高、体重、性格爱好、自我评价、家庭经济状况、目前需要解决的问题等内容。下午和这些同学逐个沟通，征询他们对资助活动的看法，得到他们全都认可，认为这样的活动对他们会有许多关心。在沟通过程中对他们的性格特征我也有了进一步的了解。

30日上午为对同学们有更深化的了解，再次来到武都中学，东方今报记者董彩红老师随行，积累最真实的体验与素材。到校后先和30名同学的班主任见面进行沟通，他们很认可、很协作我们的'工作，将他们对这些同学的了解以书面形式写下，从中对这30名同学有了进一步的了解。随后和董记者一块，走访了30名同学中的一位同学—牛溪林同学的家，详细走访过程在后面的家访中有记录。

8月1日上午，由于部分同学未采集相片，有七名同学未沟通，再次来到武都，经过一上午的工作，至此30名同学的资料完全收集齐全。由于1号下午武都中学放假，8月20号开学，我的同学们大部分在家，联系不便利，资助活动在双方都开学后全面开头，近期做好预备工作，为每一个孩子找好一个辅导者。

现将调查状况总结如下：

一，30名同学都认可这项活动，期盼有一个优秀的高校毕业生为自己指导;

二，30名同学有二十八名家在农村，二名城镇户口，三十人家中经济条件都较差，分为特困生、教贫困、一般，三类;

三，30名同学学习成果都很好，有班级特优生，成果稍差的也在班级前二十名，并且都有考上高中、高校的决心，属于可造之才，假如赐予正确引导会有肯定作为;

四，30人中有3人因地震造成肯定的心理阴影，沟通时应留意，有6人属于单亲家庭，沟通时最好不要谈到父母等问题;

五，30人盼望在学习方法、思想意识、对社会的认知等各方面赐予肯定的指导，特殊是英语的指导是大部分人渴望的。

针对以上搜集到的这些信息，我们也会实行相应的对策，为每一名孩子找到一个合适的辅导者。

此致

敬礼!

关于同学调查报告14

调查对象：在校高校生

调查内容：同学收支状况，学习支出状况，一是消费状况，电子通讯状况，电子通讯消费状况，消费观念。

调查方法：采纳在线调查形式，针对在校高校生可能消失的消费现象设计在线调查内容，并对调查的结果进行分析。

调查结果与分析：

1、月消费总额有肯定的差距。目前在校高校生大多来自农村，城市占比重较小，高校生总体的月消费额主要集中在400元～500元和500元～800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费力量与一般同学差距较大。

2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。

3、平常购买学习资料的钱。在校高校生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。