关于小学音乐教学计划（29篇）

关于小学音乐教学计划（精选29篇）关于学校音乐教学方案（精选29篇）

关于学校音乐教学方案篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、仔细完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的潜质，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好观赏课，透过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细说民族乐器的"吹管乐器'和"打击乐器'，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要说世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美潜质，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践潜质的培育，培育同学的制造精神和合作精神的潜质。

四、学情分析：

1、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必需的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉"乐盲'的帽子。

3、在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先熟识旋律，再做观赏。

五、工作措施

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，贴合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。

3、专心参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜质。

4、专心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

六、教材分析

本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下--------

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不一样心情。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜质。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。

关于学校音乐教学方案篇2

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。

二、学情分析

本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习乐观性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪   和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。

2.音乐心情与情感

(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

(2)够体验并简述音乐心情的变化。

3.音乐体裁与形式

(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4.音乐风格与流派

(1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

(二)表现

1.演唱

(1)乐于参加各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、精确     的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。

(5)每学年能够背唱歌曲4～6首。

2.综合性艺术表演

(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。

3.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简洁乐谱。

(三)制造

1.探究音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴制造

(1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。

(四)音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。

(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2.音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参加音乐活动。

六、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。

3.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

4.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

5.丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

关于学校音乐教学方案篇3

一、思想教育

在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

二、音乐学问和技能训练

1.指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;

2.指导同学把握正确的练声方法;

3.初步观赏一些小型的`器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好;4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感;5.通过集体舞教学，提高同学的综合素养。

三、教学内容：

本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础;通

过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。

四、主要措施：

1.指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;

2.注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌;

3.在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导;

5.合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问;

6.通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养;

7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;

8.利用多媒体开展教育活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9.以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

五、同学状况分析：

本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力量自然发挥出来。

执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

关于学校音乐教学方案篇4

一、同学状况分析：

A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确     、并带肯定的感情，部分同学声音响亮、动听。

B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别同学在演奏方面较突出。

C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化进展;能讲出曲调的结构、心情等。

D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好

E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确     的表达出来，部分同学还借用指挥来进行练习。

F、存在的问题：

a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，

b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。

二、本班级认知目标：

(一)读谱学问

1、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

2、熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

(二)音乐常识

1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

2、了解我国音乐家刘天华生平及作品

三、技能目标：

(一)听

1、培育主音感。

2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。

3、听记2——4小节旋律。

(二)唱

1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。

2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。

3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)动

1、律动综合练习。

2、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲2——4首。

四、思想感情目标：

通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对中国的民族音乐的爱好和爱好，乐于参与健康活泼的音乐活动吗，培育同学健康的审美爱好和完善的人格。

关于学校音乐教学方案篇5

一、指导思想和工作思路

(一)指导思想

以xx届三中全会为指导，践行党的群众路线教育实践活动，全面实施素养教育，一提高教学质量为中心，创建"乐观人生教育'办人民满足教育。

(二)工作思路

以"乐观人生教育'理念为引领，围绕"实施乐观人生教育创建乐观学校文化'坚持"以文化为引领，以质量求生存，以科研促进展，以特色谋突破，卓越塑品牌'学校进展策略，让乐观成为习惯。

以课程开发为抓手，明确各学段、个教育目标探究社会主义核心价值观融入教育教学活动，探究社团活动常态化、系列化、规范化，乐观开展文化节活动，制造"乐观阳光、欢乐幸福、追求卓越'的乐观学校文化氛围。

二、主要内容

(一)坚持文化引领，特色突破，丰富"乐观人生教育'内涵，彰显乐观人生教育特色

1、以校内改造为契机，利用学校现有文化资源，合理使用音乐教室，突出学校特色传统文化。

2、将乐观人生教育与社会主义核心价值观融合，充分发挥艺术学科独特的育人优势，整体构建学校特色课程体系。

(二)深化及基础教育课程改革，促进学校特色文化进展

1、加强国家课程、地方课程，通过地方课程、校本课程、社团活动，丰富内容，创新授课形式，呈现课程成果。

2、以XX区艺术工作方案为指导，挖掘艺术老师的力量、以课外活动、同学社团为抓手，促进艺术教育常态化、系列化、丰富校内文化生活。

三、详细工作

九月：

1.上交假期教学材料(教案、教学工作手册、一单元的优秀教学设计)

2.制定校本活动方案、社团活动方案、个人教学方案以及十月份感恩文化节的合唱竞赛活动方案。

3.为使感恩文化节活动顺当进行，为班主任供应合唱曲目，以供参考。

4.九月初进行红领巾社团的招募工作，九月中旬红领巾社团启动。(包括人员的设定、人员的选择、人数的支配等，老师都要严格筛选。)

5.乐观参与备课组教学设计的(乡镇安置帮教工作方案)学习并进行研讨。

6.上传课改平台案例。

十月：

1.结合学校开展的"爱国自强文化节'进行合唱竞赛的预备工作，并上交活动方案。利用音乐课为各班进行排练。

2.乐观参与学校组织的"教学分析'会活动。

3.连续上好每周二的音乐社团工作。

十一月。

1.对红领巾社团的开展工作进行小结，对活动中的一些问题扬长避短，争取在短时间内取得较好的效果。使一些有音乐特长的孩子崭露头角，老师供应展现平台。

2.乐观参与教学设计及展现工作。

3、帮助学校开展"科技文化节活动'

4.连续做好社团工作。

十二月：

1、任课老师制定期末复习方案学科检测方案。包括歌曲的选定，音乐学问的检查等。

2、乐观预备红领巾社团的展现活动。

一月：

1、科任学科做好期末随堂检测工作，填好《学校生综合质量手册》

四、常规工作：

1.每月一次全体会

2.向丰台教委信息网及XX市课程网分别提交1份教育教学反思、案例或论文

关于学校音乐教学方案篇6

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、仔细完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的潜质，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好观赏课，透过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细说民族乐器的"吹管乐器'和"打击乐器'，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要说世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美潜质，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践潜质的培育，培育同学的制造精神和合作精神的潜质。

四、学情分析：

1、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必需的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉"乐盲'的帽子。

3、在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先熟识旋律，再做观赏。

五、工作措施

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，贴合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。

3、专心参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜质。

4、专心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

六、教材分析

本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下--------

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不一样心情。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜质。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。

关于学校音乐教学方案篇7

一、教学目的:

1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导

和培育同学参与音乐社会实践活动。丰富情感体验、培育审美情操、启迪才智、和合作意识乐观向上的生活意识。

2、本学期教学内容的基本要求

唱歌、唱游、观赏、器乐、识谱、等。

唱歌

(1)本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬吐方法和气息方法。

(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。

唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

3、唱游

(1)依据每课时的要求让同学结合歌曲适当的做些律动嬉戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培育同学韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。

(2)提高音乐素养教学，在动的教学中培育同学对各种音乐要素，

如;音的长短，音的凹凸、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知力量和对音乐语言的理解力量，把握一些浅显的音乐学问和初步的音乐表现技能。

(3)实行课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐嬉戏，结合读谱学问的

学习支配相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对唱曲的理解和感受，巩固课堂所学的学问，收到更好的教学效果。

4、观赏

(1)不断的给同学接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。

(2)了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法，依据歌曲介绍中外音乐家。

5、器乐

(1)依据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。并留意引导，传授演奏姿态与方法。每学期要求同学积累两首短乐曲。

(2)留意同唱歌、观赏、识谱有机结合。

(3)培育同学初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏力量。

关于学校音乐教学方案篇8

一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的进展。老师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。教导心理学认为，假如老师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更愿意和老师相处，接受老师的教导。同时在这种公平、和谐、热闹的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和创造的乐观性。我在课堂上常常鼓舞那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、希望性、肯定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。

二、开放的音乐教学要领

开放的音乐教学要领是指依据孩子进展必要和教学内容设计采纳差别的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为："音乐教导首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应力量。"

一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。

二、学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。

三、仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢进步孩子的创作旋律、填写旋律的力量，并慢慢学会辨别三和弦的和谐能否。

四、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。学校音乐教学方案

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美力量，进展发*维。

教学难点：审美情操的造就，实践力量的造就，造就孩子的创造精神和互助精神的力量。

四、学情分析：

一、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。

三、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的心情，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。

二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。

关于学校音乐教学方案篇9

一、指导思想：

作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。

二、工作目标：

自身进展目标：

提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。

2、课堂教学目标：

课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

3、同学素养目标：

音乐教育家卡巴列夫斯基说过"激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件'。所以，本学期我要提高同学对音乐的爱好，培育同学的音乐素养。训练同学的节奏感，培育同学的审美力量。在唱歌、歌表演、嬉戏等各项活动中，为同学供应多方面的音乐感受，培育同学宁静倾听音乐的好习惯，逐步进展同学的内心听觉。突出音乐学科的特点。让同学真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。

三、内容与措施：

1、理论学习与沟通：

理论学习这块我要再次学习《学校音乐课程标准》，根据上面的要求来严格要求自己。对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应当怎么关心孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有阅历的老师去学习，去沟通，如何的管理好我的音乐课，依据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二班级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。把学到的东西运用到我的课堂常规中去。

在这学期里，我预备读《中学校音乐教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有乐观的指导作用同时，我也要学习别人的新奇的创意和学问，每月网上学习一片理论学问，来丰富我自己。

2、教学基本功：

依据我的教学实践,我发觉,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发同学朗读学习的爱好,培育同学朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体同学营造气氛,供应契机,调动同学的学问、生活积累,让同学在自身与文字之间架设起一座桥梁。

乐理教学力量扎实的理论基础是音乐教学与音乐活动的根基。学校音乐教材的结构是以乐理学问为主线,将唱歌、观赏、器乐视唱、律动等教学内容有机地串联,具有肯定的系统性和科学性。每一项教学内容都包括音乐理论,它包括和声学、曲式学、配器法、作品分析、指挥常识、唱歌原理等技术理论。我要加强自身的技能来完善我的教学。

3、课堂教学水平与力量：

音乐教育作为学校教育的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培育同学感受美、鉴赏美、表现美和制造美的力量，从而陶冶同学的审美情操，促进身心进展。

4、这学期里我要做讨论课三节以上，并对校本教材做编写的工作，参与校本教研活动。一边教学一边讨论。来提高自己的教学水平，在校内多听区级骨干老师的课来学习教学阅历。

5、课堂教学工作：

1、(1)同学状况分析：

这个学期我担当三、四班级的音乐课。大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比较剧烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生乐观。他们不能很长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还是不够好;但是观赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是比较有爱好的，基本能正确地说出歌曲的速度、力度与心情。

(2)教材分析：

在这里细说一下第八册的教材分析，第八册音乐教材共有九个单元，课题分别是：《少年的歌》《春之声》《过去的故事》《水乡》《手拉手》《草原》《北海荡舟》《家乡》《欢乐的节日》。九个单元中学唱歌曲有十八首，观赏曲目有十八首，基本音乐学问，能够视唱do、re、mi、fa、sollaxi。由于教学内容较多，所以我将依据同学的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。

2、实行措施

(1)仔细备课，，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

(2)因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学方法，使同学能够充分进展。

(3)设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

(4)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。(5)多读书!不断的丛书中吸取学问，提高自身的涵养。

(6)乐观和同学科老师进行沟通，乐观讨论学科特点。多听同学科老师的课程，向阅历较丰富的老师学习。吸取其他学科老师的课堂阅历，加以运用。

(7)不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。

俗话说："良好的开端等于胜利的一半。'新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领同学走进欢乐的音乐课堂。

同学素养提高：

增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培育同学具有独立视唱乐谱的力量。(DoXi)了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解民族的乐曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。

关于学校音乐教学方案篇10

本学期我所带的班级从一班级到六班级都有，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配：

一、对自身的要求

提高教学质量：

1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。

2、因材施教，对不一样的同学要采纳不一样的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动同学的专心性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。

5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。使课堂持续愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动专心地投入感受音乐、明白音乐、表现音乐的活动中去。

二、对同学的要求

发声训练部分：这个部分主要是运用于高班级的同学为主，培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

视唱、学问、练耳：

1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。

我认为在音乐教学中要透过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作潜质及创新潜质。

本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我期望透过我的课程能够调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终能够到达一个整体成果有所提高共同进步的好局面。

以上是我对本学期的工作支配，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我坚信这样必需能够用最好的教育教出最好的孩子。学校音乐教学方案

关于学校音乐教学方案篇11

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务

1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪   和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

8、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器，提高同学的民族自尊心和骄傲感。

9、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

三、教学重点难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。

四、学情分析：

1、低班级同学活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。

2、经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

3、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉"乐盲'的帽子。

4、在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先熟识旋律，再做观赏。

五、工作措施

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。

3、乐观参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。

4、乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

6、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。

7、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

8、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。

9、因地制宜地设计、组织音乐教学，乐观探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

关于学校音乐教学方案篇12

本学期我担当一至六班级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配：

一、对自身的要求提高教学质量：

1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的同学要采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。

5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。使课堂保持愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对同学的要求

发声训练部分：这个部分主要是运用于高班级的同学为主，培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、学问、练耳：

1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

2、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我盼望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面。

以上是我对本学期的工作支配，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样肯定可以用最好的教育教出最好的孩子。

关于学校音乐教学方案篇13

一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的进展。老师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。教导心理学认为，假如老师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更愿意和老师相处，接受老师的教导。同时在这种公平、和谐、热闹的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和创造的乐观性。我在课堂上常常鼓舞那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、希望性、肯定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。

二、开放的音乐教学要领

开放的音乐教学要领是指依据孩子进展必要和教学内容设计采纳差别的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为："音乐教导首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应力量。"

一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。

二、学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。

三、仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢进步孩子的创作旋律、填写旋律的力量，并慢慢学会辨别三和弦的和谐能否。

四、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。学校音乐教学方案

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美力量，进展发*维。

教学难点：审美情操的造就，实践力量的造就，造就孩子的创造精神和互助精神的力量。

四、学情分析：

一、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。

三、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的心情，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。

二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。

关于学校音乐教学方案篇14

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市教育局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。

二、工作目标

巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学共性，推动学校校内文化建设。

三、主要工作

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体老师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：

⑴关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格"五仔细'规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建"学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观'为一体的教学目标体系;构建以"合作、探究、自主、创新'为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建"合作、自主、探究'的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高力量。

⑷敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学乐观参加，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，乐观参与校内外音乐竞赛。

3、以校为本，提高教科研水平

乐观参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵乐观开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。

⑶进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。

4、连续讨论科研课题，提升教研水平

本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨《学校艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论》这一长久性课题，力争将这一课题中对"老师的教和同学的学'落到实处。

关于学校音乐教学方案篇15

一、本学期教学目标与任务：

(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息掌握，做力度变化的练习。座右铭大全

(2)熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

(3)结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验的潜质，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。[由整理]

二、教学分析：

三、四班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，同学开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙同学更好地学习音乐。形容老师

三、同学状况分析：

这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了必需的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，务必要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育同学宠爱音乐的感情。

四、提高教学质量措施：

1.为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2.因材施教，对不一样的同学要留意采纳不一样的教学手法，使同学能够充分进展。

3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的专心性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作潜质及创新潜质。

关于学校音乐教学方案篇16

一、指导思想

贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素养。

二、基本状况分析

五班级共有同学100人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五(1)班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五(2)班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细，故学习效率不及五(1)班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教育，因材施教。

三、任务目标

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的`地方师准时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

四、提高教学质量措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的乐观性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学进度支配

二月份：第一课

三月份：其次、三课

四月份：第四、五课

五月份：第六课筹备文艺节目

六月份：第七课期末复习考试

关于学校音乐教学方案篇17

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、仔细完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的潜质，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好观赏课，透过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细说民族乐器的"吹管乐器'和"打击乐器'，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要说世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美潜质，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践潜质的培育，培育同学的制造精神和合作精神的潜质。

四、学情分析：

1、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必需的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉"乐盲'的帽子。

3、在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先熟识旋律，再做观赏。

五、工作措施

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，贴合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。

3、专心参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜质。

4、专心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

六、教材分析

本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下--------

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不一样心情。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜质。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。

关于学校音乐教学方案篇18

一、同学基本状况分析：

1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。

2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必需的爱好。本班级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，因此同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。

二、教学目标：

1、丰富情感体验，培育对生活的专心乐观态度。

2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操。

4、培育爱国主义和群众主义精神。

三、教材特点：

1、依据学校低班级同学心理特点，从教材资料与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。

3、建立了进展性综合评价体系，课后"音乐小花在开放'包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析：

1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质。

2、要专心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。

4、发挥自己的特长，专心探究、发奋钻研。

五、教学进度支配：

六、各方面要求：

(一)、发声基本要求：

1、培育练声的爱好。

2、唱歌姿态要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按老师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

(二)、读谱学问：

1、知道音有凹凸。

2、知道音有长短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。

3、知道音有强弱。

4、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号。

(三)、视唱：

能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。

(四)、练耳：

1、听辨音的凹凸，比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样音区音的凹凸。

2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

(五)、观赏：

1、初步培育同学对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。

2、进展音乐听觉潜质、记忆潜质和想象力。

3、使他们具有初步的音乐感受潜质。

(六)、唱游：

1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。

2、透过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

关于学校音乐教学方案篇19

一、同学现状状况分析：本学期我担当一到五班级十六个班的音乐课。从整体的状况分析，低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好;中、高段班级同学则更注意音乐基础学问的学习和民族情感的培育。同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面都需要加强，促进同学对音乐的学习乐观性，培育同学的爱好爱好，加强对上课的管理。执教的十六个班级同学音乐由于班级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

二、教材分析：本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括"音乐观赏'、"器乐'、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：各种器乐的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。视谱：通过学习熟悉弱起小节、长调、短调等。

三、教学总的指导思想及目标：1、通过唱歌，对同学进行集体主义教育，教育同学讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、让同学多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育同学的自我表现力量。

3、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。

4、培育表现音乐的力量。

5、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神

四、详细方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受

与探究制造的活动力量增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。提升孩子们对音乐的爱好。

1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

2、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习!3、孩子们很喜爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是"爱情歌曲'，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中肯定处理好冲突的"两面性'，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这"度'!

关于学校音乐教学方案篇20

一、本学期教学目标与任务：

(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息掌握，做力度变化的练习。

(2)熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

(3)结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

二、教学分析：

三、四班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，同学开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，关心同学更好地学习音乐。

三、同学状况分析：

这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育同学宠爱音乐的感情。

四、提高教学质量措施：

1.为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

关于学校音乐教学方案篇21

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐持续亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学资料应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造潜质的培育。

二、学情分析

本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的理解潜质和音乐表现潜质方面同学相对能够，大部分同学对音乐的学习专心性非常高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，发奋使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

三、教学目标