中班健康教育教案：身体保护秘诀

中班健康教育教案：身体保护秘诀一、活动目标1.认知目标：幼儿能识别眼睛、耳朵、口腔、隐私部位等需重点保护的身体部位，理解不同部位的保护逻辑（如“隐私部位不外露、不被他人触碰”）。2.技能目标：掌握七步洗手法、异物入眼/耳的应急处理（如闭眼眨眼、请成人协助），能在陌生人搭讪、尖锐物品靠近等情境中做出安全反应（如拒绝、避让）。3.情感目标：建立主动保护身体的意识，愿意在身体不适或遇危险时向信任的人（教师、家长）表达求助。二、活动准备（一）物质准备卡通人体轮廓图（标注“保护区”：眼睛、耳朵、嘴巴、隐私部位）、红/绿判断卡（危险/安全行为）。仿真道具：小毛巾、塑料水盆（模拟清洁）、软质玩具刀（模拟尖锐物）、“陌生人”手偶。多媒体：《身体小卫士》儿歌动画、情境PPT（如“陌生人给糖”“楼梯奔跑”等场景）。（二）经验准备幼儿已初步认识头、手、脚等外部器官，有基础的洗手/洗脸经验。三、活动过程（一）导入：身体“寻宝”游戏播放轻快音乐，幼儿围圈站立。教师说：“我们的身体藏着‘小宝藏’，需要用心守护！摸摸头、拍拍肚，再找找——哪些地方需要‘特别保护’？”引导幼儿自由探索，激发对“保护部位”的好奇。（二）探索：认识“保护重点区”1.直观讲解：出示卡通人体图，用童趣语言解析：眼睛：“小窗户”，少揉、不看强光（如太阳、闪光灯）；耳朵：“小喇叭”，不塞异物、不大声喊叫伤害听力；嘴巴：“小城门”，少吃烫辣、饭后漱口；隐私部位：“秘密花园”（泳衣/裤覆盖处），除家长协助洗澡外，他人不可碰。2.互动巩固：请幼儿用贴纸标注“保护区”，教师纠正认知偏差（如混淆“隐私部位”与普通部位）。（三）技能：身体保护“小妙招”1.清洁小能手（生活技能）情境提问：“小手玩脏了，怎么洗才干净？”邀请幼儿演示洗手，教师结合七步洗手法儿歌（“内、外、夹、弓、大、立、腕，搓走细菌小坏蛋！”）规范动作，用塑料水盆、小毛巾模拟“洗脸、洗胳膊”，强调“每天清洁，病菌远离我”。延伸提问：“眼睛进沙子了怎么办？”引导幼儿学习“闭眼眨眼、请成人吹走”，避免用手揉。2.危险躲避术（安全意识）手偶剧场：教师操纵“陌生人”手偶，创设情境：“小朋友，我是你妈妈的朋友，带你买糖好不好？”邀请幼儿扮演“小卫士”，练习回应：“我要问爸爸妈妈！”“你别碰我，我喊老师啦！”实物体验：用软质玩具刀演示“尖锐物品不触碰、不奔跑玩耍”，请幼儿模仿“停下脚步、慢慢绕开”的动作。（四）挑战：安全行为我来判播放PPT展示6组情境（如“滑梯推人”“和陌生人说话”“饭后漱口”），幼儿分组用红/绿卡判断对错。教师针对错误行为（如“楼梯蹦跳”）现场演示正确做法，强化安全认知。（五）总结：“身体小卫士”勋章1.儿歌改编：教师带领幼儿改编《健康歌》，融入保护要点（“左三圈，右三圈，洗手要搓七步圈；陌生人，不跟走，秘密部位要守好……”），边唱边做动作。2.勋章颁发：给幼儿发放“身体小卫士”贴纸，鼓励回家分享“保护秘诀”。四、活动延伸（一）家园共育发放《家庭保护小任务》：家长与孩子玩“安全小剧场”（如模拟“陌生人敲门”“误食异物”），用照片/视频记录，班级群分享互动。（二）区域联动美工区：提供画纸，幼儿创作“我的身体保护地图”（画出保护部位及方法）。益智区：投放“安全拼图”（危险行为→正确应对配对），巩固认知。设计意图：中