人教八年级下册期末物理真题模拟题目

人教八年级下册期末物理真题模拟题目一、选择题1．下列是小明对日常生活的估测，其中说法不正确的是（）A．一本物理课本受到的重力是3NB．两颗鸡蛋的质量是100gC．此时太浮山山顶的气压约为9.8×104PaD．自行车是多种机械的组合，这个组合的机械效率可以达到100%2．如图所示，一物体A放在水平传送带上，并随传送带一起向右做匀速直线运动，则下列分析正确的是（）A．在水平方向上A受到两个力B．在水平方向上A受到水平向右的摩擦力C．在竖直方向上，A对传送带的压力和A受到的重力是一对平衡力D．在竖直方向上，A对传送带的压力和传送带对A的支持力是相互作用力3．如图所示，将小车从斜面上某一位置由静止释放，小车会在水平面上运动一段距离后静止。依据实验情景，下列说法中正确的是（）A．小车在水平面上能继续运动是由于小车具有惯性B．小车在水平面上能继续运动说明力是维持物体运动的原因C．小车在水平面上运动的过程中，受到的是平衡力D．若小车到达水平面时所受的力全部消失，则小车将慢慢停下来4．下列说法中错误的是（）A．拦河坝设计成上窄下宽的形状是由于水的压强随深度增加而增大B．高原地区空气稀薄，大气压强小C．滑雪板一般都有较大的面积，是为了减小压强D．三峡船闸是利用了惯性的原理通航5．如图所示，物理小组利用体积为170的潜水艇模型（忽略进气排气管的体积）探究潜水艇在水中如何实现上浮或下沉，下列说法不正确的是（）（）A．模型浸没在水中受到的浮力为1.7NB．模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力大小不变C．若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水D．潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的6．如图所示，OB是以O点为支点的轻质杠杆（不计杠杆质量），将金属块C用细绳固定悬挂在杠杆上，其所受重力为G，先后分别用力F、F'作用在杠杆B端，使杠杆在图所示的位置保持平衡。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上。下列说法中正确的是（）A．线段AB表示力F的力臂 B．F=F'C．F'>G D．F<G7．在两个相同的烧杯中，分别装入质量相等的甲、乙两种液体，再将体积相同的两物体放入两液体中，当物体静止后，两液面恰好相平，如图所示．此时甲、乙两液体的密度分别为ρ甲、ρ乙；两物体所受到的浮力分别为FA、FB；两容器底受到的液体压强分别为p甲、p乙，则下列判断正确的是A．ρ甲>ρ乙FA=FBp甲>p乙B．ρ甲<ρ乙FA=FBp甲<p乙C．ρ甲<ρ乙FA<FBp甲<p乙D．ρ甲>ρ乙FA>FBp甲>p乙8．小明爸爸的质量为70kg、小明的质量为50kg。当父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。在此过程中以下判断正确的是（）A．两个人做功的功率相等 B．爸爸做功的功率比小明的大C．小明做功的功率比爸爸的大 D．无法比较做功的快慢二、填空题9．图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的___________；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明力的作用是___________的。10．小张同学行走时脚被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小张原来相对于地面是运动的，当他的______（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，______，所以身体向前倾倒。11．在探究影响压力作用效果的因素时，小明利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如图所示的实验。比较______两图可得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；为了比较压力作用效果与压力的关系，应该选图______比较。12．大小、形状相同的A、B、C三个圆球，它们的质量关系是mA=mC<mB，如图，将A、B球距离沙子表面等高H处、C球高H′处由静止释放，三球砸出的沙坑深度如图所示；由此可得出：物体的重力势能与物体的______和______有关。13．如图所示，细线的两端分别固定在乒乓球和烧杯的底部，将水缓慢注入烧杯，直到乒乓球静止，细线在竖直方向被拉直（图甲），乒乓球所受的重力___________浮力。再将烧杯底部的一端垫高，使烧杯倾斜，细线仍在竖直方向上被拉直（图乙），与甲图相比，细线对乒乓球的拉力将___________。14．小亮坐在火车上，透过车窗看到路边树木向后移动，他是以______为参照物；火车进站时车体附近的气流速度很大，使车体附近的______很小，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，乘客一定要站在______外。15．如图所示，轻质杠杆可以绕O点转动，OA：OB＝3：1，在杠杆A点用细线挂一重力为300N的物体，在杠杆B点施加一竖直向下的拉力F，物体静止在水平地面上且杠杆保持水平位置平衡。此时物体对水平地面的压力为100N，则细线对物体的拉力为______N，在B点施加竖直向下的拉力F为______N。16．如图甲所示，边长为10cm的正方体木块，从距离水平地面4m高出静止释放，空气阻力忽略不计，用压力传感器记录了木块撞击地面开始到完全静止时的压力变化情况，并根据记录的数据绘制了压力随时间变化的关系图像，如图乙所示，g取10N/kg；则木块下落至地面，重力所做的功为___________J；在整个过程中，木块对地面的最大压强___________Pa三、解答题17．重为10牛的物体静止在斜面上，对斜面的压力为6牛，请用力的图示法在图中画出斜面受到的压力。18．如图所示，轻质杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态。O为支点，L2为力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图。19．如图，请你用笔画线代表绳子画出既省力又能改变力的方向的绕线方法。20．为了选择合适的弹簧制作弹簧测力计，小杨选了甲、乙两根不同的弹簧进行了测试，记录了表一和表二的数据（表一中缺一数据）。表一：甲弹簧的实验数据拉力F（N）0123456弹簧长（cm）57891010.5表二：乙弹簧的实验数据拉力F（N）0123456弹簧长（cm）55.566.577.58（1）分析表中数据，表一中拉力F=1N时，甲弹簧伸长了________cm；（2）如果根据两只弹簧的性能，都将制成的弹簧测力计量程各自做到最大，则甲弹簧制作成的测力计量程比乙的________（选填“大”或“小”）；（3）如果要制成准确程度较高的测力计，应选用________弹簧。21．下列四幅图呈现的是探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的实验方案。（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受______力的大小。（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；在长木板上铺上毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的______的关系。（3）丁图是在甲图的基础上让木块竖放，如果两次均拉动木块做匀速直线运动，则两次弹簧测力计的示数______（选填“相等”或“不相等”）。二22．小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示；（1）保持小桌对海绵的压力不变，改变小桌与海绵的接触面积，小明发现接触面积越大；小桌陷入海绵越浅，说明压力的作用效果与______有关；（2）保持小桌与海绵的接触面积不变，改变小桌对海绵的压力，小明发现压力越大，小桌陷入海绵越深，说明压力的作用效果与______有关；（3）实验过程中，压力的作用效果是通过______表现出来的；（4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，设图（甲）中小桌对海绵的压强是p甲，图（乙）中小桌对木板的压强是p乙，则p甲______p乙。（选填“大于”、“等于”或“小于”）二23．小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。（1）小明列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识1的是猜想___________（填序号）。常识猜想常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些常识3：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻猜想1：与浸入液体的深度有关猜想2：与液体的密度有关猜想3：与物体的密度有关为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：（2）根据A、B、C的结果，可得猜想1是___________（选填“正确”或“错误”）的；根据A、C、D的结果，可得猜想1是___________（选填“正确”或“错误”）的。深入分析上述现象，可得：浮力大小与___________有关，与浸入液体的深度___________；（3）接下来小明利用所测得的数据计算出了盐水的密度ρ盐水=___________g/cm3；根据A、D和E___________（选填“能”或“不能”）对猜想2进行验证；（4）为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度。接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是___________。（5）在下图中，能正确反映弹簧测力计示数F和塑料瓶浸水后下表面到水面距离h关系的图像是___________。24．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上___________（填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小___________（填“相同”或“不相同”）；（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越___________，在水平面上运动的距离越___________；（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做___________运动；（4）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1___________W2（填“>”、“=”或“<”）；（5）小车在水平面上所受到的阻力主要是平面对小车的摩擦力，如果要测小车在毛巾、棉布表面上运动时所受摩擦力的大小，用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾、棉布表面上做________运动，读出测力计示数即可。这一实验过程依据的原理是_______。可以得出的结论是：摩擦力的大小和_______有关。25．某小组在探究“杠杆的平衡条件”的实验，实验步骤如图所示。（1）实验过程中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是___________；若杠杆调节前如图甲所示，为使其在水平位置上平衡，应将左端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节。（2）若每个钩码重1N，且杠杆上每格相等。如图乙所示，同学们在杠杆上A点挂3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，应该在B点悬挂___________个钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格，则杠杆的___________（选填“左”或“右”）端将下沉。（3）下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据：下表中空格处所缺的数据是：☆=___________。实验次数F1/Nl1/cmF2/NL2/cm125110231021532303☆分析上表中的实验数据可以得出杠杆的平衡条件是___________。（用公式表达）（4）如图丙所示，保持杠杆水平位置平衡，测力计从a位置转到b位置，其示数将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）实验结束后，小王提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是他将支点调整在如图丁所示位置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与之前得出的杠杆平衡条件不相符，原因可能是：___________。26．某水平公路路面所能承受的最大压强为。一辆卡车的质量为2t，当装载3t货物静止在该路面上时，车轮与路面接触的总面积为0.1。请通过计算说明卡车对该路面是否产生损坏。（g取10N/kg）27．如图甲所示，小明用弹簧测力计吊着一重为3.6N的实心圆柱体，将它竖直逐渐浸入水中，记下圆柱体下表面浸入水中的深度h和对应的浮力F浮，并画出F浮﹣h的图像（如图乙所示）。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）圆柱体的高度；（2）圆柱体浸入水中的深度h=10cm处，静止时弹簧测力计的示数；（3）圆柱体的密度。28．体重为600N的小亮，用如图所示的滑轮组将一个重为400N的木箱从水平地面匀速提高2m，所用的拉力为250N，不计绳重和摩擦；求这个过程中：（1）滑轮组做的有用功；（2）动滑轮的重力；（3）若绳子能承受的最大拉力为700N，在环境可变的情况下，可改变绕线方式，求小亮利用这个滑轮组工作时能提起的最大物重。【参考答案】一、选择题1．D解析：D【详解】A．一本物理课本的质量约0.3kg，受到的重力为G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N故A正确，不符合题意；B．10颗鸡蛋的质量大约1斤，而1斤＝500g所以两颗鸡蛋的质量在100g左右；故B正确，不符合题意；C．大气压强随海拔高度的增加而减小，海平面处的气压约105Pa，太浮山海拔高度在600m左右，山顶的气压略小于105Pa，约为9.8×104Pa；故C正确，不符合题意；D．使用任何机械不可避免地做额外功，所以任何机械的效率都小于100%；自行车是多种机械的组合，这个组合的机械效率更要小于100%；故D错误，符合题意。故选D。2．D解析：D【详解】AB．物体随着传送带一起匀速向右运动，物体受平衡力作用，竖直方向上重力和支持力是一对平衡力；在水平方向上，物体相对于传送带没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以，不受摩擦力的作用，即在水平方向上不受力。故AB错误；C．在竖直方向上，A对传送带的压力和A受到的重力分别作用在传送带和A两个物体上，方向相同，不是一对平衡力。故C错误；D．在竖直方向上，A对传送带的压力和传送带对A的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力。故D正确。故选D。3．A解析：A【详解】A．当小车下滑到水平面上时，由于惯性，将会继续运动一段距离，故A正确；B．小车能继续运动是因为惯性的原因，最终会停下来是受到了阻力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故B错误；C．小车在木板上运动时，速度越来越慢，最终会停下来，处于非平衡状态，因此受到的不是平衡力，故C错误；D．由牛顿第一定律得，如果小车到达水平面时所受到的力全部消失，小车将做匀速直线运动，故D错误。故选A。4．D解析：D【详解】A．由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深、压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，把拦河坝设计成下宽上窄的形状，故A正确，不符合题意；B．离地面越髙，空气越稀薄，空气的密度越小，大气压强越小，故B正确，不符合题意；C．滑雪板一般都有较大的面积，在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故C正确，不符合题意；D．三峡船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，利用了连通器原理，故D错误，符合题意。故选D。5．C解析：C【详解】A．模型浸没在水中受到的浮力为故A正确，A不符合题意；B．模型浸没后继续下沉的过程中，由于排开液体的体积不变，故浮力大小不变，故B正确，B不符合题意；C．若要让悬浮的模型上浮应使模型中排水，减轻潜水艇的重力，小于浮力，从而实现上浮，故C错误，C符合题意；D．潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的，排水时，重力小于浮力，故上浮，进水时，重力大于浮力，故下沉，故D正确，故D不符合题意。故选C。6．D解析：D【详解】A．支点到力F的作用线的距离是力臂，故线段OA表示力F的力臂，故A错误；B．根据杠杆平衡原理，阻力乘以阻力臂的值不变，而力臂由OB变为了OA，力臂的变长，动力F变小，故B错误；C．动力臂OB大于阻力臂，故动力小于阻力，是省力杠杆，故F'＜G，故C错误；D．动力臂OA大于阻力臂，故动力小于阻力，是省力杠杆，故F＜G，故D正确。故选D。7．C解析：C【详解】两烧杯相同，且两液面相平，则：V液甲+V排A=V液乙+V排B．因A物体处于漂浮，B物体处于悬浮，且A、B两物体体积相同，则从图中可看出V排A<V排B．所以V液甲>V液乙，因甲、乙两种液体质量相同，根据ρ=可知ρ甲<ρ乙；因V排A<V排B、ρ甲<ρ乙，根据F浮=ρ液gV排可知FA<FB；因两液面相平，即两烧杯底部液体深度相同，且ρ甲<ρ乙，根据可知p甲<p乙．故C正确．8．B解析：B【详解】父亲的体重比儿子大，爬相同高度的楼，父亲做的功比儿子多，两人同时爬楼，所花的时间相同，所以爸爸做功的功率比小明的大。故选B。二、填空题9．运动状态相互【详解】[1]甲图中，小铁球受到磁铁的吸引力，运动方向和速度发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。[2]乙图中，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的。10．脚上身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动【详解】[1][2]小张原来相对于地面是运动的，行走时脚被石块绊了一下，他的脚停止了运动，即他的脚的运动状态突然改变，而上身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体向前倾倒。11．乙、丙甲、乙【详解】[1]要探究压力的作用效果与受力面积时，应控制压力的大小不变，改变受力面积，图乙、丙符合题意。[2]要探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，改变压力的大小，图甲、乙符合题意。12．A解析：质量高度【详解】[1][2]比较A、B两球，下落高度相同，B球质量大于A球质量，发现B球陷入沙面的深度更大，由此可得出结论：当所处高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大。比较A、C两球，两球的质量相同，C球的下落高度大于A球的下落高度，发现C球陷入沙面的深度更大，由此可得出结论：当物体的质量相同时，下落高度越高，物体的重力势能越大。13．小于不变【详解】[1]甲中细线在竖直方向被拉直，球受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和拉力的作用，所以重力要小于浮力。[2]再将烧杯底部的一端垫高，使烧杯倾斜，细线仍在竖直方向上被拉直（图乙），与甲图相比，乒乓球排开的水的体积不变，根据阿基米德原理可知，浮力不变，重力不变，则细线对乒乓球的拉力将不变。14．火车压强安全线【详解】[1]以火车为参照物，路边的树木相对与火车（或自己）发生了位置的变化，所以树木是向后运动的。[2][3]离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故，所以乘客一定要站在安全线外。15．600【详解】[1]物体对水平地面的压力为100N，根据力的相互作用知道，水平地面对物体的支持力为100N。物体受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力、竖直向上的细线的拉力，物体处于静止状解析：600【详解】[1]物体对水平地面的压力为100N，根据力的相互作用知道，水平地面对物体的支持力为100N。物体受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力、竖直向上的细线的拉力，物体处于静止状态，则细线对物体的拉力为F'＝G﹣F支＝300N﹣100N＝200N[2]由于物体间力的作用是相互的，所以细线对杠杆的拉力为F'＝200N；根据杠杆平衡的条件知道F'×OA＝F×OB由于OA：OB＝3：1，所以16．4000【详解】[1]根据压力随时间变化的关系图像可知木块静止时对地面的压力F=10N，则木块的重力为重力所做的功[2]由图像可知，木块撞击地面时的最大压力F最大=40N，受力面解析：4000【详解】[1]根据压力随时间变化的关系图像可知木块静止时对地面的压力F=10N，则木块的重力为重力所做的功[2]由图像可知，木块撞击地面时的最大压力F最大=40N，受力面积则木块对地面的最大压强三、解答题17．【详解】物体对斜面的压力，作用点在接触面的中点处，方向垂直于斜面向下，大小为；选取标度为，则所画线段长度为标度的两倍。如图所示：。解析：【详解】物体对斜面的压力，作用点在接触面的中点处，方向垂直于斜面向下，大小为；选取标度为，则所画线段长度为标度的两倍。如图所示：。18．【详解】反向延长F1的作用线，过点O作F1作用线的垂线段，即为F1的力臂L1；过阻力臂L2的末端作垂直于L2的作用线，与杠杆的交点为F2的作用点，F2的方向向下，在线段末端标出箭头，标出阻力F2解析：【详解】反向延长F1的作用线，过点O作F1作用线的垂线段，即为F1的力臂L1；过阻力臂L2的末端作垂直于L2的作用线，与杠杆的交点为F2的作用点，F2的方向向下，在线段末端标出箭头，标出阻力F2。如下图所示19．【详解】由题意知，拉力方向应向下，故绳子先连接定滑轮的下端的挂钩，然后依次绕过动滑轮、定滑轮，如图所示：解析：【详解】由题意知，拉力方向应向下，故绳子先连接定滑轮的下端的挂钩，然后依次绕过动滑轮、定滑轮，如图所示：20．小甲【详解】（1）[1]由表格一知，拉力F与弹簧伸长量是一个定值，所以解得拉力为1N时，甲弹簧伸长量为L=1cm（2）[2]由表格数据知，当甲弹簧受到的拉力为6N时，拉解析：小甲【详解】（1）[1]由表格一知，拉力F与弹簧伸长量是一个定值，所以解得拉力为1N时，甲弹簧伸长量为L=1cm（2）[2]由表格数据知，当甲弹簧受到的拉力为6N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比，即此时弹簧发生的形变不是弹性形变，那么它能受到的最大拉力为5N，即此弹簧制成的测力计的量程为0~5N，而乙弹簧能承受的最大拉力为6N，即此弹簧制成的测力计的量程为0~6N，那么甲弹簧制作成的测力计量程比乙的小。（3）[3]甲弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长也增加1cm，而乙弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加为0.5cm。则甲制成的弹簧测力计的分度值可更小，刻度线可更清晰。那么甲制成的测力计准确度更高。21．匀速直线滑动摩擦力压力粗糙程度相等【详解】（1）[1][2]将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时解析：匀速直线滑动摩擦力压力粗糙程度相等【详解】（1）[1][2]将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。（2）[3]在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。[4]在长木板上铺上毛巾，改变了接触面的粗糙程度，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。（3）[5]丁图是在甲图的基础上让木块竖放，如果两次均拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡可知，摩擦力不变，拉力也不变，所以两次弹簧测力计的示数相等。二22．受力面积大小压力大小海绵形变程度等于【详解】（1）[1]由题意可知，保持小桌对海绵的压力不变，改变小桌与海绵的接触面积，小明发现接触面积越大，小桌陷入海绵越浅，说解析：受力面积大小压力大小海绵形变程度等于【详解】（1）[1]由题意可知，保持小桌对海绵的压力不变，改变小桌与海绵的接触面积，小明发现接触面积越大，小桌陷入海绵越浅，说明压力的作用效果与受力面积大小有关。（2）[2]由题意可知，保持小桌与海绵的接触面积不变，改变小桌对海绵的压力，小明发现压力越大，小桌陷入海绵越深，说明压力的作用效果与压力大小有关。（3）[3]在实验中，通过海绵的形变程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用。（4）[4]压力的作用效果与压力和受力面积有关，图中虽然接触面不同，但压力和受力面积均不变，所以产生的压强相等。二23．正确错误排开液体的体积无关1.1能没有测量出此时瓶子（含沙子）的重力（1）【详解】（1）[1]常识1中，木头和铁钉的密度不同，所以木头解析：正确错误排开液体的体积无关1.1能没有测量出此时瓶子（含沙子）的重力（1）【详解】（1）[1]常识1中，木头和铁钉的密度不同，所以木头漂在水面，而铁钉沉在水底，说明可能浮力与物体的密度有关，故符合这一常识的是猜想3。（2）[2]A实验测量的是物体受到的重力，B、C实验中，液体的密度不变，改变了物体浸入液体的深度。与物体重力对比，B、C两次实验中弹簧测力计的示数不同，说明物体受到的浮力大小不同，说明浮力大小与物体浸入液体的深度有关，故猜想1是正确的。[3]C、D实验中，液体的密度不变，改变了物体浸入液体的深度，与物体重力对比，C、D两次实验中弹簧测力计的示数相同，说明物体受到的浮力大小相同，说明浮力大小与物体浸入液体的深度无关，故猜想1是错误的。[4]造成以上两个结论相互矛盾的原因是：在B、C两次实验中没有控制物体排开液体的体积不变，所以得出的“浮力大小与物体浸入液体的深度有关”的结论是错误的。在B、C两次实验中，C中物体排开液体的体积更大，弹簧测力计示数更小，说明浮力更大，证明了物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。[5]在C、D实验中，液体的密度不变、物体排开液体的体积也不变，改变物体浸入的深度，弹簧测力计示数不变，说明浮力大小不变，证明了物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度无关。（3）[6]由A可知，物体的重力G=2.8N，由实验C或D可知，物体浸没在水中时受到的浮力为F浮=G-F示=2.8N-1.8N=1N根据F浮=ρ水gV排，则物体的体积为V=V排=由实验E可知，物体浸没在盐水中时受到的浮力为F浮'=G-F示'=2.8N-1.7N=1.1N根据F浮=ρ盐水gV排，则盐水密度为ρ盐水==1.1g/cm3[7]实验D和E中，控制了物体排开液体的体积不变，改变了液体的密度，最终弹簧测力计的示数不同，说明物体受到的浮力大小不同，证明了物体受到的浮力大小与液体的密度有关，即能说明猜想2是正确的。（4）[8]将瓶子中的沙子倒掉一些后，瓶子自身的重力减小了，此时应重新测量瓶子的重力，以便下一步计算瓶子再次浸没在水中时受到的浮力。（5）[9]塑料瓶浸水后下沉过程中，其下表面到水面距离越来越大，同时浸入水中的体积越来越大，即排开水的体积在变大，则瓶子受到的浮力在变大，而瓶子重力不变，根据称重法测浮力可知，弹簧测力计的示数在变小。当瓶子浸没后继续下沉，瓶子排开水的体积不变，此时受到的浮力不变，则弹簧测力计的示数不变。综上分析可知，在整个过程中，随着瓶子下表面到水面距离h增大，弹簧测力计的示数F先变小、后不变，故符合这一关系的图像是（1）。故选（1）。24．同一相同小长匀速直线=匀速直线二力平衡接触面的粗糙程度【详解】(1)[1][2]实验时，要让小车从斜面的同一位置由静止滑下解析：同一相同小长匀速直线=匀速直线二力平衡接触面的粗糙程度【详解】(1)[1][2]实验时，要让小车从斜面的同一位置由静止滑下，才能确保小车到达水平面时速度大小相同。(2)[3][4]据小车在木板、毛巾、棉布表面上移动的距离可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越大。(3)[5]如果水平面绝对光滑，小车不受阻力的作用，则小车会一直做匀速直线运动。(4)[6]小车手巾棉布表面上移动时，克服摩擦做功，将动能转化为内能，而小车在两个表面上最终都停了下来，即所有的动能都转化为内能，而小车到达两个表面时的动能相等，所以克服阻力所做的功相等，所以W1=W2(5)[7][8]要测量小车在毛巾、棉布表面上所受的摩擦力的大小，应用测力计拉着小车做匀速直线运动，则此时小车在水平方向上所受的两个力：摩擦力与拉力是一对平衡力，其大小相等。这样操作的原理是：二力平衡。[9]在这个实验中，测力计在毛巾和棉布表面上的示数不同，即小车在两个表面上所受的摩擦力不同，而这个过程中接触面所受的压力不变，所以摩擦力的大小和拉触面的粗糙程度有关25．便于测量力臂左2右20F1l1=F2l2变大没有考虑杠杆自重对实验结果的影响【详解】（1）[1][2]因为钩码对杠杆的力在竖直方向解析：便于测量力臂左2右20F1l1=F2l2变大没有考虑杠杆自重对实验结果的影响【详解】（1）[1][2]因为钩码对杠杆的力在竖直方向上，和调节水平的杠杆垂直，此时支点到挂钩码的位置之间的距离就是钩码的力臂，因此，将杠杆调节到水平位置，目的是便于测量力臂；平衡螺母的调节方法是“左倾右调，右倾左调”，图中杠杆右倾，故不管哪端的平衡螺母都要向左调。（2）[3]设杠杆上每格长度为L,根据杠杆平衡条件F1l2=F2l2可得3N×2L=F2×3LF2=2N因此B点应挂2个钩码。[4]将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格，则3N×L＜2N×2L因此杠杆不平衡，右端下沉。（3）[5]根