二年级下册期末试卷测试卷(含答案解析)

二年级下册期末试卷测试卷（含答案解析）一、选择题1．小明不小心将实验室的铁粉打翻在地上，下列方法能使铁粉恢复原状且最佳的是（）。A．利用吸尘器 B．隔纸使用磁铁 C．用湿抹布2．下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。A．橡皮 B．回形针 C．塑料小尺3．下面的磁铁中，是环形磁铁的是（）。A． B． C．4．以下哪些物体被磁铁吸引？（）。A．铅笔 B．木片 C．钉子5．下列物体，磁铁可以吸引的是（）。A．铜勺 B．铁夹子 C．筷子6．要尽快拾起木屑中的回形针，可采用（）。A．磁铁吸引 B．手工分捡 C．风吹7．能被磁铁吸引的物体，是用（）材料做的。A．铁 B．纸8．磁铁上（）的磁力最强。A．中间 B．磁极 C．外边 D．里边9．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A．①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多B．③号位置吸引的回形针数量最少C．②号位置吸引的回形针数量比⑤号位置多10．指南针中字母S表示的方向是（）。A．北 B．南 C．东11．下列不属于我国古代四大发明的是（）。A．磁铁 B．指南针 C．火药12．宋朝科学家______对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法。A．沈括 B．杨万里 C．李时珍13．指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。A．上下 B．东西 C．南北 D．左右14．制作水浮式指南针时不能用（）与磁针装在一起。A．薄金属片 B．灯芯草 C．吹塑纸15．指南针的外壳所用的材质不可能是（）。A．铁 B．铜 C．塑料二、选择题16．磁悬浮列车是利用（），使得列车在轨道上悬浮起来。A．磁体的相同磁极之间产生排斥力 B．风力 C．磁体不吸引轨道17．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（）。A．磁力 B．推力 C．拉力18．列车和轨道上都装有特殊的（），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。A．轮子 B．磁铁 C．轨道19．当磁铁S和S遇时，会（）。A．排斥 B．吸引20．如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。A．被吸引 B．被推开 C．不动21．老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A．S B．N C．无法判断22．现在很多门都会装上门吸，门吸利用的是磁铁磁极间（）的性质。A．同极相互排斥 B．异极相互吸引 C．异极相互排斥23．当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A． B． C．24．下列物体中，利用磁铁记录信息的是（）。A．冰箱 B．磁卡 C．喇叭25．磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（

）。A．磁铁能指示方向的特点 B．磁极相互排斥的原理 C．磁铁可以吸引铁的性质26．在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。A．滚向其中的一端 B．保持静止 C．来回滚动27．很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（

）A．磁铁 B．吸铁石C．磁石 D．铁矿石28．下列物品中的（）不能被磁铁吸引。A． B． C．29．隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（）。A．能够隔物吸铁 B．能够隔空吸铁 C．磁力很强30．小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为______。A．东 B．西 C．南 D．北三、选择题31．人体的外形左右是（）。A．重合 B．分开 C．对称32．我们身体的外部结构包括（）。A．头、胸、腹 B．头、颈、身体、上肢、下肢 C．头、颈、躯干、四肢33．通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（

）。A．血管 B．骨骼 C．肌肉34．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（）。A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛35．下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，怎么区分（）。A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用舌头尝36．下列不是人体的感觉器官是器官的是（）。A． B． C．37．观察活动中，感觉器官的（），能使我们得到的信息更丰富。A．单独使用 B．综合运用 C．以上都不是38．如图所示，盲人是利用（）来识别盲文的。A．听觉 B．视觉 C．触觉39．遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（）。A．在他们有需要时提供帮助 B．尊重他们不歧视C．积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因40．观察下面的图片，杯子滴入的酱油量最少的是（

）。A． B． C．41．玩翻拍手游戏时，至少需要（）个人。A．1 B．2 C．342．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（）。A．慢 B．快 C．不知道43．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（）。A． B． C． D．44．下列（）可以测试人的反应速度。A．讲故事大赛 B．拔河游戏C．翻拍手游戏 D．做广播体操。45．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（）A．眼睛和手 B．眼睛和鼻子 C．鼻子和耳朵四、选择题46．一名18岁的男生身高大约是（）。A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米47．子涵爱喝可乐，父母不让他多喝，是因为（）。A．父母不喜欢喝可乐B．可乐喝多了影响身体健康C．父母不想多花钱48．为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（）的生活习惯。A．勤锻炼 B．长时间看书 C．多吃汉堡49．下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（）。A．头发的长度 B．手臂的长度 C．一分钟跳绳的次数50．一名小学二年级的学生，体重大约是（）。A．120千克 B．30千克 C．80千克51．以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A．从前的衣服穿不上了 B．头发变长了 C．会刷碗了52．我们不可以用（）来测量我们的身高。A．手 B．尺子 C．秤53．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（）。A．肌肉 B．血液 C．空气54．我们可以依据(

)来预测我们六年级时的身高。A．父母现在的身高 B．现在六年级学生的身高 C．老师现在的身高55．仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（）。A．用鼻子闻一闻 B．用手摸一摸，捏一捏C．用眼睛看一看 D．用耳朵听一听五、实验探究题56．下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的：________________________________________（填写序号）不能被磁铁吸引的：________________________________________（填写序号）。57．将序号填在相应的区域中。①毛绒玩具②铅笔③铁钉④易拉罐（铝制）⑤磁铁⑥超市购物袋⑦玻璃杯⑧夹子可以被磁铁吸引不可以被磁铁吸引六、实验探究题58．图是李芳不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。（1）从刚出生到二年级，李芳的体重增加了多少千克？身高增长了多少厘米？（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（）不能作为我们生长的证据。A．以前的鞋子不能穿了 B．发型发生了改变 C．牙齿发生了变化（3）养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（）。A．勤换衣物 B．保持卫生 C．晚睡早起59．两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小女孩儿04868840小男孩儿26086486（1）得分越高说明反应越________(填“快”或“慢”)。（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用________来制作“反应速度尺”。（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。_______________________________________________60．下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。姓名性别出生年月2017年7月28日2017年12月26日2018年7月18日体重身高体重身高体重身高小明男2014年2月14.3千克96.8厘米15.5千克100厘米16千克103.5厘米莉莉女2014年1月12.3千克94.7厘米14.9千克96.5厘米15.8千克101.5厘米（1）根据上面的记录表我们能知道莉莉的（）。A．智力在发育 B．学习在进步 C．身体在生长（2）根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（）。A．相同的 B．不同的一、选择题1．B解析：B【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。由于磁铁可以吸引铁，所以也能够吸引铁粉，所以隔纸使用磁铁使铁粉恢复原状且最佳。2．B解析：B【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁磁铁不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。能被吸引的是铁质的回形针，橡皮和塑料小尺不能够被磁铁吸引。3．C解析：C【详解】吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、方形磁铁等。下面的磁铁中，是环形磁铁的是C，所以C符合题意。4．C解析：C【详解】磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。钉子可以被磁铁吸引，所以C符合题意。5．B解析：B【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁铁可以吸引的是铁夹子。6．A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。由于磁铁能够吸引回形针，而不能够吸引木屑，所以要尽快拾起木屑中的回形针，可采用磁铁吸引。7．A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，能被磁铁吸引的物体，是用铁材料做的。8．B解析：B【详解】9．C解析：C【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁铁两极的磁性最强的性质可知，①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多，③号位置吸引的回形针数量最少，②号位置吸引的回形针数量比③号位置多，比⑤号位置少。10．B解析：B【详解】磁铁能指南北方向。用悬挂的方法可以找出我们磁铁的南极和北极。指南针利用的是磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以B符合题意。11．A解析：A【详解】我国古代科技发展迅速，科技成果显著。我国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、指南针以及火药，磁铁不属于我国古代四大发明。12．A解析：A【详解】宋朝科学家沈括善于总结和实验，他对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法，所以A符合题意。13．C解析：C【详解】指南针，古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。14．A解析：A【详解】要让磁针具有指示南北的作用，我们必须让指针能自由转动。根据磁针指示南北的性质，水浮式指南针，选择容器要大一些，指南针放在水中央。因为水表面张力的作用，吹塑纸片容易吸靠在容器边上，指南针就不能自由转动了。但是不能用薄金属片与磁针装在一起。15．A解析：A【详解】指南针外壳的材质，不能是铁，铁容易被吸引，导致指南针失灵。二、选择题16．A解析：A【详解】磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。17．A解析：A【详解】力是物体之间的相互作用，力的作用有两方面，力能使物体的形状发生变化，也能使物体的运动状态发生变化。根据对力的作用的认识，我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。其中推力和拉力是接触力，磁力属于不接触力，就可以使静止的玩具小车动起来。18．B解析：B【详解】磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。19．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。当磁铁S和S遇时，会排斥。20．B解析：B【详解】磁铁的相同磁极会相互排斥，小车的右端和磁铁的左端磁极是相同的，因此小车会被推开。21．B解析：B【详解】小磁针的N极和条形磁铁的B端相互吸引，说明B端是S极，则A端是N极22．B解析：B【详解】门吸的作用是固定门的位置，所以门吸的磁铁之间是相互吸引的。23．A解析：A【详解】选项B和C都是同极相互靠近，是相互排斥的。24．B解析：B【详解】磁铁的性质决定了磁铁有广泛的用途，比如磁性黑板、磁带、磁卡、软盘、带磁性的冰箱门、门吸、磁性铅笔盒等。冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息，扬声器中利用磁铁发声。25．C解析：C【详解】磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁力黑板擦的发明利用了磁铁可以吸引铁的性质。C选项符合题意。故答案为C。26．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会掉下来或者滚向其中的一端，所以A符合题意。【点睛】本题考查磁铁，要求学生掌握条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。27．C解析：C【详解】28．C解析：C【详解】铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。29．A解析：A【详解】30．C解析：C【详解】三、选择题31．C解析：C从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。32．C解析：C从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢。人的身体外形还具有左右对称的特点。我们身体的外部结构包括头、颈、躯干、四肢，所以C符合题意。33．C解析：C我们可以用手摸到皮肤下面软软的肌肉。C选项符合题意。故答案为C。34．C解析：C人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。35．B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4．用嘴巴尝，未知的有液体不能用嘴巴尝；5．用手摸。下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，我们用鼻子闻。不可以用眼睛看、用舌头尝来区分。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥），所以B符合题意。36．C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。头发不是人体的感觉器官是器官，所以C符合题意。37．B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。观察活动中，感觉器官的综合运用，能使我们得到的信息更丰富。38．C解析：C盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。39．C解析：C我们应该主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私。40．B解析：B由于酱油是深颜色的，所以浓度越低，颜色越浅。B选项符合题意。故答案为B。41．B解析：B人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。玩翻拍手游戏时，至少需要2个人。玩翻拍手游戏中，被拍手的次数越少，就说明反应速度越快。42．B解析：B在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。43．C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。在“翻拍手”游戏中，我们用到了手，所以C符合题意。44．C解析：C在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。45．A四、选择题46．B解析：B生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，一名18岁的男生身高大约是170厘米。47．B解析：B经常喝碳酸饮料会影响我们的身体健康48．A解析：A经常进行体育锻炼能使我们的身体健康成长49．C50．B解析：B从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。51．C解析：C刷碗是一项家务劳动