（新教材）2026年人教版一年级上册数学 第5课时 8和9的加、减法 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。R·一年级数学上册二、6~10的认识和加、减法2.6~9的加、减法8和9的加、减法游戏导入142347561.拿到的卡片中的数字能组成8的两名同学成为好朋友。142358672.拿到的卡片中的数字能组成9的两名同学成为好朋友。探究新知你能和同桌相互说一说这幅图的意思吗？根据这幅图你能提出什么数学问题？怎样列式呢？5+3=83+5=88-5=38-3=5加法算式：减法算式：你能说出减法算式的含义吗？8-5=3红花5朵？朵一共有8朵花，其中红花有5朵，黄花有几朵？8朵8-3=5一共有8朵花，其中黄花有3朵，红花有几朵？黄花3朵？朵5+3=83+5=8仔细观察这两个加法算式，有什么发现？相加的两个数都是5和3，得数都是8，但是相加的两个数调换了位置。仔细观察这两个减法算式，有什么发现？8-5=38-3=5等号前后的两个数都是5和3，减号前的数都是8。5+3=83+5=88-5=38-3=5加法算式：减法算式：同一幅图，根据不同问题，一般可以列出四个算式，根据其中的一个算式可以得出另外三个算式的结果。当没有图的时候，可以用数的分与合计算。3585383585385+3=83+5=8加法算式减法算式8-5=38-3=5看图列出两个加法算式和两个减法算式，并说出每个算式表示的意思。5+4=94+5=99-5=49-4=5加法算式：减法算式：有什么办法能写全所有的算式呢？6+2=2+6=8-2=8-6=6+3=3+6=9-3=9-6=（1）利用画图计算8和9的加、减法6+2=2+6=8-2=8-6=6+3=3+6=9-3=9-6=如果图中的方块都没有颜色区别，你还能计算这些算式吗？6+2=2+6=8-2=8-6=8862根据算式给方块涂上不同的颜色。（1）利用画图计算8和9的加、减法左图有8个方块，将其中6个方块涂红色，另外2个方块涂蓝色。（1）利用画图计算8和9的加、减法右图有9个方块，将其中6个方块涂黄色，另外3个方块涂绿色。6+3=3+6=9-3=9-6=9963（2）利用数的分与合计算8和9的加、减法不画图，你还能写出其他得数是8和9的加法算式吗？71817448191872271+7=87+1=84+4=81+8=98+1=92+7=97+2=9想一想：4+4=88-4=4448①利用画图②利用数的分与合8和9的加、减法的计算方法：（1）摆一摆，看图数出得数。（2）利用8、9的组成计算。（3）利用加、减法算式之间的关系推算出得数。随堂练习【教材P50“做一做”第1题】7+1=1+7=8-1=8-7=88711.7+2=2+7=9-2=9-7=99728+1=1+8=9-1=9-8=9981【教材P50“做一做”第2题