三年级语文下册《昆虫备忘录》说课稿

三年级语文下册《昆虫备忘录》说课稿一、教材分析《昆虫备忘录》是部编版三年级下册第一单元的略读课文，以生动活泼的语言记录了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱四种昆虫的外形特征与生活习性。文章通过拟人化描写与科学观察的结合，既展现了昆虫世界的奇妙，又渗透了细致观察、分类记录的科学方法。例如，作者用“复眼”的比喻解释昆虫视觉原理，以“花大姐”的方言称谓引出瓢虫的分类知识，将科学性与趣味性融为一体。本课作为单元开篇，承担着激发学生对自然探索兴趣、培养观察与记录能力的重要任务。二、学情分析三年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对昆虫充满好奇但缺乏系统认知。他们已具备初步的独立识字能力，但需通过生活化情境强化字词理解；能通过朗读感知文本内容，但需引导提炼关键信息、归纳特点；对观察记录有初步尝试，但需学习分类整理、图文结合的方法。因此，教学需以趣味活动为载体，通过“观察—记录—表达”的梯度训练，提升语言运用与科学探究能力。三、教学目标语言建构与运用：掌握“款、绸、膜”等10个生字，理解“复眼、益虫、严丝合缝”等词语。通过仿写练习，学习用比喻、拟人手法描写动物外形。思维发展与提升：通过对比阅读，归纳四种昆虫的特点，培养分类思维。借助“备忘录”制作，训练信息提取与结构化表达能力。审美鉴赏与创造：感受作者语言中“科学严谨”与“童趣盎然”的融合，体会文字的画面感。通过角色扮演、手绘备忘录等活动，激发创意表达。文化传承与理解：了解昆虫在生态系统中的作用，树立保护生物多样性的意识。通过方言称谓（如“花大姐”“挂大扁儿”）感受地域文化特色。四、教学重难点重点：梳理昆虫特点，学习分类记录方法。体会作者观察的细致与语言的生动。难点：将科学观察与文学表达结合，创作个性化备忘录。理解“复眼”等科学概念并转化为生活化语言。五、教学方法情境教学法：通过昆虫视频、实物图片创设情境，激发兴趣。任务驱动法：以“制作昆虫博物馆展品”为任务，贯穿识字、阅读、表达环节。合作探究法：小组分工观察、讨论昆虫特点，完成备忘录初稿。多媒体辅助法：利用动态复眼成像图、独角仙拉车视频等资源突破难点。六、教学过程（一）激趣导入（5分钟）视频猜谜：播放昆虫飞行、觅食的片段，学生竞猜名称并描述特征。课题质疑：出示课题《昆虫备忘录》，引导学生提问：“备忘录里会记录什么？怎么记录？”生活链接：展示学生课前收集的昆虫照片或标本，分享观察趣事。（二）初读感知（10分钟）分层朗读：自由读：圈画生字，借助拼音读准字音（如“膜”读mó，“蚂”在“蚂蚱”中读mà）。指名读：重点指导长句停顿（如“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅”）。字词闯关：游戏1：开火车读词语（“复眼、益虫、严丝合缝”），用“严丝合缝”造句。游戏2：字理识字（“膜”与“月”相关，指动物体内薄皮；“瞎”从“目”从“害”，表示眼睛受损）。整体感知：快速默读，用“△”标出文中介绍的昆虫名称，用“○”圈出每种昆虫的特点关键词。板书梳理：蜻蜓（复眼）、瓢虫（硬翅圆点）、独角仙（大角力气大）、蚂蚱（膜翅颜色）。（三）精读品析（20分钟）小组合作，探究昆虫特点：任务单：每组选择一种昆虫，从外形、动作、生活习性三方面填写表格。示例（以瓢虫为例）：|外形|动作|生活习性||------|------|----------||朱红硬翅，上有小圆点|款款落下，收拢硬翅|益虫吃蚜虫，害虫吃马铃薯叶|重点语段品读：复眼部分：对比朗读：“复眼，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛”与“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏”，体会从猜测到验证的逻辑。拓展延伸：播放复眼成像原理动画，学生用简笔画表现“多个小眼睛看世界”。独角仙部分：角色扮演：学生模仿独角仙“摔晕”“被捏住”的动作，理解“笨拙”与“霸王”的反差。语言训练：用“虽然……但是……”句式描述独角仙（如“虽然它摔得很重，但是力气很大”）。写法迁移：对比阅读：比较“尖头绿蚂蚱”与“土蚂蚱”的描写，体会作者从颜色、动作、声音多角度观察的方法。小结技巧：观察动物可抓外形、动作、声音、生活习性，用比喻、拟人让描写更生动。（四）实践运用（10分钟）制作备忘录：形式选择：提供表格、图文结合、思维导图三种模板，学生自选或创新。范例引导：展示教材中瓢虫备忘录的图文排版，强调“特点突出、简洁明了”。展评交流：小组内互评，推荐优秀作品上台展示，其他学生从“特点准确”“语言生动”“形式新颖”三方面评价。教师点评：聚焦科学性与文学性的融合，如“是否用上了比喻句”“是否区分了益虫害虫”。（五）总结拓展（5分钟）课堂小结：回顾四种昆虫的特点与记录方法，强调“观察要细致，记录要分类”。升华主题：每个小生命都有独特之处，保护昆虫就是保护生物多样性。分层作业：基础题：为家人介绍一种昆虫，用上“首先……其次……最后……”的句式。提升题：阅读法布尔《昆虫记》中关于蜜蜂的章节，制作一份蜜蜂备忘录。实践题：观察校园中的一种昆虫，连续记录一周它的活动变化。七、板书设计昆虫备忘录蜻蜓：复眼→视觉灵敏瓢虫：硬翅圆点→益虫/害虫独角仙：大角力气大→昆虫霸王蚂蚱：膜翅颜色→飞行声音方法：观察细致+记录分类+语言生动八、教学反思本