反射疗法师培训规范 五级编制说明

《反射疗法师培训规范五级》团体标准

编制说明

一、标准编制背景及任务来源

（一）编制背景

在当今社会，提升国民的整体健康水平、增进社会福祉已成

为重要发展目标，“健康中国战略”应运而生，明确提出要普及

健康生活、优化健康服务、完善健康保障等一系列关键举措，旨

在为民众构建更为完善的健康体系。近年来，反射疗法行业迎来

蓬勃发展的良好机遇。一方面，反射疗法凭借其自然的保健方式

的独特优势备受关注，相关服务需求持续攀升，行业的市场规模

呈现出稳步扩大的态势；另一方面，从业人员数量不断增多，行

业发展呈现出一片繁荣景象。这一积极的发展态势与国家宏观政

策的大力支持紧密相关。当下，国家高度重视技能人才队伍建设，

深刻认识到技能人才对于各行业发展的重要性，为此不断出台一

系列相关政策，积极鼓励并全力支持各行业开展规范化的职业技

能培训活动。

然而，在反射疗法行业快速发展的进程中，人才培训方面却

逐渐暴露出诸多亟待解决的问题。具体表现为：行业内针对反射

疗法师的培训尚未形成统一、规范的标准体系，缺乏科学、系统

且标准化的课程安排；培训质量参差不齐，学员专业素养和技能

水平存在明显差异；考核评价标准不明确，缺乏准确、客观的衡

量技能培训考核评价标准。为有效破除发展障碍，推动反射疗法

行业实现可持续发展，《反射疗法师培训规范五级》团体标准的

制定紧密适应人才发展的多样化需求，规范行业培训标准，切实

保障市场秩序的规范有序，全方位推动反射疗法行业朝着标准化、

规范化、专业化的方向大步迈进。

（二）任务来源

为进一步贯彻《中华人民共和国职业教育法》，更好地规范

行业协会、企业、院校及培训机构等办学行为，培养具有素质和

技术技能的劳动者，有利增强劳动者的就业能力，推动高质量就

业目标的实现，编制《反射疗法师培训规范五级》团体标准。

从反射疗法行业发展对从业人员的要求出发，依据国家职业标准，

结合职业培训特点，对职业培训目标、课时分配、教学内容等作

了明确规定。

起草单位：宁夏职业技术学院、宁夏回族自治区残疾人康复

中心、宁夏回族自治区中医医院暨中医研究院、宁夏医科大学、

高质标准化（宁夏）科学研究院。

起草人员：穆金海、陈岩、马东华、张天银、刘雅真、刘梦

凡、平昕翀、王芳、岳婷婷、徐创龙、杨雅喆、韩作兵、郭少豫、

冯伯凯、马立鹏、马婷婷、李飞宇。

二、主要工作过程

（一）编制准备阶段。成立标准编制小组，研讨并制定编制

工作计划，明确编制任务的责任分工和时间进度，并就前期研制

框架和具体内容进行进一步讨论，确定标准编制总体思路和总体

原则。

（二）标准编制阶段。结合反射疗法相关机构日常工作及服

务，依据有关法律法规、政策文件、标准等相关资料，完成标准

草案稿，经工作组讨论修改后形成工作组讨论稿。后通过学院内

部、行业企业、领域专家多方面广范围征求意见，对相关意见进

行汇总和采纳后，充分项目的必要性和可行性，形成征求意见稿。

三、标准编制原则和主要内容

（一）编制原则

1.规范性原则。标准严格按照GB/T1.1-2020《标准化工作

导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

2.协调性原则。标准符合国家有关法律法规、强制性标准及

相关管理条例的要求，并与之协调。

3.适用性原则。标准充分结合行业实际现状和发展需求，科

学研判后修订完善，适用性、操作性强，切实可行。

（二）编制依据

《反射疗法师国家职业标准》

《保健按摩师国家职业标准》（2006年版）

《保健按摩师国家职业技能标准》（2020年版）

（三）与现行法律法规和强制性标准的关系

本文件与相应法律、法规、规章及相关标准协调一致，没有

冲突。

四、主要条款说明，主要技术指标、参数、实验验证的论述

（一）主要条款说明

本标准结合的反射疗法师培训实际情况制订，主要内容如下：

1.范围。规定了五级反射疗法师培训的计划要求，以及理论

知识和技能操作的教学要求及内容。适用于行业协会、企业、院

校及培训机构针对五级反射疗法师的培训。

2.规范性引用文件。本文件无规范性引用文件。

3.术语和定义。本部分对“反射疗法师”进行定义，旨在明

确反射疗法师的涵义。

4.培训计划。本部分围绕五级反射疗法师培训展开，明确了

培训目标（掌握相关基本理论知识与多种具体操作技能）、教学

要求（以理论为基础，重实践及能力培养，用“Z、S、L”标识

知识点掌握程度）以及课时分配（总课时120课时，详细说明了

理论知识授课、复习及技能操作授课、实习各部分的课时安排）。

5.理论知识教学要求及内容。本部分详细阐述了五级反射疗

法师理论知识的教学要求及内容，涵盖职业道德、基础知识、浴

足相关知识、放松相关知识、足反射相关知识等方面，明确了各

部分的教学要求、具体教学内容及掌握程度，并给出了相应教学

建议，旨在让培训对象全面系统掌握相关理论知识与操作要点，

为实践操作奠定基础。

6.技能操作教学要求及内容。本部分围绕五级反射疗法师技

能操作，明确了教学要求（掌握足反射相关技能、诊断技术及治

疗运用等），阐述了浴足、放松、足反射等教学内容及教学建议。

五、采用国际、国外标准的先进程度

本文件未采用国际、国外标准。

六、重大分歧意见的处理经过和依据

本文件编写过程无重大分歧意见产生。

七、标准性质建议

建议为团体标准。

八、贯彻标准要求和措施建议

为推动标准的落地实施，推进标准应用示范，营造重标准、

讲标准、用标准的良好氛围，可采取以下措施宣贯实施：

1.加强标准的宣传培训。借助行业协会、培训机构、企业等

多渠道，广泛宣传标准内容与意义，促进反射疗法行业规范发展。

2.加强技术指导。组织教师参加标准培训，提升教学水平，

严格按标准指导实践操作，并制定科学考核体系，促进理论与实

践的结合。

3.加强监督检查。建立健全标准实施的监督检查机制，定期

对企业进行检查，确保标准的有效实施。