浙江省温州市期末真题 重组卷六年级语文上册（统编版）

浙江省温州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（16分）1．（2025·乐清市）出发前，小组同学查找了资料。根据资料，可以判断选项（

）是“声”的古汉字。在古代，“声”是一个很“热闹”的字：一只手拿着小锤敲击古乐器“磬”，一张嘴巴在唱着歌，“耳”被包围在中间，饱听着这些声音。它本义指敲击悬磬发出的声音，后泛指各种声音。A． B． C． D．2．（2025·乐清市）采风过程中，同学们注意到了许多路牌，下列地名拼写不正确的一项是（

）A．B．C． D．3．（2025·乐清市）同学们还发现了许多美妙的声音，下列加点成语用法正确的一项是（

）A．温州大剧院的歌手把民歌《对鸟》唱得悠扬动听，栩栩如生。B．听，那温州南戏，唱得字正腔圆，仿佛能穿透岁月，触动人心。C．温州方言被誉为“汉语的活化石”，大家交流时总是念念有词。D．非遗馆工作人员的解说，真是余音绕梁，令人受益匪浅。4．（2024·乐清市）“看”的故事：会意字中往往藏着形象的故事。是一个人从小孔、缝隙中向外偷偷地看。根据这个意思，选择正确的汉字（

）A．宅 B．窿 C．窥 D．窃5．（2024·乐清市）参观了“故事卡片展”，同学们在组内谈了自己的发现，你认同下列哪些说法（

）①小乐：原来汉字、书画、古诗里都藏着故事，真是生活中处处有故事。②小清：读了汉字里的故事，我发现汉字里蕴藏着古人的智慧。③小语：参观了书画里的故事，我知道了解作品背后的故事，能更好欣赏艺术之美。④小文：我认为有些故事离我们太遥远，对我们毫无帮助。A．①②③ B．①④ C．①②④ D．②③6．（2024·乐清市）从下列语句中选择恰当的一句作为老汉的“微点评”（

）A．有志不在年高，无志空长百岁。B．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。D．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。7．（2023·瑞安市）填入下列句中的词语最恰当一项的是（

）温州大罗山龙脊远近闻名。高空（

），龙脊山同一条长龙腾跃在水库之畔。一种叱咤风云的野性力量，高傲地（

）大地。站在山顶向远处（

），青山掩映，绿水环绕。（

）此景，我不禁感叹大自然的鬼斧神工。A．俯视

鸟瞰

眺望

凝望 B．俯视

眺望

鸟瞰

凝望C．眺望

俯视

鸟瞰

目睹 D．鸟瞰

俯视

眺望

目睹8．（2023·瑞安市）下列标点符号使用正确的一项是（

）如果你捧起一本书□可以在文字里散步□可以在书桌上探险□可能会结识几位知交好友□可能会跟着哪位作家去探索一个全新的世界□A．，，，，。 B．，，；，。 C．，；；；。 D．，；，；。二、填空题（5.5分）9．（2025·乐清市）采风结束后，小组同学写下了自己的所见所悟，请根据拼音补写词语。漫步奇秀的雁荡山，山峰林立，pùbù()飞泻，耳畔传来白垩纪的回响；泛舟chéngbì()的楠溪江，水波dàngyàng()，青山绵绵，静心qīngtīng()诗画山水的低吟；畅游洞头列岛，上半屏山，登仙叠岩，海天一线，壮美无边，不禁让人心潮péngpài()……走读山海温州，每一步都踏响了自然的旋律。10．（2025·乐清市）诗词小组对一些诗词做了整理，请把诗句补充完整。（4分）三、语言表达（3分）11．（2024·乐清市）四位同学在分享时出示了故事中的关键词卡，请你任意选择其中一张“√”，并写下想象到的画面。毫不犹豫地跳寒风呼啸的夜不住地张望荒无人烟的岛在“故事研讨会”上，听了大家的分享，我知道好故事都有起伏的情节，读着一个个起伏的情节，脑海中浮现出一幅幅动人的画面。四、现代文阅读（2025·乐清市）◎真情的声音，让我们倍感温暖。童年（节选）①有一天，外祖母正跪在那里虔诚地做祈祷。忽然，房门被猛烈地撞开，外祖父慌乱而带着哭腔地喊道：“老婆子，咱，咱家——失火了！”②“纳塔利娅，马上给小孩子穿上衣裳！”A外祖母“腾”地一下从地板上跳起身来，一边指挥着舅母将孩子们带离房屋，一边迅速地向黑暗的大厅奔去。我跑到厨房里往外瞧，面朝院子的窗户被大火照耀得金光灿烂，地板上还飘动着闪闪烁烁的红光。③赤脚的雅科夫舅舅一面穿靴子一面乱跳，仿佛什么东西烫着了他的脚掌似的，他喊道：“这是米什卡放的火！该死，放了火就跑了！“住口！这时候还扯这些！”外祖母吼道，把他往门口一推，他几乎摔了个跟斗。④B染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势如红色的花朵，跳跃着盛开。黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，金色的带子缠绕着染坊。突突、嘎巴、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，染坊被火装饰得异常明亮，令人难以抗拒地想到它跟前去。⑤我往头上披了一件笨重的短大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，踉跄着晃到台阶上。门外的景象实在太让人震惊了：明晃晃跳动着的火头令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，震耳欲聋。外祖母突然冲出来，她接下来的行动令我胆颤：她头上裹着空口袋，身上裹着马被，直冲着大火奔了过去，一面喊叫：“硫酸盐，不好！硫酸盐要爆炸了……”⑥“格里戈里，拉住她！快！……”外祖父狂叫着，“天啊，这下她可完啦……”⑦外祖父的话音未落，C外祖母又钻了出来，躬着身，伸直两手捧着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒着烟。“老头子，快把马牵走！”她哑着嗓子喊，“格里戈里，快给我脱下来，我都快着火了！”⑧格里戈里给她脱掉了烧糊的马被，马上又用铁锹铲起大块大块的雪往染坊门里扔，舅舅拿着斧子绕着他乱跳，外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后打开大门，向那些跑进来的人们鞠躬，说道：“各街坊邻居们，快救救这大火吧！眼看火就要烧到仓库，烧到干草棚了。我们烧光了，你们也会遭殃的！把仓库顶子扒掉，把干草都扔出去！格里戈里，快！雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锨也都拿出来！谢谢各位好邻居了！”⑨外祖母像大火一样有趣。火仿佛只盯住了她这个一身黑衣裳的人，她在院子里东奔西跑，什么人什么事都逃不过她的眼睛，什么人什么事都听她的。12．选文（三）中，人物在火场中有不同的表现。根据选文内容完成表格，并谈谈发现。（3分）外祖母外祖父雅科夫舅舅火场中的表现（1）大声指挥，分配任务（2）（3）请求邻居帮忙救火（4）继续指挥（1）（2）往外祖母身上撒雪（1）认为是米什卡放的火（2）拿着斧子乱跳我的发现我发现13．这学期，我们学习了许多理解小说人物形象的方法，请从A、B、C三处句子中选择一句，对外祖母的人物形象作批注。（2分）我选择的句子是，我的批注：14．“外祖母像大火一样有趣。”联系上下文，下列理解最准确的一项是（

）（2分）A．当时“我”年纪还小，觉得染坊着火是一件很好玩的事情。B．“我”的童年生活十分悲惨，就算是一场大火，也让“我”觉得有趣。C．外祖母在火灾中表现得像火一样充满活力，她的行动和指挥吸引了所有人的注意，使整个场景变得生动有趣。D．外祖母在火灾中像火一样具有不可预测性，她的行为让周围的人感到困惑和不安。15．读完《童年》，小乐准备以《心灵的蜕变之旅》为题写一篇读后感，以下哪项选材不符合该主题？（

）（2分）A．阿廖沙遭受继父的歧视和虐待，在狭小黑暗的储物间里瑟瑟发抖。B．阿廖沙在熙熙攘攘的街头，全神贯注地观看艺人们精彩纷呈的表演。C．阿廖沙在洒满月光的院子里，听外祖母讲述那些充满爱与善良的故事。D．阿廖沙在经历了家庭的种种黑暗后，在学校里得到老师的鼓励和启发。16．班级要举办“快乐读书吧”读书交流会，结合《童年》《爱的教育》和《小英雄雨来》的阅读体验，谈谈你对“成长”的理解。（2分）阿廖沙在苦难中学会了坚强，让我明白成长会有伤痛，但要保持对生活的勇气和信心。雨来面对敌人时如此勇敢，让我懂得成长在特殊时期，需要有为国家、为正义挺身而出的责任与担当。（2025·乐清市）◎科技的声音，让未来充满无限可能。AI来袭，未来已来【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，如机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。【材料二】AI已深度融入乐清百姓的学习与生活。乐清市融媒体中心引进AI技术，在电视新闻板块推出AI主播，目前已播出200多期，得到了广大观众的认可。以乐清民歌为素材，结合人工智能创作的AI视频《对鸟》成功入选2024世界人工智能大会的视频展播。假期快到了，小乐通过智能学习平台，输入自己的学习目标和时间安排，AI就为其生成一份非常详细的假期学习计划。17．阅读材料一，下列不属于人工智能领域的一项是（

）（2分）A．机器人在生产线上精准地组装产品B．利用照相机拍摄高清风景照片C．语音助手准确识别用户的语音指令并回答问题D．无人驾驶汽车利用计算机视觉技术实现自主驾驶18．根据材料二，下列说法不正确的一项是（

）（2分）A．AI改变了我们的学习和生活方式。B．真人主播已经完全被AI主播所取代。C．AI视频《对鸟》体现了文化与科技融合的魅力。D．智能学习平台能够针对个人情况提供个性化服务。19．小语和小文都在学习上遇到了困难，但对于是否要利用智能学习平台进行解决问题却存在分歧。你同意谁的观点？结合以上两则材料谈谈你的思考。（3分）小语：科技发展虽然带来便利，但有些同学过度依赖智能学习平台，让它替自己完成作业，我认为应该不要用这样的“人工智能”。小文：像智能学习平台这样的人工智能可以辅助我们学习，提高我们的学习效率，我们应该加快研究并大力推广。五、书面表达（25分）20．（2025·乐清市）习作：在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。鸟鸣虫唱，是来自自然的声音；呐喊助威，是来自赛场的声音；笑声连连，是来自生活的声音；乐声回荡，是来自艺术的声音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音……请以《动听的声音》为题，选择合适的事例进行表达，注意围绕中心，把重点部分写具体，表达真情实感。文中不出现真实的人名校名，不少于450字。《浙江省温州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）》参考答案题号12345678答案ADBCABDB1．A【详解】本题考查汉字造字法及演变。A．清晰看到有类似手的形状，正拿着形似小锤的物件，旁边有类似古乐器“磬”的轮廓，并且有一个类似“耳”的形状处于中间位置，完全契合题目中“一只手拿着小锤敲击古乐器‘磬’，‘耳’被包围在中间，饱听着这些声音”的描述，所以它是“声”的古汉字。B．从形态上观察，其结构简单，既没有表现出手拿小锤的形象，也看不到类似“磬”的乐器形状，更没有体现出“耳”被包围的样子，和题目中对“声”古汉字的构成描述毫无关联，因此该选项不符合要求。C．主要由几个较为抽象的笔画构成，无法从中分辨出手、敲击的小锤、古乐器“磬”以及“耳”等关键元素，与题目所描述的“声”古汉字的表意特征不相符，所以该选项不正确。D．其形态较为独特，但同样不能从中找到与手拿小锤敲击乐器以及“耳”相关的形象元素，不能体现“声”古汉字所表达的声音产生与聆听的意象，所以该选项不正确。故选A。2．D【详解】本题考查地名的拼写规则。地名拼写规则：①所有字母全部大写。②拼音上没有声调。③遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的通名，与前面的专属名字空一格。人名的拼写要求姓在前，名在后，姓名之间用空格分开。姓和名的第一个字的首字母大写，名的几个字的字母要连写。D．百丈漈正确拼写为：BAIZHANGJI；故选D。3．B【详解】本题考查成语的正确运用能力。A．“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，如同活的一样。这里用于形容歌手唱歌，唱歌是声音艺术，并非艺术形象，搭配不当，故该选项错误。C．“念念有词”指人不停地自言自语。而句子说的是大家交流时使用温州方言，并非自言自语，不符合语境，故该选项错误。D．“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，耐人回味。此句中说的是工作人员的解说，解说不是歌声或音乐，不能用“余音绕梁”形容，故该选项错误。故选B。4．C【详解】本题考查会意字。A．宅：这个字通常与住所、住宅相关，如“住宅”、“宅院”等，与从小孔、缝隙中偷看的意思无关。B．窿：这个字常用来表示地洞、窟窿，如“窟窿”、“鼻孔窿”等，同样与偷偷看的行为不吻合。C．窥：根据《说文解字》，“窥，小视也。”意指从小孔或缝隙里看。这个字完美地符合了题目中“是一个人从小孔、缝隙中向外偷偷地看”的描述。D．窃：虽然“窃”字有偷偷的意思，如“窃听”、“窃取”，但它本身并不表示“看”的动作，而是侧重于“偷偷地”这一行为方式。因此与题目描述“是一个人从小孔、缝隙中向外偷偷地看”最为符合的汉字是“窥”。故选C。5．A【详解】本题考查综合实践。①因为汉字、书画、古诗等文化载体中确实蕴含着丰富的历史和文化故事，这些故事是中华文化的重要组成部分，也是生活中不可或缺的一部分。故①正确。②汉字作为世界上最古老的文字之一，其形成和演变过程中凝聚了古人的智慧和创造力，每一个汉字都承载着丰富的文化内涵和历史信息。故②正确。③艺术作品不仅仅是视觉上的享受，更是情感和思想的表达。了解作品背后的故事和创作背景，有助于我们更深入地理解作品，感受其艺术魅力。故③正确。④虽然有些故事可能发生在遥远的过去，但它们所蕴含的智慧、道德观念和审美价值却是跨越时空的，对我们现代人依然具有重要的启示和借鉴作用。因此，不能简单地认为这些故事对我们毫无帮助。故④错误。因此正确的选项是①②③。故选A。6．B【详解】本题考查名言名句的理解。A．‌“有志不在年高，无志空长百岁‌”是一句俗语，意思是只要有远大的志向，年纪小也没关系；而没有志向的人，即使活到很大的岁数也是虚度光阴。B．“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”是鲁迅的一句名言，意思：正是这些有气节的民族英雄，才推动了社会不断巨变，向前发展。说明中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程。C．“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的一句名言，意思：祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领。这句话表达了誓死保卫领土的坚定决心。D．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅的一句名言，意思：当有足够多的人走过一条没有路的地方时，他们的脚步便会留下痕迹，这些痕迹汇聚在一起便形成了一条路。《桥》中的老汉面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。故使用“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”点评最为合适。故选B。7．D【详解】本题考查选词填空。俯视：从高处往下看。鸟瞰：从高处往下看，看的角度要宽阔的，是向四处看。眺望：从高处往远处看。凝望：目不转睛地看，注目远望。目睹：亲眼看到。结合词义，可知，形容，从高空看下来，应选：鸟瞰；形容高大的龙脊山看大地，应选：俯视；形容我站在山顶向远处看，应选：眺望；亲眼看到这美景，应选：目睹。故选D。8．B【详解】本题考查标点符号。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。通读句子可知这是两个分句，前一个分句写“可以干什么”，后面用分号。后一个分句写“可能干什么”句末用省略号。“如果你捧起一本书”句子停顿，后用逗号；“可以在文字里散步”句子停顿，后用逗号；“可以在书桌上探险”第一个分句结束，后用分号；“可能会结交几位知交好友”句子停顿，后用逗号；“可能会跟着哪位作家去探索一个全新的世界”这句话的意思表达完整了，后用句号。故选B。9．瀑布澄碧荡漾倾听澎湃【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瀑”“澄”“漾”“澎”的笔画较复杂，易写错，需注意。10．①少小离家老大回

②九曲黄河万里沙

③白雨跳珠乱入船

④听取蛙声一片【详解】本题考查古诗积累。书写时注意“离”“曲”“沙”“跳”“珠”“蛙”的正确写法。11．寒风呼啸的夜√在一个寒风呼啸的夜晚，天空中飘着鹅毛大雪，整个世界仿佛都被冻住了。一间破旧的小屋里，透出微弱的灯光，一位老人坐在火炉旁，默默地烤着火，脸上充满了疲惫和忧虑。【详解】本题考查情景写话。首先明确关键词所代表的场景或动作，理解其字面和隐含意义。基于关键词，在脑海中构建出相应的场景或动作画面，注意细节和氛围的营造。用简洁明了的语言将画面描述出来，注意抓住核心要素，避免冗长和复杂。如：荒无人烟的岛：一座孤岛，四周是汹涌的海浪，岛上树木葱郁，却无人烟。夕阳余晖下，海风呼啸，显得格外荒凉而孤寂。毫不犹豫地跳：那位红军战士站在悬崖边，目光坚定，没有丝毫犹豫。随着一声坚定的呼喊，他猛地一跃而下，身体在空中划出一道优美的弧线，仿佛与风共舞，最终稳稳落入下方的河流中，激起层层水花。寒风呼啸的夜：夜幕低垂，寒风如刀割般刺骨。街灯昏黄，光影摇曳，行人匆匆，都裹紧了大衣，低着头赶路。树木在寒风中摇曳生姿，发出沙沙的响声，仿佛在低语。整个城市被一层薄薄的冰霜覆盖，显得格外清冷而寂静。不住地张望：她站在熙熙攘攘的车站，手里紧握着车票，眼神中充满了期待与不安。她不时地四处张望，寻找着那个熟悉的身影。人群在她身边穿梭而过，带着各自的故事和目的地。每一次的张望都像是一次心灵的呼唤，希望能在茫茫人海中找到那份属于自己的温暖和依靠。12．冲进火海抢出硫酸盐带着哭腔喊叫（紧张害怕，不知所措）在火灾面前，外祖父和舅舅显得慌乱，外祖母表现得勇敢、冷静和有担当13．A这句话通过“腾”“跳”“指挥”“奔去”等动作描写，生动形象地展现了外祖母在火灾突发时的敏捷、果断和勇敢，突显了她坚强、能干的人物形象。14．C15．B16．《爱的教育》中的安利柯在身边人的关爱与教导下，逐渐学会关爱他人、理解他人，让我领悟到成长是在爱与被爱中学会善良与包容。【导语】这篇文章节选自《童年》，通过描述火灾场景，展现了外祖母在危机中的冷静与指挥能力，以及外祖父和雅科夫舅舅的不同反应。外祖母的果断行动和指挥能力，凸显了她在家庭中的核心地位和坚强性格。文章通过细腻的描写和生动的对话，刻画了人物在突发事件中的心理状态和行为特点，反映了家庭在灾难面前的团结与应对能力。同时，文中对火灾场景的描写极具画面感，增强了读者的代入感，展现了作者高超的叙事技巧。12．本题考查文章内容理解。在火场中外祖母的表现：（1）结合第②自然段句子“外祖母‘腾’地一下从地板上跳起身来，一边指挥着舅母将孩子们带离房屋，一边迅速地向黑暗的大厅奔去。”可知，外祖母大声指挥分配任务，将孩子们带离房屋向黑暗大厅奔去。（2）结合第⑤自然段的句子“她头上裹着空口袋，身上裹着马被，直冲着大火奔了过去，一面喊叫：‘硫酸盐，不好！硫酸盐要爆炸了……’”可知，外祖母冲进火场抢出硫酸盐。（3）结合第⑧自然段的句子“各街坊邻居们，快救救这大火吧！眼看火就要烧到仓库，烧到干草棚了。我们烧光了，你们也会遭殃的！”可知，外祖母请求邻居帮忙救火。（4）结合第⑧自然段的句子“格里戈里，快！雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锨也都拿出来！谢谢各位好邻居了！”可知，外祖母继续指挥众人灭火。在火场中外祖父的表现：（1）结合第①自然段的句子“外祖父慌乱而带着哭腔地喊道”可知，外祖父慌乱而带着哭腔的喊失火了。（2）结合第⑧自然段的句子“外祖父在忙着往外祖母身上撒雪”可知，外祖父往外祖母身上撒雪。我的发现：在火灾中，外祖母勇敢果断，指挥若定，是救火的核心人物，她的冷静和智慧在危机中发挥着至关重要的作用；外祖父慌乱、胆小；雅科夫舅舅不仅没有起到积极的作用，还一味的推卸责任、添乱。三人的表现形成鲜明对比，突出了外祖母的优秀品质。13．本题考查句子赏析及人物描写。我选择的句子是B，结合第④自然段的句子“染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势如红色的花朵，跳跃着盛开。黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，金色的带子缠绕着染坊。突突、嘎巴、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，染坊被火装饰得异常明亮，令人难以抗拒地想到它跟前去。”可知，这段文字没有直接描写外祖母，而是通过环境描写，衬托出外祖母的人物形象。“火舌舒卷着，舔着门和窗”“火势如红色的花朵，跳跃着盛开”描写出火势的凶猛与危险，而外祖母却毫不犹豫地冲进火海抢救硫酸盐，在这样危险的环境下，外祖母的形象更凸显了她的英勇无畏。我选择的句子是C，结合第⑦自然段的句子“外祖母又钻了出来，躬着身，伸直两手捧着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒着烟。”可知，“钻”这一动作，体现了外祖母进入火海的果断，没有丝毫犹豫，展现出非凡的勇气，“躬，伸，捧，”这一系列的动作一气呵成，有条不紊，说明她在危急的环境下依然保持冷静，展现了她强大的应急处理能力。14．本题考查文章内容理解。这篇文章通过生动的场景描写和人物刻画，展现了火灾发生时的紧张氛围和不同人物的反应。外祖母在火灾中表现出极强的领导力和勇敢，她不仅迅速指挥家人撤离，还冒着生命危险抢救硫酸盐，并请求邻居帮忙救火。外祖父则显得慌乱，雅科夫舅舅则有些失措。C．文章详细描写了外祖母在火灾中的一系列行为，她的这些表现就像大学一样，充满力量和生机吸引着在场所有人的注意，让整个紧张危险的火灾场景因为它的存在变得生动起来，给人一种“有趣”的感觉。故选C。15．本题考查文章内容理解。“心灵的蜕变之旅”是吧这一主题强调的是阿廖沙在经历种种事件后内心发生的变化和成长。A．该选项阿廖沙遭受虐待，这是他成长中的苦难经历，促使他心灵产生变化，符合主题；B．该选项中阿廖沙在街头看艺人表演，只是一种日常的场景描述，没有涉及他心灵因某事而产生的蜕变，不符合主题；C．该选项外祖母讲述的故事给阿廖沙爱与善良的熏陶，对他的心灵成长有着积极的影响，符合主题。D．该选项阿廖沙在经历家庭黑暗后，在学校得到老师的鼓励和启发，也体现了他心灵在外界作用下的转变，符合主题。故选B。16．本题考查开放性作答。从《童年》《爱的教育》和《小英雄雨来》中，我看到了成长有不同的方式，可能是在苦难中磨砺，可能是在关爱中领悟，也可能是在特殊使命下担当，但都让我们在人生道路上不断前行，成为更好的自己。示例：在《爱的教育》中，安利科在与同学，老师和家人相处过程中学会了理解关爱他人，懂得了友情、亲情和师生情的珍贵，这让我明白了成长是在日常点滴中，不断收获温暖和爱的感悟，学会珍惜身边的人和情感。17．B18．B19．同意小文的观点，因为智能学习平台能根据每个人不同的情况进行有针对性的辅导，我们可以利用这些先进的技术来提高学习效率。但在使用时应注意合理使用，避免过度依赖。【导语】这篇阅读文章通过两则材料探讨了人工智能（AI）在当代社会中的应用及其对人们生活的影响。材料一简要介绍了AI的定义及其应用领域，材料二则以具体案例展示了AI在乐清市的实际应用，如AI主播、AI视频创作和智能学习平台。文章通过选择题和开放性问题，引导读者思考AI的利弊及其对学习方式的影响。整体结构清晰，内容贴近现实，既有理论阐述，又有实际案例，能够引发读者对科技发展与人类生活关系的深入思考。17．本题考查对材料内容的理解。结合材料一“人工智能，英文缩写为AI。它致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，如机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。”可知，指出人工智能致力于研究开发能模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法等，可模拟人类思维过程，实现如机器人操作、语言识别等人类智能任务。B．利用照相机拍摄高清风景照片，这只是相机的基本拍摄功能，仅仅是光学设备对景物的记录，没有体现出对人类智能思维过程的模拟，不属于人工智能领域。故选B。18．本题考查对材料内容的理解。B．结合材料二“乐清市融媒体中心引进AI技术，在电视新闻板块推出AI主播，目前已播出200多期，得到了广大观众的认可。”可知，材料中仅表明乐清市融媒体中心推出AI主播且已播出200多期并得到观众认可，但并没有任何信息显示真人主播已经完全被AI主播取代，这种说法过于绝对，故该选项错误。故选B。19．本题考查对材料内容的理解及语言表达能力。小语观点：有些同学过度依赖智能学习平台，甚至让其代替自己完成作业，这种做法违背了学习的本质，不利于培养独立思考和自主学习的能力，长此以往会影响学习效果，所以小语的担忧有一定道理。小文观点：结合材料二“假期快到了，小乐通过智能学习平台，输入自己的学习目标和时间安排，AI就为其生成一份非常详细的假期学习计划。”可知，智能学习平台能根据个人输入生成学习计划，辅助学习并提高效率。小文看到了智能学习平台在学习上的积极作用，若能合理利用，确实能帮助学生更好地学习，其观点也具有合理性。在写同意谁的观点问题时，可写同意小文的观点，但同时也认为小语的观点有一定的道理。智能学习平台可以作为辅助工具，帮助我们提高学习效率，但我们不应过度依赖它。我们应该合理利用人工智能技术，同时保持独立思考和解决问题的能力。示例：我同意小文的观点，智能学习平台可以作为辅助工具，帮助我们提高学习效率。然