苏轼传 文言文精读【挖空+检测】

《宋史·苏轼列传》节选精读12.21姓名：_____________苏轼，字子瞻，眉州眉山人【句式：】。生十年（），父洵游学四方【句式：】，母程氏授以（）书【句式：】，闻古今成败，辄（）能语其要（）。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息（），轼请（）曰：“轼若为（）滂，母许（）之否乎？”程氏曰：“汝（）能为滂，吾顾（）不能为滂母邪（）？”苏轼，表字子瞻，是眉州眉山县人。他十岁时，父亲苏洵到各地游学，母亲程氏亲自教授他诗书。苏轼听到古今人物成功或失败的事迹，总能说出其中的关键。一次，程氏读到东汉史书中的《范滂传》，不禁感慨长叹。苏轼请示母亲问：“我如果成为范滂那样的人，母亲您答应吗？”程氏答道：“你如果能成为范滂，我难道就不能成为范滂的母亲吗？”比（）冠（），博（）通经史，属（）文日数千言【句式：】，好（）贾谊、陆贽书。既而（）读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是（）书，得（）吾心矣。”等到成年时，（苏轼）已广泛地地精通儒家经典和史书，每天能写几千字的文章，并且非常喜好贾谊和陆贽的政论文章。不久之后，他读到了《庄子》这部书，不禁感叹道：“我过去心中常有一些见解，嘴上却没能很好地表达出来，今天看到这本书，发现它正好说中了我内心的想法啊。”治平二年，入（）判登闻鼓院【句式：】。英宗自藩邸（）闻其名，欲以（）唐故事（）召入翰林【句式：】，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器（）也，他日自当为（）天下用【句式：】。要（）在朝廷培养之，使天下之士莫（）不畏慕降伏（），皆欲朝廷进用，然后（）取而用之，则人人无复异辞矣。今骤（）用之，则天下之士未必以为（）然（），适（）足以累（）之也。”及（）试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓（）爱（）人以（）德矣。”【句式：】治平二年，苏轼被任命为判登闻鼓院。宋英宗在做亲王时就听说过他的名声，想按照唐代的旧例，直接将他召入翰林院担任知制诰。宰相韩琦说：“苏轼的才能，是成就远大事业的人才，将来自然应当被天下所用。但现《宋史·苏轼列传》节选精读12.21姓名：_____________苏轼，字子瞻，眉州眉山人【句式：】。生十年（），父洵游学四方【句式：】，母程氏授以（）书【句式：】，闻古今成败，辄（）能语其要（）。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息（），轼请（）曰：“轼若为（）滂，母许（）之否乎？”程氏曰：“汝（）能为滂，吾顾（）不能为滂母邪（）？”苏轼，表字子瞻，是眉州眉山县人。他十岁时，父亲苏洵到各地游学，母亲程氏亲自教授他诗书。苏轼听到古今人物成功或失败的事迹，总能说出其中的关键。一次，程氏读到东汉史书中的《范滂传》，不禁感慨长叹。苏轼请示母亲问：“我如果成为范滂那样的人，母亲您答应吗？”程氏答道：“你如果能成为范滂，我难道就不能成为范滂的母亲吗？”比（）冠（），博（）通经史，属（）文日数千言【句式：】，好（）贾谊、陆贽书。既而（）读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是（）书，得（）吾心矣。”等到成年时，（苏轼）已广泛地地精通儒家经典和史书，每天能写几千字的文章，并且非常喜好贾谊和陆贽的政论文章。不久之后，他读到了《庄子》这部书，不禁感叹道：“我过去心中常有一些见解，嘴上却没能很好地表达出来，今天看到这本书，发现它正好说中了我内心的想法啊。”治平二年，入（）判登闻鼓院【句式：】。英宗自藩邸（）闻其名，欲以（）唐故事（）召入翰林【句式：】，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器（）也，他日自当为（）天下用【句式：】。要（）在朝廷培养之，使天下之士莫（）不畏慕降伏（），皆欲朝廷进用，然后（）取而用之，则人人无复异辞矣。今骤（）用之，则天下之士未必以为（）然（），适（）足以累（）之也。”及（）试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓（）爱（）人以（）德矣。”【句式：】治平二年，苏轼被任命为判登闻鼓院。宋英宗在做亲王时就听说过他的名声，想按照唐代的旧例，直接将他召入翰林院担任知制诰。宰相韩琦说：“苏轼的才能，是成就远大事业的人才，将来自然应当被天下所用。但现在的关键在于朝廷要（循序渐进地）培养他，让天下的士人没有不对他感到敬畏、羡慕和信服的，都希望朝廷提拔任用他，这样之后再选拔和任用他，那么到那时每个人都不会再有不同意见了。如果现在突然破格重用他，那么天下的士人未必认为这样做是对的，反而恰恰足够用来（因舆论非议而）连累他。”等到苏轼参加了两篇论文的馆职考试，再次考入了最高的第三等，于是得以担任直史馆的官职。苏轼听到韩琦的这番话后，说：“韩公可以说是用真正的德行来爱护我了。”会（）洵卒（），赐以（）金帛【句式：】，辞之，求赠（）一官，于是赠光禄丞。徙（）知（）徐州。河（）决（）曹村【句式：】，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守【句式：】？吾在是（），水决不能败（）城。”驱使（）复入。轼诣（）武卫营，呼卒长曰：“河将害（）城，事急（）矣，虽（）禁军且（）为我尽力。”卒长曰：“太守犹（）不避涂潦（），吾侪（）小人（），当（）效命。”率其徒（）持畚锸以（）出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城。雨日夜不止，城不沈（）者三版【句式：】。轼庐（）于其上【句式：】，过家不入，使（）官吏分堵以（）守，卒（）全（）其城。复请调来岁夫（）增筑故（）城，为（）木岸，以（）虞（）水之再至。朝廷从（）之（）。恰逢父亲苏洵去世，朝廷按例赏赐苏轼金银绢帛作为丧仪。他推辞了财物赏赐，请求朝廷追赠父亲一个官职。于是朝廷追赠苏洵为光禄寺丞。（之后）苏轼调任徐州知州。黄河在曹村一带决口，城里的富户们争先恐后要出城躲避洪水。苏轼说：“如果富户们都出城了，全城百姓都会人心动摇，我还和谁一起守城呢？只要我在这里，洪水就决不能冲毁城池。”他强令富户们重新回到城里。接着，苏轼亲自来到禁军武卫营，叫来军官说：“洪水即将毁城，事态万分紧急，即使是皇家禁军，也暂且请你们为守城尽力。”军官说：“太守您尚且不避泥水（亲临险境），我们这些小人物，更应当为您舍命效力。”于是军官率领士兵们拿着畚箕铁锹出营，修筑东南方向的防洪长堤。长堤从戏马台开始筑起，末端一直连接到城墙。大雨日夜下个不停，城墙未被淹没的部分只剩下最后几尺高了。苏轼在城墙上搭建棚屋指挥抢险，几次路过家门都不进去，命令官吏们分段把守，最终保全了徐州城。水退之后，他又上奏请求朝廷调拨来年的役夫，用以增筑加固旧城墙，并修建木桩护岸，来预防洪水再次来袭。朝廷批准了他的这些请求。在的关键在于朝廷要（循序渐进地）培养他，让天下的士人没有不对他感到敬畏、羡慕和信服的，都希望朝廷提拔任用他，这样之后再选拔和任用他，那么到那时每个人都不会再有不同意见了。如果现在突然破格重用他，那么天下的士人未必认为这样做是对的，反而恰恰足够用来（因舆论非议而）连累他。”等到苏轼参加了两篇论文的馆职考试，再次考入了最高的第三等，于是得以担任直史馆的官职。苏轼听到韩琦的这番话后，说：“韩公可以说是用真正的德行来爱护我了。”会（）洵卒（），赐以（）金帛【句式：】，辞之，求赠（）一官，于是赠光禄丞。徙（）知（）徐州。河（）决（）曹村【句式：】，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守【句式：】？吾在是（），水决不能败（）城。”驱使（）复入。轼诣（）武卫营，呼卒长曰：“河将害（）城，事急（）矣，虽（）禁军且（）为我尽力。”卒长曰：“太守犹（）不避涂潦（），吾侪（）小人（），当（）效命。”率其徒（）持畚锸以（）出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城。雨日夜不止，城不沈（）者三版【句式：】。轼庐（）于其上【句式：】，过家不入，使（）官吏分堵以（）守，卒（）全（）其城。复请调来岁夫（）增筑故（）城，为（）木岸，以（）虞（）水之再至。朝廷从（）之（）。恰逢父亲苏洵去世，朝廷按例赏赐苏轼金银绢帛作为丧仪。他推辞了财物赏赐，请求朝廷追赠父亲一个官职。于是朝廷追赠苏洵为光禄寺丞。（之后）苏轼调任徐州知州。黄河在曹村一带决口，城里的富户们争先恐后要出城躲避洪水。苏轼说：“如果富户们都出城了，全城百姓都会人心动摇，我还和谁一起守城呢？只要我在这里，洪水就决不能冲毁城池。”他强令富户们重新回到城里。接着，苏轼亲自来到禁军武卫营，叫来军官说：“洪水即将毁城，事态万分紧急，即使是皇家禁军，也暂且请你们为守城尽力。”军官说：“太守您尚且不避泥水（亲临险境），我们这些小人物，更应当为您舍命效力。”于是军官率领士兵们拿着畚箕铁锹出营，修筑东南方向的防洪长堤。长堤从戏马台开始筑起，末端一直连接到城墙。大雨日夜下个不停，城墙未被淹没的部分只剩下最后几尺高了。苏轼在城墙上搭建棚屋指挥抢险，几次路过家门都不进去，命令官吏们分段把守，最终保全了徐州城。水退之后，他又上奏请求朝廷调拨来年的役夫，用以增筑加固旧城墙，并修建木桩护岸，来预防洪水再次来袭。朝廷批准了他的这些请求。《宋史·苏轼列传》节选精读12.21姓名：_____________苏轼，字子瞻，眉州眉山人【句式：判断句】。生十年（岁），父洵游学四方【句式：状语后置句】，母程氏授以（用）书【句式：状语后置句、省略句，“以书授（之）】，闻古今成败，辄（总是）能语其要（要点，关键）。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息（叹息），轼请（请示、问）曰：“轼若为（成为）滂，母许（答应）之否乎？”程氏曰：“汝（你）能为滂，吾顾（难道）不能为滂母邪（同“耶”，表反问的语气词，相当于“吗”）？”比（等到）冠（行冠礼，指男子二十成年），博（广泛地）通经史，属（撰写）文日数千言【句式：定语后置句】，好（喜好）贾谊、陆贽书。既而（不久之后）读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是（这）书，得（契合，说中）吾心矣。”治平二年，入（被授予官职；就任）判登闻鼓院【被动句】。英宗自藩邸（藩王的府邸；指即位前的王府）闻其名，欲以（按照）唐故事（旧例，先例）召入翰林【句式：省略句，“召”后省略宾语“之（指轼）”】，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器（能担当大任的人才）也，他日自当为（被）天下用【句式：被动句，“为……用”表被动】。要（关键）在朝廷培养之，使天下之士莫（没有谁）不畏慕降伏（信服），皆欲朝廷进用，然后（这样以后）取而用之，则人人无复异辞矣。今骤（突然，破格）用之，则天下之士未必以为（认为）然（对），适（恰恰）足以累（牵累，拖累）之也。”及（等到）试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓（