义乌市初二生物上学期试卷带答案

义乌市初二生物上学期试卷带答案一、选择题1．腔肠动物和扁形动物相比较，它们共同的生理特点是（）A．身体都呈两侧对称 B．身体都有前后之分C．有口无肛门 D．都有感觉器官2．下列生物中，不属于扁形动物的是（）A．绦虫 B．华枝睾吸虫 C．涡虫 D．草履虫3．下列各项中，不是线形动物主要特征的是A．身体背腹扁平，体表有刺细胞 B．身体细长，成圆柱形C．体表有角质层 D．有口有肛门4．蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处主要在于A．身体有分节 B．营自由生活 C．有口有肛门 D．生殖器官发达5．最大的动物类群是（）A．腔肠动物 B．节肢动物 C．爬行动物 D．哺乳动物6．今年入夏，某些地方出现大量菜粉蝶，菜粉蝶属于（）A．软体动物 B．爬行动物 C．昆虫 D．鸟类7．如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，请你判断它和下列哪一动物同属一类()A．蚯蚓 B．乌贼 C．海葵 D．金鱼8．下列动物类群与其特征相对应的是（）A．扁形动物：身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等B．昆虫：动物界中种类最多、数量最大分布最广的一个类群。如蜜蜂、蝗虫等C．节肢动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等D．软体动物：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等9．如图是鸟的呼吸系统、骨骼、肌肉示意图，下列描述错误的是（）A．鸟类气体交换的器官是甲图的②和③B．乙图中的④上高耸的突起叫做龙骨突C．丙图的⑤附着在乙图的④上，可以牵动两翼D．甲、乙、丙的结构特点都与鸟类飞行相适应10．如图是家鸽体内部分结构分布示意图,图中b所示的结构名称及功能分别是（）A．气囊、气体交换 B．气囊、贮存气体 C．肺、气体交换 D．肺泡、气体交换11．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化 D．恒温动物所需的能量少12．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是（）①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④13．小明找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）A．[虎]头[蛇]尾 B．[鹬][蚌]相争C．[蛛]丝[马]迹 D．[鸡][犬]不宁14．小李同学在北京动物园参观两栖爬行馆时，发现青蛙、蝾螈等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲。以下相关叙述错误的是（）A．青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润B．蝾螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换C．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发D．龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温15．狼适应其肉食性生活，牙齿分化成（）A．门齿和犬齿 B．犬齿和臼齿C．门齿和臼齿 D．门齿、犬齿、臼齿16．下列动物中全都属于哺乳动物的一组是（）A．老虎和蜥蜴 B．马和狗 C．大熊猫和鲫鱼 D．东北虎和乌龟17．动物的运动依赖于一定的结构基础。如图表示人体部分运动器官的结构，下列有关叙述正确的是（）A．关节由图中的①③④构成 B．肱二头肌和肱三头肌都附着在一块骨上C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．只要运动系统完好，人体就能正常运动18．下图是人的屈肘动作示意图，下列相关叙述正确的是（）A．该运动过程中，2起支点的作用B．1是肱三头肌，由肌腱和肌腹两部分组成C．关节囊及里面和外面的韧带使3具有牢固性D．该动作是由骨骼、骨连结和骨骼肌三者协调配合完成的19．如图，小强同学夹菜往嘴里送的过程中，胳膊上肌肉的变化情况是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩20．下图是关节示意图，下列叙述正确的是（）A．骨与骨之间的连接叫做关节B．肌腱绕过关节连在不同的骨上C．关节的灵活性与⑤和③分泌的滑液有关D．若某人的关节肿胀，则应该是关节中③有炎症所致21．模型构建是学习生物学的一种有效策略。图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表（）A．骨、骨骼肌、关节B．骨、肌腹、关节C．骨、肌腱、关节D．骨、骨骼肌、肌腱22．图是表示骨、关节和肌肉的模式图中，其中正确的是（）A． B． C． D．23．某同学投篮球的动作很优美，他运动的动力来源于：（）A．骨 B．骨骼肌 C．骨连结 D．神经系统24．人的跑步、鸟的飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于（）。A．食物的消化作用 B．细胞的呼吸作用C．周围环境中的能量 D．吸入的空气中的能量25．竞走是由人类的行走发展出来的运动，竞走时不允许运动员出现奔跑动作，裁判的判罚依据主要是看（）A．运动员是否走了直线 B．运动员是否双脚同时离地C．运动员是否扭动了腰部 D．运动员是否摆动了双手26．南极企鹅以其可爱的形象一直为人们所喜爱，下列动物主要运动方式与其相同的是（）A．蝙蝠 B．袋鼠 C．麻雀 D．大象27．下列不具有社会行为的动物是（）A．蚂蚁 B．黑猩猩 C．雪豹 D．蜜蜂28．如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是()①蚯蚓走迷宫②猩猩设法取高处的香蕉③鸡绕道取食④小学生的识字学习A．①②③④ B．②④③①C．④②③① D．①③②④29．下列动物的行为中，属于先天性行为的是A．鹦鹉说“你好” B．黑猩猩钓取白蚁 C．菜青虫取食白菜 D．大山雀偷喝牛奶30．杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟这种行为的解释正确的是（）①先天性行为②学习行为③由环境因素决定的④由遗传物质决定的A．①③ B．②③ C．②④ D．①④31．两只狗为争抢一根肉骨头打起来了，这种行为属于（）A．防御行为 B．攻击行为 C．社群行为 D．领域行为32．下列各项中属于动物行为的是（）A．小狗逐渐长成大狗 B．鱼的心脏不停地跳动C．牛的胃肠在蠕动 D．瓢虫遇到危险时假死33．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等，这有利于()A．寻找配偶 B．获得食物C．逃避敌害 D．适应复杂的生活环境34．成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（）A．打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为C．“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的D．“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合35．蚯蚓是人类的好朋友,它不但可以疏松土壤还可以（）A．是常用中药材 B．处理垃圾增加土壤的肥性C．是优质的蛋白质饲料 D．以上都对36．动物帮助植物传播果实和种子的意义在于（）A．以植物为食 B．使植物繁殖后代C．限制植物的繁殖 D．使植物扩大分布范围37．下图是几种生物示意图，有关叙述错误的是A．①②可用来制作面包和酒 B．③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．①②④⑤的营养方式都是异养 D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核38．下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是A．①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的D．④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者39．下列不具有细胞结构的生物是（）A．真菌 B．细菌 C．病毒 D．变形虫40．图中1、2、3代表的生物类群分别是（）A．细菌、病毒、植物 B．植物、病毒、细菌C．病毒、植物、细菌 D．病毒、细菌、植物41．四川省甘孜藏族自治州雅江县以盛产优质松茸闻名世界，被授予“中国松茸之乡”称号。下列关于松茸的说法错误的是（）A．它用孢子繁殖后代B．它只能利用现成的有机物生活C．它在生态系统中属于生产者D．它的细胞内有真正的细胞核42．蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述，正确的是（）A．是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B．细胞内没有成形的细胞核C．能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D．子实体能进行光合作用，制造有机物43．下列关于细菌、真菌的叙述，错误的是（）A．乳酸菌，无成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜B．酵母菌，单细胞真菌，可用于酿酒和制作面包C．青霉，多细胞真菌，可在培养液中提取青霉素D．蘑菇，大型食用真菌，含有叶绿体，能自养44．在恶劣的环境中，有的细菌可以形成能抵抗不良环境的结构是（）A．孢子 B．芽孢 C．荚膜 D．原壁细胞45．请看图，分析有关地球上细菌和真菌分布的说法，其中正确的是()A．细菌和真菌只存在于海平面以上10千米B．细菌和真菌只存在于海平面以下10千米C．水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在D．地球的全部范围内都有细菌和真菌的存在46．将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是（）培养基处理方法温度观察现象1接种细菌40℃全表面呈浑浊2接种细菌0℃全表面清晰3接种细菌100℃全表面清晰4接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上40℃全表面呈浑浊5接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上40℃纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊A．1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响47．下图是由3个圆所构成的类别关系图，符合这种关系的是（）A．I大脑、II小脑、III脑干 B．I单细胞生物、II噬菌体、III衣藻C．I种子、II胚、III子叶 D．I脊椎动物、lI金鱼、III鲸鱼48．下列各项，全部属于无脊椎动物的是（）A．乌贼、鲫鱼 B．蜗牛、乌龟 C．蝗虫、青蛙 D．水螅、田螺49．全世界的哺乳动物大约有（）A．40种 B．400种 C．4000种 D．40000种50．种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述中，正确的是（）A．一个种里只有一个生物 B．一个物种就是一个生物C．种生物的共同特征最多 D．种生物的亲缘关系最远二、实验探究综合题51．下图中是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：（1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为头、胸、_____三部分，胸部有____对足；（2）B生活在水中，控制前进方向的是___________鳍。（3）C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于__________动物。（4）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构_________有关。（5）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是____________________。（6）属于恒温动物的有_________________；上述动物中学习能力最强的是________。（7）E类动物的牙齿没有撕咬食物的____齿，但消化道有发达____，与植食性有关。52．大自然用她灵巧的双手造就了如此完美的人类。人体就如同一台精密的机器，“组成部件”各具功能，分工合作、协调配合，共同完成一个个精准的“特定任务”。运动员做出这么完美的投篮动作（如图），与完成这个动作有关的结构是什么？发生了哪些变化？让我们一探究竟。（1）参与投篮动作有关结构发生了哪些变化呢？在完成如图所示的投篮动作过程中，运动员的肱三头肌的状态发生了什么变化？______，这种变化可以使其附着的______围绕着肘关节运动。在此过程中起主要调节作用的是______系统。（2）投篮动作需要的能量主要来自哪里？人体进行生命活动需要不断地从外界摄取营养物质和氧气，如食物中的淀粉需要依次经过_____，（填生理过程）才能进入肌细胞利用；氧气由血液中的_____携带，最终也进入肌细胞，在氧气的参与下，供能物质被逐步分解释放能量的主要场所是_____。可见，完成投篮动作需要多个系统共同参与、协调配合，充分体现了人体是一个统一整体的生物学观点。53．图是小李同学用两块长方形的木板（1、2）、两条橡皮筋（4、5）和一颗螺丝钉（3）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。请根据图三，回答问题：（1）图是屈肘动作，模型中_____代表关节，_____代表骨，______代表肌肉。（填数字）（2）人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，其中关节起_____作用，肌肉起_____作用。（3）人在推门时，4是由_____状态变为________状态。（4）人在投篮时，骨骼肌接受了____传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生此动作。54．某班级同学在春游时认真观察并记录了公园中槐树林中的生物种类，观察到的昆虫有红蜘蛛、草蛉、蚜虫、七星瓢虫，此外，林中还可以看到麻雀和喜鹊，它们之间的关系可用如图所示食物网简图表示。据此回答问题。（1）这个食物网共有______条食物链。（2）槐树是生态系统成分中的______。红蜘蛛、蚜虫是危害槐树的害虫，它们是生态系统成分中的______。（3）在该生态系统中，大量捕杀麻雀和喜鹊，则短时间内红蜘蛛和蚜虫的数量会______，从而危害槐树。由此可见，动物在维持______中起着重要作用。（4）除此以外，动物直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的______循环。55．请根据图中的食物网简图，回答下列问题：（1）图中标出的这些动物在生态系统中担任的角色是_____者。（2）鹰与蛇除了有捕食关系，还有______关系。（3）该食物网中共有_____条食物链。（4）请写出图中最长的一条食物链：______________________________。（5）该食物网中的各种生物所需要的能量最终来自于__________（6）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉青蛙、蛇，会造成__________和鼠的大量繁殖，从而导致水稻严重减产。专家呼吁：不要随意捕杀某种动物，因为动物在维持生态_______中起着重要作用。56．如图所示是几种微生物的形态结构模式图，请据图回答问题（[]中填数字或字母）（1）侵入人体后可能会导致人体患破伤风疾病的是[___]，高致病性禽流感是由[___]侵入家禽的体内引起的。（2）图中属于霉菌的是[___]，用放大镜观察，可以发现它们是由大量的________构成的。（3）控制A、C两种生物体生命活动的中心分别位于[____]________、[___]________内。（4）都是单细胞生物的有[____]________、[____]________57．在我们的周围、甚至是每个人的体表和体内会存在着细菌和真菌，与我们的生活息息相关。Ⅰ．下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。（1）在第①步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？__________A．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B．使培养基表面看起来很黏稠C．为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐D．为细菌等生物的生活提供有机物（2）在第②步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是_____________。（3）步骤③的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？____________。（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是________________。（5）假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个？__________Ⅱ．在培养皿A获得了细菌，细菌的结构示意图如下，请据图回答下列问题。（1）一个细菌是一个细胞，它有[3]_______集中的区域，但没有成形的细胞核。（2）当[5]细胞壁增厚时，细菌能够形成________，它是细菌的休眠体，以抵抗不良环境。（3）与植物细胞相比，细菌体内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，把有机物分解成简单的无机物。在生态系统的成分中，属于______。（4）从细菌的形态上看，此细菌属于杆菌，这种细菌会运动是根据图中[①]_______作出推断的。Ⅲ．真菌是一类常见的微生物，与我们的关系十分密切（1）真菌是通过产生大量的_______来繁殖后代的，细胞内已经有真正的__________。（2）有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为____________。（3）酿酒、做面包和蒸馒头都用到了哪一类真菌？______________58．某生物兴趣小组的同学在莲花山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答：（1）图乙中B所代表的图甲中最高等生物特有的呼吸特点是____________；（2）图甲中具有完全变态发育的动物是________。（3）蛔虫和图甲中的蚯蚓的身体都细长，但它们分别属于不同的类群，从外观上来区分它们的方法是___。（4）从体表来看，与所生活的环境相适应，蜜蜂和蜥蜴的体表分别具有____________。（5）如果将图乙中的B类生物再分成两类，其分类依据是___________。59．河与海的交汇，孕育出这片神奇的土地——黄河口湿地。早春时节，近18万亩人工刺槐花盛开，吸引了四面八方的养蜂人；暮秋时节，绵延数百里的芦苇荡，形成了壮观的“芦花飞雪图”。这里的湿地成为动物繁衍生息的乐园，据调查，芦苇荡中有近1500种动物，其中鸟类就有289种，成千上万只丹顶鹤、白天鹅、白琶鹭等珍禽鸟类飞翔嬉戏，令人叹为观止。（1）槐花是两性花。它的主要结构是____________和____________，槐花开放后，要形成果实和种子必须经过____________和____________两个生理过程。（2）“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花适合吸引昆虫前来采蜜的特点为____________，从动物行为的获得途径看，蜜蜂采蜜属于____________行为。（3）从生物体的结构层次上看，相对于鸟，芦苇缺少的结构层次是____________。（4）白琶鹭飞行时，通过____________的呼吸方式获得充足的氧气。（5）芦苇荡中有近1500种动物，其中鸟类有289种，这体现出____________的多样性。（6）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，湿地生态系统被称为“____________。”【参考答案】一、选择题1．C解析：C【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（2）扁形动物的身体背腹扁平，左右（两侧）对称，有口无肛门。【详解】腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，可见腔肠动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门。故选C。2．D解析：D【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。【详解】绦虫、华枝睾吸虫、涡虫均属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。草履虫属于单细胞原生动物，由一个细胞构成，能够完成相应的生命活动。故选D。3．A【分析】线形动物的特征为身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。【详解】线形动物门：身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，由三胚层组成，有原体腔，消化管前解析：A【分析】线形动物的特征为身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。【详解】线形动物门：身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。扁形动物的身体呈背腹扁平，腔肠动物中的水螅的体表有刺细胞。故选A。4．A【分析】环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。【详解】解析：A【分析】环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。【详解】蚯蚓属于环节动物，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有真体腔，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，营自由生活，身体分节可以增强运动的灵活性。蛔虫属于线形动物，线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，自由生活或寄生，生殖器官发达。比较可知，身体有体节是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处。故选A。5．B【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。【详解】节肢动物种类繁多，是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的90%以上。故选B。6．C【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。【详解】菜粉蝶的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角分节，属于昆虫。故选C。7．D【分析】鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】根据“生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳”可判断短尾花须鼬鳚属于鱼，蚯蚓属于环节动物，乌贼属于软体动物，海葵属于腔肠动物，只有金鱼属于鱼，可见D正确。【点睛】掌握各种动物的特征是解题的关键。8．B【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】A．扁形动物有三层细胞构成，身体呈左右对称，常见物种是涡虫，水螅、水母是腔肠动物，A不符合题意。B．节肢动物约有100多万种，是动物界的第一大门。节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如蜜蜂、蝗虫等，B符合题意。C．环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，依靠刚毛或疣足运动，如蚯蚓，钩虫属于线形动物，C不符合题意。D．鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。如鲫鱼，草鱼，但鱿鱼、墨鱼属于软体动物，软体动物身体柔软，没有鳍，D不符合题意。故选B。【点睛】掌握各类动物的主要特征是关键。9．A【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空；有的骨愈合；直肠很短；能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。图示①气管，②气囊，③肺，④龙骨突，⑤胸肌。【详解】A.②气囊主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率；3肺是气体交换的器官，A错误。BC.鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做④龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，BC正确。D.甲图中鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；乙丙图，鸟的前肢变成翼，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确。故选A。【点睛】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。10．B【分析】题图中：a是气管，b是气囊，c是肺。【详解】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸；但气囊不能进行气体交换，鸟类完成气体交换的场所是肺。所以，图中b所示的结构名称及功能分别是：气囊、贮存气体。故选B。11．C【详解】恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。12．C【分析】鸟类前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。【详解】“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：①前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；③体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；②体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握鸟类的主要特征，明确“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类。13．D【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。【详解】“虎”是哺乳类属于恒温动物、“蛇”是爬行类属于变温动物；“鹬”是鸟类属于恒温动物、“蚌”是软体动物属于变温动物；“蛛”（蜘蛛）是节肢动物属于变温动物、“马”是哺乳类属于恒温动物；“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类，都属于恒温动物。所以，所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是“[鸡][犬]不宁”。【点睛】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。14．D【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。【详解】A．青蛙属于两栖类动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润，有利于辅助呼吸，故A正确。B．蝾螈属于两栖类动物，成体用肺呼吸，皮肤祼露，有辅助呼吸的作用，所以其皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换，故B正确。C．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发，更好地适应陆地环境，故C正确。D．龟甲厚实坚硬，防止体内水分的蒸发，对内部身体有保护作用，变温动物，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解两栖类动物和爬行动物的特征。15．D【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。【详解】哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。所以，狼适应其肉食性生活，牙齿分化成门齿、犬齿、臼齿。故选D。16．B【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】A．老虎属于哺乳动物，蜥蜴属于爬行动物，A不符合题意。B．马和狗具有胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，B符合题意。C．大熊猫属于哺乳动物，鲫鱼属于鱼类，C不符合题意。D．东北虎属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物，D不符合题意。故选B。17．C【分析】图中：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨。【详解】A．关节包括关节面、③关节腔、②关节囊三部分。关节面包括①关节头和④关节窝，在关节头和关节窝上有一层关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，减少振荡，A错误。B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。所以，肱二头肌和肱三头肌都附着在不同的骨上，B错误。C．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，C正确。D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。故选C。18．C【分析】观图可知，图中1是肱二头肌，2是骨，3是关节。人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。【详解】A.在人的屈肘动作示意图中，2属于骨，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A错误。B.1是肱二头肌，属于骨骼肌，由肌腱和肌腹两部分组成，B错误。C.关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来，囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使3关节更加牢固和灵活，C正确。D.人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，D错误。故选C。【点睛】理解掌握关节的结构与功能，人体运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合等基础知识是解题的关键。19．C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同解析：C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。因此，小强同学夹菜往嘴里送的过程中，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选：C。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。20．B【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，解析：B【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。观图可知：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。【详解】A、骨连接是骨与骨之间的连接，有活动的骨连接、半活动的骨连接和不能活动的骨连接三种形式。能够活动的骨连接叫做关节，错误。B、骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确。C、使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。③关节腔、⑤关节软骨不是分泌滑液，错误。D、关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。若某人的关节肿胀，即关节腔的积液过多，则应该是②关节囊有炎症所致，错误。【点睛】解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能。21．A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕解析：A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：故选A。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。22．B【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。肌腱呈白色，由致密结缔组织构成，很坚韧。一般位于骨骼肌的两端，分别附着在邻近的两块相邻的骨上，没有收缩能力；肌腹呈红色，位于骨骼肌的中间，外面包裹着结缔组织解析：B【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。肌腱呈白色，由致密结缔组织构成，很坚韧。一般位于骨骼肌的两端，分别附着在邻近的两块相邻的骨上，没有收缩能力；肌腹呈红色，位于骨骼肌的中间，外面包裹着结缔组织膜，里面有丰富的血管和神经，柔软而富有弹性，在受到刺激时能够收缩，牵引着骨绕关节活动。【详解】A项是关节头对应关节头，不是关节的组成，故A错误；B项骨骼肌一般要跨越一个或几个关节附着在相邻的两块骨上，B项的两块肌肉都跨越关节，连接在不同的骨上，故B正确；C项是关节头对关节头，不属于关节，骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故C错误；D项是骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故D错误。故选B。【点睛】此题考查了骨、关节和骨骼肌之间的位置关系。明确骨、关节和骨骼肌之间的位置关系是解决此题的关键。23．B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，骨连结是指骨与骨之间的连结。【详解】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分解析：B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，骨连结是指骨与骨之间的连结。【详解】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，可见骨起杠杆的作用，关节起支点作用(也有说枢纽作用)，骨骼肌起动力作用。故选B。24．B【解析】动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，从而提高生存能力；动物的运动需要能量，肌细胞通过呼吸作用分解有机物获得解析：B【解析】动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，从而提高生存能力；动物的运动需要能量，肌细胞通过呼吸作用分解有机物获得能量获得能量，因此，人的跑步、鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于细胞的呼吸作用。25．B【分析】奔跑、行走等动作都需要运动系统来完成，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调配合才能完成。【详解】奔跑的时候，人的双脚会有同时离开地面的情况，但是行走时，双脚则不会同时离开，解析：B【分析】奔跑、行走等动作都需要运动系统来完成，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调配合才能完成。【详解】奔跑的时候，人的双脚会有同时离开地面的情况，但是行走时，双脚则不会同时离开，这就是二者的区别，也是竞走时判断运动员是否犯规的依据。故选B。26．D【分析】动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等。【详解】企鹅属于哺乳动物，生活在寒冷的南极冰原，运动方式是行走。蝙蝠、麻雀的主要运动方式是飞行，袋鼠的主要运动方式是跳跃；大象的解析：D【分析】动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等。【详解】企鹅属于哺乳动物，生活在寒冷的南极冰原，运动方式是行走。蝙蝠、麻雀的主要运动方式是飞行，袋鼠的主要运动方式是跳跃；大象的主要运动方式是行走。故选D。【点睛】明确各种动物的运动方式是解题的关键。27．C【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级。【详解】A．“蚂蚁”，各成员之间都有明确的分工，因此具有社解析：C【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级。【详解】A．“蚂蚁”，各成员之间都有明确的分工，因此具有社会行为，A正确。B．“黑猩猩”，具有严格的等级，有首领，因此具有社会行为，B正确。C．“雪豹”，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，C错误。D．“蜜蜂”，各成员之间都有明确的分工，因此具有社会行为，D正确。故选C。28．D【详解】试题分析：动物行为的生理基础越简单，所需要的“尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的“尝试与错误”次数越少。根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是解析：D【详解】试题分析：动物行为的生理基础越简单，所需要的“尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的“尝试与错误”次数越少。根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是蚯蚓→鸡→猩猩→人，所以可以判断生理基础由简单到复杂的顺序是蚯蚓→鸡→猩猩→人。考点：探究蚂蚁的行为（如通讯）。29．C【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新解析：C【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ABD．鹦鹉说“你好”、黑猩猩钓取白蚁、大山雀偷喝牛奶，都是在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，ABD不符合题意。C．菜青虫取食白菜，是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，C符合题意。故选C。30．D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新解析：D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。小鸟这种行为是由遗传因素决定的先天性行为。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。31．B【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为解析：B【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，A不符合题意。B．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争抢一根肉骨头打起来了，这种行为属于攻击行为，B符合题意。C．社群行为是指动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，C不符合题意。D．领域行为指很多动物都有属于它们自己的领域，那里神圣不可侵犯，绝不准许其它动物入内，D不符合题意。故选B。32．D【分析】此题考查的知识点是动物行为。解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入。【详解】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活解析：D【分析】此题考查的知识点是动物行为。解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入。【详解】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。小狗逐渐长成大狗是生长现象；鱼的心脏不停地跳动、牛的胃肠在蠕动是生理现象；瓢虫遇到危险时假死是防御行为。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。33．D【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。脊椎动物解析：D【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高的，这有利于适应复杂的生活环境。【详解】不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走复杂迷宫的鼠学习就快得多。对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。学习行为越多，适应能力越强。脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，有利于逃避敌害、需找配偶、获得食物，更适应复杂的生活环境。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握学习行为的特点和意义。34．B【分析】鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短；心脏有两心房和两心室；体温恒定。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内解析：B【分析】鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短；心脏有两心房和两心室；体温恒定。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。运动完成的过程：肌肉接受到神经传来的兴奋能够收缩，肌肉收缩就会牵引着骨绕关节活动，于是就产生了运动。【详解】A．公鸡属于鸟类，体温恒定，气体交换的器官是肺，还在发达的气囊辅助呼吸，这样鸟类的呼吸是双重呼吸，大大提高供氧的能力，故A不符合题意。B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于学习行为，是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，故B符合题意。C．外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，所以“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的，故C不符合题意。D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，所以“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解躯体运动的形成过程，听觉的形成，学习行为和先天性为的特点比较，鸟类的特征。35．D【分析】蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾。【详解】蚯蚓对人类的益处很多。蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可解析：D【分析】蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾。【详解】蚯蚓对人类的益处很多。蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸；功能：清热、平肝、止喘、通络；主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等。地龙提取液有良好的定咳平喘的作用。蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用。利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物。蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分。蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品，故选D。36．D【分析】动物能帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布，当某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此分析解答。【详解】A．动物以植物为食，这是长期自然选择的结果，不是动物帮助植物传解析：D【分析】动物能帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布，当某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此分析解答。【详解】A．动物以植物为食，这是长期自然选择的结果，不是动物帮助植物传播果实和种子的意义，故此选项不正确。B．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，而不能改变植物的分布，故此选项不正确。C．动物帮助植物传播果实和种子，使植物扩大分布范围，而不是限制植物的繁殖，故此选项不正确。D．动物帮助植物传播果实和种子，有利于把种子果实带到远方，使植物扩大分布范围，故此选项正确。故选D。37．A【分析】分析图可知①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是霉菌。【详解】A.酿酒时需要加入酵母菌，酵母菌的作用是在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。做面包时，经常要用到酵解析：A【分析】分析图可知①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是霉菌。【详解】A.酿酒时需要加入酵母菌，酵母菌的作用是在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，所以制作面包和酒时需要加入②酵母菌，故A符合题意。B.③病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，故B不符合题意。C.①细菌的细胞内没的叶绿体，营养方式异养，②酵母菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式异养，④草履虫属于单细胞动物，细胞内没有叶绿体，营养方式异养，⑤霉菌属于真菌，细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，故C不符合题意。D.细菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，遗传物质在细胞质内特定的区域。真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，所以①细菌与⑤霉菌相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，故D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是理解细菌、草履虫、真菌和病毒的形态结构特点、生活方式。38．D【详解】图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A叙述不合理。②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依解析：D【详解】图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A叙述不合理。②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者。B叙述不合理。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，②细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇的细胞结构是最相似的。C叙述不合理。④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者。D叙述合理。39．C【分析】病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和核酸组成，只能寄生生活。【详解】真菌、细菌、变形虫都有细胞结构；病毒没有细胞结构，C正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握病毒的结构特点。解析：C【分析】病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和核酸组成，只能寄生生活。【详解】真菌、细菌、变形虫都有细胞结构；病毒没有细胞结构，C正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握病毒的结构特点。40．D【分析】分析题图：1是病毒，2是细菌，3是植物。【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物解析：D【分析】分析题图：1是病毒，2是细菌，3是植物。【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，题图中1、2、3代表的生物类群分别是：病毒、细菌、植物，故选D。【点睛】解题的关键是识记并理解动植物细胞、细菌、真菌和病毒的主要结构。41．C【分析】真菌的细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，营养方式异养，孢子生殖。【详解】A．松茸属于真菌，产生孢子繁殖后代，孢子在适宜的条件下发育为新的个体，故A正确。B．松茸的细胞内没解析：C【分析】真菌的细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，营养方式异养，孢子生殖。【详解】A．松茸属于真菌，产生孢子繁殖后代，孢子在适宜的条件下发育为新的个体，故A正确。B．松茸的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式异养，故B正确。C．松茸属于分解者，能分解动植物的遗体等中的有机物为二氧化碳，水和无机盐，促进生态系统中的物质循环具有重要作用，故C错误。D．松茸属于真菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解真菌的结构，营养方式和繁殖方式。42．C【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，其细胞的基本结构为细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动解析：C【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，其细胞的基本结构为细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。【详解】A．蘑菇属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A错误。B．蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误。C．蘑菇能产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体。这样的繁殖方式叫做孢子生殖，C正确。D．蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，D错误。故选C。43．D【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有解析：D【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。【详解】解：A、乳酸菌是细菌，无成形细胞核，能够发酵产生乳酸，可用于制作酸奶、泡菜，A正确；B、酵母菌属于单细胞真菌，能够发酵产生酒精和二氧化碳，可用于酿酒和制作面包，B正确；C、霉菌多为单细胞真菌，一些真菌能够产生杀死细菌的物质，成为抗生素，如青霉能够产生青霉素，C正确；D、蘑菇属于大型食用真菌，无叶绿体，营腐生生活，在生态系统中担当分解者，D错误。故选D。（1）由于细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，大多数细菌、真菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养。（2）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。【点睛】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，细菌的基本形态和结构特点，细菌的营养方式和生殖方式，发酵技术在食品制作中的作用。44．B【详解】在恶劣的环境中，有的细菌可以形成能抵抗不良环境的结构是芽孢。解析：B【详解】在恶劣的环境中，有的细菌可以形成能抵抗不良环境的结构是芽孢。45．C【详解】细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体芽孢。芽孢最主要的特点就解析：C【详解】细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体芽孢。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，个体微小，生殖能力强，因此细菌真菌分布广泛。所以：细菌和真菌只存在于海平面以上10千米，是错误的；细菌和真菌只存在于海平面以下10千米，是错误的；水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在，是正确的；地球的全部范围内都有细菌和真菌的存在，是错误的。故选C。46．B【解析】1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落，A正确；将培养基2和3再放在40℃一段时间，细菌繁殖形成菌落，因此观察到的现象都是浑浊现象，而不是全表面清晰，B错误；解析：B【解析】1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落，A正确；将培养基2和3再放在40℃一段时间，细菌繁殖形成菌落，因此观察到的现象都是浑浊现象，而不是全表面清晰，B错误；4全表面呈浑浊，表明抗生素X对该种细菌没有抑制作用；5纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊，表明抗生素Y对该种细菌有抑制作用。因此依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗，C正确；以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响，D正确。点睛：本实验总计有4组对照，分别是1和2，变量是温度；1和3，变量是温度；1和4，变量是抗生素X；1和5，变量是抗生素Y。47．D【分析】此题主要考查生物的分类以及生物或部分结构之间的从属关系，据此答题。【详解】如图，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系。A．人脑包括大脑、小脑和脑干，可见三者是并列关系，A不符合题意。解析：D【分析】此题主要考查生物的分类以及生物或部分结构之间的从属关系，据此答题。【详解】如图，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系。A．人脑包括大脑、小脑和脑干，可见三者是并列关系，A不符合题意。B．衣藻由一个细胞构成，属于单细胞的生物，噬菌体病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，可见Ⅰ只包括Ⅲ，不包括Ⅱ，Ⅱ和Ⅲ也不是并列关系，B不符合题意。C．种子包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，可见、Ⅱ胚和Ⅲ子叶不是并列关系，C不符合题意。D．金鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳动物，鱼类和哺乳动物体内都有脊椎骨构成的脊柱，可见，Ⅰ脊椎动物包括Ⅱ金鱼、Ⅲ鲸鱼，Ⅱ金鱼和Ⅲ鲸鱼之间是并列关系，D符合题意。故选D。【点睛】熟练掌握动物各类群的主要特征，结合分析题中动物的结构特征，即可正确解答。48．D【分析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。【详解】A解析：D【分析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。【详解】A.乌贼体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；鲫鱼体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故A不符合题意。B.蜗牛体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；乌龟体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故B不符合题意。C.蝗虫体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；青蛙体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故C不符合题意。D.水螅、田螺体内无脊椎骨构成的脊柱，都属于无脊椎动物，故D符合题意。故选D。【点睛】关键是熟练掌握动物的主要特征，灵活的对动物进行分类。49．C【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，全世界的哺乳动物大约有4000种，要采取合理的保护解析：C【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，全世界的哺乳动物大约有4000种，要采取合理的保护措施来保护生物多样性。故选C。50．C【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，解析：C【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。分析解答。【详解】A．一个种里有很多一个生物，A错误。B．一种生物就是一个物种，而不是一个物种就是一个生物，B错误。CD．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，C正确，D错误。故选C。【点睛】熟练掌握生物的分类知识，做这题重点要了解种的相关内容。二、实验探究综合题51．腹3尾两栖气囊胎生哺乳DEE犬盲肠【分析】（1）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角解析：腹3尾两栖气囊胎生哺乳DEE犬盲肠【分析】（1）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。（2）鱼类的特征是：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。（3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（4）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（5）哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】（1）A是蝶蛾类，属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，运动方式为飞行。（2）鱼的运动器官是鳍，分别为：尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，背鳍防止侧翻，臀鳍协调其他鱼鳍保持平衡，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动。（3）C大鲵俗称娃娃鱼，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。（4）D是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等。体内有气囊辅助呼吸，吸气时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。（5）D是鸟类，卵生，E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。（6）ABC的体温不恒定，属于变温动物，DE的体温恒定，属于恒温动物。动物越高等学习能力越强，哺乳动物是动物界最高等的一个类群，因此图中的E家兔的学习能力最强。（7）E家兔，属于哺乳动物。牙齿分为门齿，臼齿，无犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，消化道有发达的盲肠，这与其草食性生活相适应。【点睛】解答此类题目的关键是熟记动物的主要特征．并注意灵活答题。52．由舒张状态到收缩状态（或“收缩”）骨神经消化、吸收、运输（或血液循环的运输或循环系统的运输）红细胞线粒体【分析】动物的运动都是以一定的结构作为基础解析：由舒张状态到收缩状态（或“收缩”）骨神经消化、吸收、运输（或血液循环的运输或循环系统的运输）红细胞线粒体【分析】动物的运动都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。人体运动的产生是：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。淀粉在口腔内唾液的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖，葡萄糖经过小肠吸收进入血液，经过血液循环的运输到组织细胞利用。呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。呼吸作用的场所是线粒体。【详解】（1）人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。因此，在完成如图所示的投篮动作过程中，运动员的肱三头肌由舒张状态到收缩状态，这种变化可以使其附着的骨围绕着肘关节运动。在此过程中起主要调节作用的是神经系统。（2）淀粉在口腔内唾液的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖，葡萄糖经过小肠吸收进入血液，经过血液循环的运输到组织细胞利用。同时，呼吸系统吸收的氧气，通过肺泡里的气体交换进入血液，氧气与血液中的红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环运输到组织细胞利用。呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，生物体呼吸作用释放的能量为生命活动提供动力。呼吸作用的场所是线粒体。因此，人体进行生命活动需要不断地从外界摄取营养物质和氧气，如食物中的淀粉需要依次经过消化、吸收、运输（或血液循环的运输或循环系统的运输）才能进入肌细胞利用；氧气由血液中的红细胞携带，最终也进入肌细胞，在氧气的参与下，供能物质被逐步分解释放能量