上海市2019年中考英语模拟试卷及解析

上海市2019年中考英语模拟试卷严格遵循《上海市初中毕业统一学业考试英语科考试手册》要求，全面考查语言知识、技能及综合运用能力。试卷结构清晰、题型分布合理，既夯实基础语法与词汇检测，又强调听、读、写等语言技能的实际运用，对2019年中考备考具有重要模拟参考价值。以下从试卷结构、分题型解析、备考启示三方面展开深度分析。一、试卷整体结构与命题特点（一）结构框架试卷延续上海中考英语经典结构，分为听力、语法与词汇、阅读理解、写作四大模块，总分150分。各模块考查重点明确：听力（30分）：含短对话理解（10题）、长对话/独白理解（10题）、短文填空（5题），侧重日常交际与信息整合能力。语法与词汇（20分）：含语法选择（14题）、词汇填空（6题），考查语法体系（时态、从句、语态等）与词汇变形（词性转换、时态/语态变化）。阅读理解（40分）：含完形填空（10题）、阅读理解A（4题）、B（5题）、C（4题）、D（15题），覆盖细节理解、主旨匹配、推理判断、信息概括等能力。写作（20分）：含短文填空（5题）、书面表达（15题），考查词汇运用准确性与语言组织逻辑性。（二）命题特点1.生活化语境：听力、阅读材料多围绕校园生活、家庭日常、社会热点（如环保、志愿服务）展开，贴近学生实际，降低理解障碍。2.能力导向：语法题强调“语境中辨语法”，阅读题侧重“文本中析逻辑”，写作题要求“情境中表观点”，避免机械记忆。3.文化渗透：部分阅读材料涉及中西方文化差异（如节日习俗、教育理念），考查文化意识与跨文化交际能力。二、分题型深度解析（一）听力部分：捕捉细节，整合信息题型特点短对话聚焦日常交际场景（购物、问路、天气、校园活动），考查快速反应能力；长对话/独白围绕事件描述、人物介绍、计划安排展开，需整合多组信息；短文填空要求根据听力内容填写单词（如名词、形容词、副词），考查拼写准确性与语境理解。典型例题解析短对话示例：W:Theconcertstartsat7:30.M:Oh,westillhave45minutes.Let'shaveadrinkfirst.Q:Whattimeisitnow?解析：关键在于时间计算（7:30-45分钟=6:45）。解题技巧：听题时快速记录数字，注意时间表达的“正向”（如“seventhirty”）与“逆向”（如“aquartertoseven”）转换。备考建议每日听读教材配套听力材料，模仿语音语调，培养语感；训练“速记习惯”，听题时用符号/缩写记录关键信息（如“↑”表上升，“↓”表下降）。（二）语法与词汇：语境辨法，词形活用语法选择：考点与解题逻辑语法选择覆盖时态（现在完成时、过去完成时）、被动语态、从句（宾语/定语从句）、情态动词、非谓语动词等核心语法点。例题：BythetimeIgottothecinema,thefilm______fortenminutes.A.hasbegunB.hadbeenonC.hasbeenonD.hadbegun解析：1.时态判断：“bythetime+过去时”主句需用过去完成时（排除A、C）；2.动词延续性：“begin”为瞬间动词，与“fortenminutes”连用时需转换为延续性动词“beon”（排除D）。答案为B。词汇填空：词性转换与语境逻辑词汇填空要求根据上下文填单词的适当形式，考查词性转换（如动词→名词、形容词→副词）、时态/语态、单复数等。例题：Aftertheheavyrain,theriverbecamemuch______(deep).解析：“much”修饰比较级，“deep”的比较级为“deeper”，需结合语境（雨后河水变深）判断词形。备考建议系统梳理初中语法体系，制作“语法思维导图”（如时态时间轴、从句结构表）；积累“词性转换表”（如“act→action→active→actively”），通过语境练习强化词形逻辑。（三）阅读理解：策略阅读，逻辑分析完形填空：语境+逻辑+搭配完形填空以记叙文/说明文为载体，考查上下文逻辑（如转折、因果）、词汇辨析（如“hobby/interest/talent”）、固定搭配（如“haveagiftfor”）。例题：IjoinedthemusicclubbecauseIhavea______inmusic.A.hobbyB.interestC.talentD.gift解析：“hobby”后接“ofdoing”，“interest”后接“indoing”，均不符合空后“inmusic”的结构；“talent”与“gift”均表“天赋”，但“haveagiftfor”为固定搭配，故选D。阅读理解A/B/C/D篇：分层突破A篇（细节理解）：快速定位关键句（如“Recyclingpaperreduceswaste”），对比选项与原文细节；B篇（主旨匹配）：先读主题（如“环保措施”），再扫读段落首句找关键词（如“recycle,reuse”）；C篇（回答问题）：提取原文信息后，需组织完整句子（如“Whydidyoustarttheproject?→Tohelppoorchildrengeteducation,Istartedtheproject.”）；D篇（综合理解）：结合全文主旨，分析作者观点/态度，避免“以偏概全”。备考建议限时训练（如25分钟完成4篇阅读），提高阅读速度（目标：每分钟100词以上）；错题归类：标注“细节错误”“推理错误”“主旨错误”，针对性复盘。（四）写作部分：精准表达，逻辑连贯短文填空：词汇+语法双关短文填空结合首字母/语境填单词，需同时关注词汇拼写（如“tired”）与语法正确性（如“hadfinished”）。例题：Afteralongwalk,wefeltveryt______.解析：结合“longwalk”的语境，填“tired”（注意拼写，避免写成“tried”）。书面表达：结构+内容+语言2019年模拟卷书面表达题（示例）：“我的一次志愿者经历”，要求包含时间、地点、活动内容、个人感受。写作框架：开头：“LastSunday,Ivolunteeredatalocalnursinghomewithmyclassmates.”主体：详述活动（“Wecleanedrooms,readstories,andsangsongsfortheelderly.”），加入细节（“GrandmaLi’ssmilewhenIgaveheraflowermademefeelwarm.”）；结尾：总结收获（“Thisexperiencetaughtmetocareforothersandcherishmylife.”）。常见错误：时态混乱（如“volunteer”未用过去式）；内容空洞（如“我们做了很多事”，无具体细节）；语法错误（如“主谓不一致”“介词误用”）。备考建议积累“话题词汇库”（如“志愿者活动”相关词汇：volunteer,nursinghome,carefor,cherish）；仿写优秀范文，注重“连接词”（firstly,besides,finally）与“细节描写”（感官描写、动作描写）；完成作文后，自查“时态、拼写、逻辑”三要素。三、备考启示与策略建议（一）试卷评价：优势与不足优势：题型覆盖全面，语境真实鲜活，能力考查层层递进，贴合中考命题趋势；不足：部分阅读D篇文本难度略高（如涉及科技说明文），对词汇量与长难句分析能力要求较高。（二）学生常见问题听力：数字计算、细节捕捉失误；语法：时态（如过去完成时）、从句（如定语从句关系词）运用错误；阅读：推理题“过度解读”、主旨题“以偏概全”；写作：内容空洞、语法错误（如“主谓不一致”“时态混乱”）。（三）针对性备考策略1.基础夯实：背诵课标1600词及拓展词汇（如“环保”“科技”主题词汇）；梳理语法体系，制作“错题语法手册”（如“过去完成时错题集”）。2.能力提升：听力：每日听1篇新闻/故事，训练“泛听+精听”（先泛听抓主旨，再精听记细节）；阅读：每周完成3套模拟卷，分析“错误类型”（细节/推理/主旨），针对性强化；写作：每周写1篇话题作文，找老师批改，重点改进“内容逻辑”与“语法准确性”。3.真题演练：结合2015-2018年上海中考