11《岳阳楼记》教学课件

-新课导入-

这三大名楼，吸引了古代无数文人骚客到此游访，登楼抒怀，留下动人的辞章。如王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”引人向往，崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”让人惆怅。而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让人充满力量。今天我们一起来学习范仲淹的名篇《岳阳楼记》。同学们知道江南三大名楼是哪三座吗？滕王阁黄鹤楼岳阳楼岳阳楼记岳阳楼记宋·范仲淹-作者简介-字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。生平概括范仲淹（989—1052）

他为官敢于直谏，刚正不阿;曾负责西北边防，屡立战功。后任参知政事(副宰相)，实施改革，史称“庆历新政”。因触动保守派利益，遭到贬谪。

范仲淹的文学成就突出，他工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。写作背景猜一猜:要去过几次岳阳楼，才能写下《岳阳楼记》这样的千古名篇?

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众而恃才傲物，被权贵忌妒，贬谪到岳州做太守。在任期间，他修缮岳阳楼，为了提高这一政绩工程知名度滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。就这样，一生从未去过岳阳楼的范仲淹，就依据此图，凭着丰富想象，写下这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。叙事：如《桃花源记》写景：如《小石潭记》说明：如《核舟记》言志：如《岳阳楼记》-文体常识-记jì“记”，是古代一种文体。主要是记载事物，并通过叙事、记物、写景、记人来抒发作者感情或见解，即借景抒情、托物言志。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情字词预习谪守（

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属予（

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浩浩汤汤（

）朝晖（

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楫摧（

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冥冥（

）岸芷（

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汀兰（

）宠辱偕忘（

）嗟夫（

）zhézhǔshānghuīyínfēiháoyàoqiánqiángjímíngzhǐtīngxiéjiēfú文本诵读

庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属予作文/以记之。

予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也。前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？

若夫/霪雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。文本诵读

至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极!登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫!微/斯人，吾/谁与归？-疏通文意-结合注释，读通大意。《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041—1048）。本文结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。谪，贬官。守，指做州郡的太守。古郡名，今湖南岳阳。译文庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。-疏通文意-越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。代词，指重修岳阳楼一事。到。同“俱”全、皆。于是，就。规模。指唐代名家。同“嘱”，嘱咐。连词，来。第二年政事顺利，百姓和乐译文到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。-疏通文意-予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。指示代词，那。水势浩大的样子。胜景，美景胜，美好壮丽景象。宽阔无边。际涯，边际。前人的记述很详尽了。备，详尽。连接。吞吐。早晚阴晴多变。晖，日光。译文我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。-疏通文意-然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。虽然如此，那么。看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测。至、到达。战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。会集。译文然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里会集，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？-疏通文意-若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。连绵不断的雨冲向天空。指天气放晴。用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。倒下。雨雪纷纷而下的样子光芒。隐没。桅杆折断。昏暗。译文（有时）连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。-疏通文意-登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。指国都。担心被说坏话，惧怕被批评指责离开。这。萧条冷落的样子。极点。译文（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。-疏通文意-至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。一片碧绿，广阔无际美丽的鱼。鳞，代指鱼。小洲。日光。停息。白芷。形容草木茂盛。湖面平静，没有风浪天色湖光相接。译文到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛而青绿。-疏通文意-

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。全。有时，偶尔。静静的月影像沉入水中的玉璧哪有尽头。荣耀。持、执。一起。迎着。浮动的光像跳动的金子。译文有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是快乐极了。-疏通文意-嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。叹词。曾经。古代品德高尚的人。或许、也许，表示委婉语气。这里指以上两种表现。处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”处在僻远的江湖间，意思是被贬谪边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”译文唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。-疏通文意-是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。语气助词，相当于“呢”。在……之前。在……之后。如果没有。就是“与谁归”。译文这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。划分层次，理解段意第1段：第2—4段：第5段：记叙重修岳阳楼背景及作记缘由描写洞庭湖之胜景表现出“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”（文章主体）第一层（第2段）：概括描写洞庭湖全方位胜景，是登楼所见。抒发作者“不以物喜，不以己悲”阔大胸襟和“先忧后乐”政治抱负（叙事）（描写抒情）（议论抒情）第二层（第3、4段）：细致写出“迁客骚人”不同的“览物之情”（一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明对比），是登楼所感。第二段洞庭湖的胜状大观壮美磅礴和变化万千第三段洞庭阴雨阴冷晦暗和压抑沉郁第四段洞庭春晴温暖明媚和生机盎然总结：范仲淹是如何展现岳阳楼之胜景的？洞庭湖，赏“异”景-岳阳楼的忧乐情怀-借写岳阳楼的机会，将自然界的风雨变化和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的重心放到了畅谈政治理想的方面。也可劝勉好友滕子京，效仿古仁人，以天下为己任。略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。思考：范仲淹写阴晴变化之景的意图何在呢？“作文以记之”为何不写岳阳楼？洞庭湖，赏“异”景诵读第二段：思考“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”能否换成“连”和“接”？不能。“衔”“吞”二字用拟人、夸张的手法。从空间和气势动作上写出山在湖中，湖蓄长江的壮阔、磅礴的景象，说明洞庭湖之大，水域之广1.修辞手法洞庭湖，赏“异”景

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。还有哪些词语你很赞同或觉得精彩？浩浩汤汤（水势浩大）浩浩汤汤横（宽阔无边）横朝晖夕阴，气象万千（变化万千）朝晖夕阴，气象万千第二段总写洞庭湖的胜状大观，表现其景色的壮美磅礴和变化万千。2.炼字生动“浩浩汤汤，横无际涯”“朝晖夕阴，气象万千”——空间上写洞庭湖壮阔气势之美——时间上写洞庭湖阴晴变化之美第三段写阴雨中的洞庭湖，着重渲染了阴冷晦暗、压抑沉郁的意境。洞庭湖，赏“异”景“怒”“排”运用拟人，写风之狂、浪冲向高空的肆虐，令人生畏。“隐”“潜”运用拟人，写日星、群山被迫隐去形迹，反映天之晦暗。第四段写春日天晴时的洞庭湖，渲染了明媚艳丽、生机盎然的意境动静结合:“波澜不惊”之静与“沙鸥翔集”“锦鳞游泳”之动相映成趣，画面富有层次感与生机。色彩明快:碧蓝的天空，翠绿的芳草，金色的水波，。3.写景生动洞庭湖，赏语言美“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”这篇文读起来朗朗上口，充分体现了汉语的音乐美。反复诵读并体会:本文语言美，体现在哪些方面?1.大量运用对偶、对比的修辞。2.双声叠韵词，音律上构成回环往复之美。双声词：两个字声母一样的词潇湘、淫雨、隐耀、满目、游泳.....叠韵词：韵母一样或相近的词

远山、长江、万千、静影、锦鳞.....洞庭湖，赏语言美

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣3.骈散结合，句式长短错落。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧......虎啸猿啼。（散句）（骈句）【骈句】指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。多用四言、六言的句子排比对偶，称为“骈四俪六”。骈句以外的句子，都可称为“散句”。全文记叙、议论(1、5段)多用散句，写景(3、4段)多用偶句。（骈句）阴天：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。晴天：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。迁客骚人两般心境，悟“异”情1、回归3、段，面对洞庭“异”景，迁客骚人有着怎样不同的“览物之情”?（原句回答）为何会有这种不同的情感？原因：会因个人境遇的好坏、周围的环境的不同

——以物喜，以己悲。2.那作者范仲淹想做一个什么样的人呢？与迁客骚人有何不同？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（以：因为）译文：不因外物和自己处境的变化而喜悲。强调影响古仁人忧乐的不是自己。不以物喜，不以己悲古仁人两般心境，悟“异”情居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。居庙堂之高处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。古仁人处江湖之远处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。强调古仁人心怀君主、百姓。2.那作者范仲淹想做一个什么样的人呢？与迁客骚人有何不同？两般心境，悟“异”情古仁人然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！强调古仁人以天下人的忧乐为忧乐2.那作者范仲淹想做一个什么样的人呢？与迁客骚人有何不同？两般心境，悟“异”情“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（主旨句）两般心境，悟“异”情3.本文的主旨句是哪句？表现了作者怎样的政治情怀？少时志向：《范仲淹有志于天下》（欧阳修）

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖(dàn)粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（主旨句）两般心境，悟“异”情3.本文的主旨句是哪句？表现了作者怎样的政治情怀？

是作者恨托“古仁人的政治理念，含蓄表达了作者自己政治理想：勤政亲民，积极进取，以家国天下为已任，忧在天下人之前，乐在天下人之后的伟大抱负。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统“与民同乐”观念发展，更具有居安思危的意识和苦己为人的奉献精神。4.品读这最后一句感慨，体会:其中包含了作者怎样的深层情感?①表明坚定的志向:

自己愿意与古仁人同道，

坚守先忧后乐、以天下为己任的政治情怀。②无奈与伤感:现实中，很难找到坚守“古仁人之心”的志同道合之人。③表达心愿:希望滕子京或是更多的有志之士，能与自己一道，使“吾道不孤”!噫！微斯人，吾谁与归？两般心境，悟“异”情5.这篇课文中写景、抒情和议论之间是怎样的关系?结合具体语段，做具体分析。

全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体，又表现