高考语文文学类文本阅读散文阅读任务二高考热点重点强化2赏析散文的语言和表达技巧教学课件

专题二文学类文本阅读文体二散文阅读任务二高考热点，重点强化增分学案2赏析散文的语言和表达技巧热考角度1赏析语句含意和语句的表达效果■增分策略1.

易错点提醒——角度不清，混淆体会语句含意和赏析语句效果易错情况审题不细，不能理解语言含意和鉴赏语言艺术效果这两类题型，答题思路混乱出错原因（1）必备知识方面：①不了解散文理解句子含意的句式类型：含蓄句、修辞句、结构句和主旨句。②分辨不清散文句子含意的思考角度，如指代义、情感义、比喻义、象征义、双关义、反语义等。（2）关键能力方面：①缺乏整体阅读理解文本的意识，不能很好地理解作者的创作意图和情感态度。②不能多角度分析句子含意。如句子的位置、上下文的联系、句子与标题之间的关系、结合时代背景等

2.

答题角度（1）理解重要语句的丰富含意答题模板：内容＋手法＋在修辞、情感、主旨等方面的作用。（2）赏析语句的表达效果解题思路：在赏析时，一般要从以下四个方面来考虑。句式特点语言是通过一定的句式来呈现的，那么从句式上来看，该句是长句还是短句，是整句还是散句，是反问句、祈使句，还是双重否定句、一般陈述句语言特点从语言的整体性上来看，具有什么样的特点也是需要关注的一个重点。①说明性语言具有准确周密、简洁清楚、通俗生动的特点；②叙述性语言具有概括性、具体性、蕴含感情色彩的特点；③描写性语言具有描绘性、寓意性、富有感染力、具体生动、富有形象性的特点；④议论性语言具有简明、概括、准确、合乎逻辑的特点；⑤抒情性语言具有强烈的主观色彩、富有感染力的特点词语使用主要是所用的词语都是什么类型的词语，如叠词、俗语或成语、文言词语等修辞手法如果在修辞手法的运用上有比较明显的特点，一定要点明■特别提醒

（1）赏析语句效果：手法＋（结构）＋（用词）＋内容＋情感效果（2）分析语句作用：结构＋内容＋情感主旨（3）理解语句含意：表层＋深层＋主旨情感■即学即练（2025·温州二模）阅读下面的文字，完成后面问题。雨天的刨木花许冬林①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的，像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。②雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。③丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是那个平日里一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。④一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。⑤那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。⑥我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家就一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆成一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。⑦我没想到，父亲采取了“农村包围城市”的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐退的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活儿只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃了出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副抵达我家平房顶的固定的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门……⑬父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。⑭那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。⑮诗意，常常是不安守本分的。⑯许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。（有删改）1.

（赏析语句的含意）如何理解“晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲”这句话？（4分）[挖掘词语深层内涵，写答案]分析句子含意题所给的句子一般内涵深刻，往往具有比喻义、象征义、反语义等，要根据语境分析词语表层含意之下的深层含意。只有这样，才能准确、全面地理解句子的含意。本题要深入探究“晴天的父亲”“雨天的父亲”“完整的父亲”三个短语在文章中的内涵及三者的关系，即可完成此答案。答案：①晴天的父亲是个农民，解决家庭的粮食和生存问题。（1分）②雨天的父亲是个木匠，为家庭添置家具，建造他喜爱的木头世界。（1分）③晴天，父亲以现实主义者的姿态解决物质问题；雨天，父亲以理想主义者的姿态构建精神世界。现实主义与理想主义的结合，才是完整的父亲；在平凡的生活中“不安守本分”，坚持心中所爱，才是与众不同的父亲。（2分）2.

（赏析语句的表达效果）回忆性散文回望过去时，常按时间顺序重述过往经历。而本文融合了过去、现在、未来等多种时态，使得阅读更具临场感，叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请在表格①②处中选择一处，结合文本加以分析。（6分）结合文本分析表达效果（示例）“许多年后，我品味出……但那时……”“我们都将……”，“许多年后”将叙事视角由过去切换到现在，“但那时”又从现在切换为过去，“我们都将……”最终指向未来。本文不仅有过去时态的回忆，还有不同“现在时态”的“我”于其中切换，带领读者在“我”的成长时间中穿梭，让阅读更具临场感。阅读更具临场感①

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.叙事层次更为丰富②

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.情感认知得以升华[细审题干，写答案]此题题干已给出表达效果，一是“叙事层次更为丰富”，一是“情感认知得以升华”。这样考生可以从各自的表达效果入手，寻答案。前者对应叙述特点，可以从情节设计角度分析，如叙述顺序、叙述方式等；后者对应情感的变化，可从父亲的情感变化角度去分析。再有“结合文本加以分析”部分一定要结合原文，扣住题干中“过去、现在、未来等多种时态”来回答。答案：（示例一）①作者如今“在逼仄的环境里坚持自己的追求”，以现在的视角回忆起过去父亲做木工活儿等情景，期待着未来能和父亲一样“创造出各自的刨木花”。既重现过去，又立足现在，还延伸未来，叙事层次丰富（或：顺叙、倒叙结合，叙事形成嵌套，层次丰富）。（示例二）②“我”对父亲的情感，从过去的骄傲升华为现在的理解、疼惜与敬重，父亲的理想主义精神鼓舞着许多年后的“我”坚持自己的追求（理想），现在如此，未来也将如此。多种时态的叙事承载了时间流逝中人的情感认知的升华。■增分策略1.

易错点提醒——角度不清，混淆分析语言特色和赏析语句效果易错情况对散文的语言特色这一概念较为模糊，回答时往往因不明角度而失分。语句效果分析的角度不够全面出错原因（1）必备知识方面：①不了解散文语言特色的类型：如豪放与婉约，直露与含蓄，质朴与华丽，庄重与诙谐，简洁与细腻。②分辨不清形成不同语言风格的手法和角度。（2）关键能力方面：①对表达技巧的判断不准不全。②不能多角度赏析语言特色热考角度2赏析语言特色

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语言风格和语言表达技巧答题角度（1）语言特色（2）文章艺术技巧（3）鉴赏语言表达技巧“三步骤”■即学即练（2025·江西赣州摸底）阅读下面的文字，完成后面问题。跑警报（节选）汪曾祺联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报：汽笛声一短一长，才动身。新校舍北边围墙上有一个后门，出了门，过铁道，就是山野了。要走，完全来得及。只有预行警报，联大师生一般都是照常上课的。紧急警报后，日本飞机轰炸已毕，人们就轻松下来。不一会，解除警报响了：汽笛拉长音，大家就起身拍拍尘土，络绎不绝地返回市里。一有雨，我们有一个同学一定是一马当先往回奔，就是那位报告预行警报的姓侯的。他奔回新校舍，到各个宿舍搜罗了很多雨伞，放在新校舍的后门外，见有女同学来，就递过一把。①他怕这些女同学挨淋。这位侯同学长得五大三粗，却有一副贾宝玉的心肠。大概是上了吴雨僧先生的《红楼梦》的课，受了影响。②侯兄送伞，已成定例。警报下雨，一次不落。名闻全校，贵在有恒。联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子。抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次，无法统计。自然也死了一些人，毁了一些房屋。就我的记忆，大东门